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第 1 页 共 3 页 高中英语教师心得体会高中英语教师心得体会 高三英语写作教学高三英语写作教学 反思反思 随笔 高三英语写作教学反思 叶美艺 高考书面表达占 30 分 是很重要的部分 英语 写作是英语学习的最高阶段 学生必须在具备了一定 的词汇积累 语法基础和英语语感才能进行英语写作 因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求 是英语教学中的一项艰巨的任务 我认为 高中英语 的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导 一 以积累词汇和把握英语句法为基础 提高学 生的书面表达能力 通过翻译 描述事物和发表议论 启发诱导学生 进行写作训练 教师对学生的写作训练要及时批改 指出或纠正错字和病句 并进行适当的评价和分析 不断地扩大学生的词汇量 同时使学生掌握正确的英 文句法 为更高层次的写作训练打好基础 二 分文体对写作进行专题训练 培养学生对各 种文体的语感 收集同一文体的范文 供学生朗读 培养学生对 某一文体的语感 在此基础上 要求学生掌握基本的 文体风格并根据所学范文进行写作 及时对学生的作 第 2 页 共 3 页 文进行纠正并参照范文对其作文进行评价 最后选出 最好的学生作品为范文 供学生们参考学习 通过对 各种文体的感知和简单的仿效 使学生逐步地掌握各 种文体的风格 固定格式和写法 三 进行详细的写作步骤的训练 逐步提高学生 的写作能力 在教学中围绕以下四个步骤进行写作的四个步骤 训练 1 备写阶段 根据所提供的写作材料 手中所 占有的材料和了解的事实 及时获得有关主题的信息 同时分析材料 审题 拟好写作提纲 2 起草作文 根据审题 确立写作文体 主体 使用的人称 和基本时态 3 根据材料提供的整体情节或主题思想 写出 关键词和中心句 4 拓展思路 围绕主题不断地丰富文章内容 四 引导学生把握作文的各段的要领写出结构完 整 主题鲜明的英文作品 中学英语写作一般分三段 即引导段 支撑段 结束段 引导段的主题句 theme Statement 不能 只陈述事实 而是说明自己的观点 支撑段是围绕引 导段中的观点进行阐述 教导学生运用有力事实和例 第 3 页 共 3 页 子对中心句进行充分的论证 同时分清主次 把与主 题关系最密切 最能体现主题的信息提炼出来进行详 写 对次要的进行略写 结束段简要重述观点 即是 篇尾点睛 五 在教学中要经常提醒学生必须注意的几点 1 过好审题关 审清题目要求 包括文体 题 材 2 过好语法关 除了注意情节的完整性之外 特别要注意句子的完整性 人称 时态和语态等的一 致性和行文的连贯性等 3 为了使文章连贯 要恰当地使用连接词 4 书写要细心 工整 学生英语写作水平的提 高需要不断地训练 教师千万不能因为英语写作教学和批改的艰难而 放弃写作训练 英文写作有利于培养学生
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