中心小学语数英教学成绩提升方案_第1页
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第 1 页 共 3 页 中心小学语数英教学成绩提升方案中心小学语数英教学成绩提升方案 一 指导思想 教学质量是学校的生命线 是学校一切工作的中 心 是学校发展的永恒主题 鉴于上学期白塔小学语 数外整体成绩的落后 尤其是学生基础知识掌握不扎 实 为了尽快提高教学质量 扭转落后局面 本学年 取得好成绩 特制定本方案 二 目的 本方案不同于中心校的考核方案 制定目的就是 为了调动教学成绩在中等和靠后学科老师的积极性 成绩十分优秀的老师会在中心校的考核方案中有更明 显的体现 三 工作措施 1 每月组织一次基础知识竞赛 2 每次的竞赛题型由各教研组长制定 竞赛内 容全部以课本和手中教辅上面的基础知识 语文 侧重生字词的默写 必备课文的默写 填 空等 不考作文 数学 侧重学生的口算能力培养 英语 侧重于单词 短语的听写 三 四会句型的使用 第 2 页 共 3 页 3 竞赛试题由教研组长把关 教研组长不在成 绩奖励范围之内 4 每次竞赛争取扩大竞赛年级 三 六年级每月 争取一次 一二年级视情况而定 5 每学科竞赛时间为一节课 推磨监考 流水 批改 不影响正常作息时间 6 每次竞赛结果列入教务处的日常工作考核 四 奖励办法 1 根据班级平均分与年级平均分差距来决定奖 励范围 如班级平均分与年级平均分差距大的 可以设定 在均分 5 分以内都予以奖励 差距小的 均分可以设 为 4 3 2 1 分等等 如全年级在镇调研考试中都处于 领先地位的 那么全年级老师都予以奖励 如果全年 级都处于落后地位的 根据情况 缩小奖励范围 2 奖励范围由校长室和教务处共同商议决定 3 所有奖励老师的奖品都一样 不分一二等奖 五 改进办法 1 校长室和教务处组织对基础不理想班级学科 的老师进行听课
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