三年级语文《秋天的图画》习作指导 微课 脚本.doc

秋天的图画习作指导微课设计脚本课程名称秋天的图画习作指导提交日期制作教师学校联系方式手机： QQ：知识点描述以秋天为题材的作文，献给学生展示三个方面的图画。交给学生写作方法，范文示例。然后，展示出好的作文题目，好的开头，好的结尾供学生参考。教学目标1. 学习写好秋天的图画的简单方法；2. 会选用合适的范例秋天的公园，让学生作参考，学会写作。设计思路本节微课，以秋天的图画为中心，讲述了秋天：秋天的美景，秋天的水果，秋天的庄稼三个方面开头。每一副画面都紧扣秋天的有特色。让学习在视觉上感受秋天，只有对秋天的景物熟悉了，才能写出好的文章。然后，给出优秀的范文秋天的公园并总结一般的写作顺序，我们的写作可按一定的顺序写景物：可以从远到近，也可以从上到下、从左到右，还可以按照地点转移的顺序来观察和写作文。示例写作文的小秘诀，好的开头，好的结尾。最后，要求学生会灵活运所讲述的习作方法，写一篇以秋天的图画为题材的文章。教学过程及微课视频分镜头脚本教学设计解 说 词画面媒体设计时长导入直接开门见山，今天我们来学习秋天的图画习作指导。我们从秋天的美景，秋天的水果，秋天的庄稼三个方面来看一下秋天的特征。课件、描述、文字讲解15s讲解简述秋天的三个方面的图画。逐个讲解三种图画的不同展示。范文示例，列举好的开头和结尾，以及写作的小窍门。我们从秋天的美景，秋天的水果，秋天的庄稼三个方面来看一下秋天的特征。一：秋天的美景。似火的枫叶 小草偷偷地变黄了，给大地铺上了金黄的地毯。 树叶悄悄地落下，给大地母亲描绘出五彩缤纷的图画。二：秋天的水果 苹果如约变成了火红的颜色，散发出甜甜的香味。 小灯笼似的橘子你挤我碰争着让我们去摘呢 ！还有弯弯的香蕉、紫色的葡萄、香香的梨。 三：秋天的庄稼。害羞的稻谷在禾叶的遮掩下笑弯了腰，在向人们鞠躬呢！先前青色的辣椒换上了红色的旗袍，光艳照人，夺人眼球。花生在地里渐渐成熟了。红薯在地里渐渐胖了起来，有的已经破土而出了，让人们又想起了那诱人的烤红薯的味道。 每个自然段都是围绕第一句话来写的，再具体地分写秋天的雨的特点，是先总后分的结构。我们的写作可按一定的顺序写景物：可以从远到近，也可以从上到下、从左到右，还可以按照地点转移的顺序来观察和写作文。五：老师给出了六个可供同学们参考的作文题作文题目：美丽的秋天 秋天的图画秋天的田野 秋天的树林秋天的果园 我爱秋天六：我们再来看一篇优秀作文。七：老师告诉同学们写作文的小秘诀，好的开头和结尾。作文小秘诀： 作文的中间内容要详细， 首尾要简洁，还可以抒发自己对秋天的喜爱之情。好开头：1、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。2、秋天来了！秋天来了！秋姑娘迈着轻盈的脚步来了！好结尾：1、啊，秋天，金色的秋天，丰收的秋天，成熟的秋天，我爱你！2、我爱你，秋天。你为大地带来了一曲丰收的歌，为人们捎来一幅色彩缤纷的画！课件描述文字讲解3min总结对文章的开头进行拓展关于秋天的图画为题材的文章有很多，同学们可把你看到的，感受的秋天的图画写进作文。同学们要善于观察、大胆想象、勇于表达，结合自己的亲身体会，写出既有真情实感，又美妙动人的文章来。课件描述文字讲解30s设计反思微课制作最主要、也是最耗时间的是微课教学设计，这关系整个微课录制的流程，在这节微课录制的最开始，受传统教学的影响，结构设计的不是很流畅，内容也比较多，给人以拖沓的感觉，导致到录制的时候还在修改，今后在录制微课前一定要先敲定设计方案再进行录制。这节微课的重点是让学生理解把自己看到的秋天相关的图画与写作结合起来，难点是选材，既要有代表性，有模板性，又要符合学生的年龄特点，让学生易接受、愿模仿，最重要的是还不能局限学生思维。秋天的图画习作指导微课程学习任务单一、学习目标1.学习将景物写进作文的方法；2.学会生活与习作结合起来。二、学习资源 Ppt 教师讲读三、学习方法 1.观看微视频，激发出学生将秋天相关的景物与习作结合起来。 2.在学习微课时，重点体会习作方法。 3.学习了这节微课之后，可在课本、课外读物上或者网上寻找一