中班韵律活动《小老鼠和泡泡糖》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 中班韵律活动中班韵律活动 小老鼠和泡泡糖小老鼠和泡泡糖 教学设教学设 计计 执教者 xxx 设计意图 自然界中人与动物的关系是非常亲密的 虽然小 老鼠在生活中是人人喊打的动物 但动物王国中的小 老鼠却机灵好玩常常引人发笑 深得孩子和成人喜爱 纲要 中强调 要提供自由表现的机会 鼓励幼 儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感和想象 根据 纲要 精神设计了韵律活动 小老鼠和泡泡 糖 通过节奏欢快 诙谐的音乐 挖掘幼儿对小老 鼠已有的认识 大胆夸张的创编动作 使幼儿对音乐 的理解更加深刻 另外 以泡泡糖 黏 特性设计生 活迁移的形式让活动更贴近幼儿生活 使幼儿的创编 表现更自然 丰富 发展幼儿的音乐表现力 活动内容 中班韵律活动 小老鼠和泡泡糖 活动目标 1 了解乐曲欢快 活泼的旋律 学习用各种身 体动作表现音乐节奏 2 尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡 糖的情景 第 2 页 共 4 页 3 通过活动感受创编的快乐 体验韵律活动带 来的乐趣 活动准备 1 物质准备 1 小老鼠手偶 图谱 2 小老鼠和泡泡糖 我爱洗澡 音乐 3 松紧带 2 知识准备 知道泡泡糖的粘性及松紧带的弹性 活动过程 一 以故事导入 从中了解音乐的诙谐感 师 小朋友你们看 今天谁来了 师出示老 鼠的手偶 小老鼠和泡泡糖 故事 一只小老鼠 在妈 妈睡午觉的时候 悄悄溜出去玩 它跑几步就左看看 右看看 跑几步就左看看 右看看 小老鼠来到了草 地上 一不小心 踩到了一个粘乎乎的东西上 什么 呢 泡泡糖 它赶忙用手去拽 拽来拽去 拽来拽去 泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来 一只猫冲了 过来 小老鼠吓得飞快的跑回了家 操作布偶 边 表演边讲故事 第 3 页 共 4 页 二 欣赏音乐 小老鼠和泡泡糖 师 这只小老鼠在妈 妈睡午觉的时候 偷偷溜 出去了 会发生什么事情呢 小老鼠为什么要左看看 右看看 师 我们一起来听 欣赏音乐 听完这首音乐 你有什么感觉 三 出示图谱 理解音乐结构 一 看图谱 理解 A 段音乐 1 看图谱 欣赏 A 段音乐 师 欢快的音乐也表现了小老鼠和泡泡糖的故事 一起来听听 师 听听什么地方是小老鼠走路 什么地方是小 老鼠看 2 看图谱 理解 A 段音乐 师 我们自己做做小老鼠走路的样子 小老鼠 嘴巴尖尖的 弓着身子 3 随 A 段音乐 合拍做老鼠跑 左右张望的动 作 师 接下来 我们边听音乐 边学学小老鼠的样 子 师 小老鼠说到哪个字的时候要停下来
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