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新人教版八年级数学上册优质课三角形的稳定性教学设计观摩课资料 三角形的稳定性教学设计湖北省咸宁市咸安区永安中学黄杰一、内容和内容解析（一）内容三角形的稳定性（二）内容解析本节课是在学生学习了三角形的有关概念、三角形的三边关系、三角形的高、中线及角平分线，知道三角形的两边之和大于第三边的基础上，来学习三角形的稳定性它不仅是对前面所学知识的应用，也为后续学习多边形的知识打基础教材先设置了两个实际问题，这些图形的设计都应用到三角形的图案，设计为三角形的目的是使之结构坚固和稳定，由此引出三角形的稳定性再通过探究、讨论“三角形三边确定了，形状不会改变；而四边形的四边确定了，形状会改变”最后通过生产和生活中的一些应用，加深学生对所学内容的理解本节课的教学重点是：三角形的稳定性二、目标和目标解析（一）教学目标1认识三角形的稳定性，并会用其解决一些实际问题2通过练习进一步巩固三角形的边和相关线段（二）教学目标解析1探索三角形的稳定性和四边形的不稳定性，体会从具体到抽象的研究问题方法2了解三角形的稳定性和四边形的不稳定性有关应用，感悟数学的价值3运用三角形的稳定性以及四边形的不稳定性，解决一些实际问题三、教学问题诊断分析对于三角形的稳定性，应侧重让学生理解只要三角形三条边的长度固定，这个三角形的形状和大小也就完全确定，三角形的这种性质叫做三角形的稳定性即三角形的稳定性不是“拉不动、拉不动”的问题，其实质应是“三角形边长确定，其形状和大小就确定了”教学时注意引导学生动手操作，动脑思考，小组交流，取长补短，帮助学生理解三角形的稳定性，并联系生活中的应用，区分四边形的不稳定性和稳定
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