班组管理典型案例

班组管理典型案例班组管理典型案例 单位 国网青海省电力公司检修公司民和运维分部单位 国网青海省电力公司检修公司民和运维分部 姓名 韩峰俊姓名 韩峰俊 岗位小类 变电检修二班班长岗位小类 变电检修二班班长 一 摘要 随着变电站自动化水平的不断提高 智能变电站在系统内逐渐 增多 班组年轻职员工比例增大 班组人员技能水平和人员结构出 现两极分化和断层问题 在这种情况下怎样高效 快速的提高班组 人员专业技能水平 二 班组简介 民和运维分部变电检修二班成立于 2014 年 3 月 1 日 现班组成 员共 8 人 其中 2011 年入职人员 2 人 2012 年入职人员 4 人 2015 年入职人员 1 人 老员工 1 人 承担民和运维分部所辖共 8 座 变电站 750kV 变电站 1 座 330kV 变电站 6 座 110kV 开关站 1 座 变电二次专业日常运维 检修工作及大修技改项目的实施工作 三 具体问题描述 班组成立至今面临的主要问题是人员结构过于年轻化 班组人 员专业技能 工作经验严重不足 变电二次专业性质决定没有过硬 的业务技能 工作则寸步难行 班组人员在 2014 年 5 月份 330kV 曹 家堡变电站 330kV 母线停电检修过程中因二次安全措施执行错误 导致曹家堡变 3 主变跳闸 事故发生后班组人员查找自身原因 全 班人员展开讨论 深刻反省班组在执行工作任务时存在的问题 事 故发生后全班人员知耻而后勇 坚定从哪里跌倒就从哪里爬起来的 信念 班组制定两年的短期目标 在两年短暂的时间内 通过班组 及个人的努力学习 提高班组人员专业技能水平 个人能够达到自 主完成本专业日常运维 检修工作的技能水平 四 解决问题的思路和方法 班组重视学习 倡导终身学习的理念 积极开展班组培训活动 经常性组织学习理论和业务技术知识 培养班组浓厚的学习氛围 采用一人发现和解决问题 全班进行学习讨论的方法 班组人员 记录工作中发现和解决的问题 每周为时间节点全班人员进行讨论 学习 发现不足 提出不同意见 进行相互学习 充分肯定和尊重班员的学习热情和学习成效 形成了工作学习化 学习工作化 以学习推动工作 以工作促进学习的局面 根据班组检修任务和消缺计划 注重组织班员分析二次回路原理 图纸 检修作业前采用讲解工作步骤 原理图纸的方法 能够及时 发现问题并提出改进措施 经常性提合理化建议 结合工作实际 组织进行班组岗位培训 积极开展 导师带徒 活动 认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培 训 参加培训人员在班组开展 再培训 的学习方法 在班组进行 二次学习 提高全班人员综合能力 五 解决问题的实践过程描述 为了智能化变电站运维的需要 班组人员抓住每次公司组织外出 培训学习以及新建智能站现场验收学习的机会 向厂家学习 向施 工人员学习 制定相应的培训计划 加强对班组员工的专业知识和业 务技能的培训 使员工不断更新现有的知识结构 同时 班组员工 之间也加强学习 注重实践 不断提高自身综合素质 班组员工之间要协调 统一配合工作 遵守规章制度 有主动 工作的精神 做到工作分工明确和 另外 班组与班组之间加强合 作 一个停电检修的工作现场同时有变电运维班组 变电检修一 二班 实验班四个班组开展检修工作 班组之间相互协作会很大程 度提高工作效率 班组内班组长在开展工作前对其进行系统的安排 选取合适的人 员进行工作 因此班组长要了解班组成员精神状态 性格特征及专 业技能水平 六 效果分析和经验总结 到现在经过一年半的学习和工作 全班人员的专业技能水平有了 很大的提高 今年新入职班员外其他成员有了单独完成各项工作任 务的能力 经过全班人员的努力顺利地完成了今年开展的桃园变无 人值守改造 曹家堡 吉祥变 330kV 母线保护更换等危险系数较高 的大修技改工作以及其他各项检修任务 作为一个班组长我深刻的体会到班组就是一个团队 而班组长则 是这个队伍的领头羊 如何提高班组凝聚力 打造一个团队协作 高效执行的团队