个人档案管理汇编.

课程设计说明书 汇编语言课程设计班级 : 姓名学号:设计题目 : 个人档案文件管理设计时间 : 至指导教师评 语 :_ _ _ _ _ 评阅成绩 :_评阅教师 :_1、 课程设计的目的、任务进行程序设计方法和技能的基本训练,巩固在课堂上学到的有关程序设 计的基本知识和方法。通过实际动手能力的培养,进一步熟悉汇编语言程序的结构和使用方 法,达到能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。2、软件需求分析和设计题目:个人档案管理功能描述:创建一个人档案文件 (若已存在则直接使用该文件 , 它包含学号, 姓名、 年龄、性别、电话,通信地址六项内容。试编写管理程序,要求系统显示如 下菜单,按键后执行相应的操作。(1 L 命令:列出文件中的所有人的记录,每人一行(2 I 命令:在文件末尾插入一个人的记录(3 D 命令:根据姓名删除指定的纪录,若出现多条记录,应再提供删除哪 条记录的选择。(4 F 命令:按学号字段的值进行查询,并将查询结果显示在屏幕上(5 0命令:根据姓名对记录进行排序(6 Q 命令:退出管理系统(7 P 命令:建立或打开文件总流程图 :在主程序中, 不能实现在程序进行中选择打开文件, 新建文件的操作。 对 于文件的操作,只可以在最初的时候进行。同时,要在程序最后关闭程序, 否则之前建立的文件内容是空的。 查询子程序中, 由于学号是唯一的, 所以不会出现有多个结果的输出, 控制 学号的语句是在输入中实现的。 同时, 如果没有找到相应的学号, 程序会输出相 关的提示信息。 文件读取流程图:读取文件中,可能会出现,文件已经建立好了。但是内容是空的,或者 我们之前对文件进行的相关操作,如插入一条记录,删除插入的记录,导致 文件最终的内容是空的。删除流程图: 3、程序实现说明程序主要实现了对学生的学号、姓名、年龄、性别、电话号码、家庭 住址的录入、增加数据,查找,删除,生成文件等功能。程序主要运用了 结构体定义,以及 DOS 中断,子程序等来实现。主程序:程序从输入文件路径开始,文件可以是存在的,也可以是新建的。完 成之后用 CALL 语句进行子程序的调用。在这个调用的处理上,比较巧妙 的是,在数据定义的时候,定义了一个字符串,前面是实现功能所对应的 标号,后面是子程序名。当我们输入信息之后,程序将输入的内容与标号 进行比较,找到之后,指针后移调用子程序。如果没有找到,则提示输入 的标号错误。删除数据子程序:清空记录数 , 保存按名字查找到的待删除的记录条数,取地址,之后 有串的比较,存储记录条数,调整存储的位置 , 待删除记录首地址,总是 指向实际待处理的记录!提示输入学号,要删除记录多于两条时!找到的 记录的地址,用相同的处理去实现删除数据的功能,最后要调整指针,以 及记录的内容。在删除的子程序中,最大的亮点是查询出的结果是多条记 录的时候,会有进一步的判断来实现较为精确的删除。在代码中,有记录 条数乘 2的语句,这是为了找到待删除语句做准备的。而删除则是用 XOR 功能,将内容清空来实现其操作。输入子程序:输入中,是在学号的输入上做了判断,即不允许有重复的学号出现, 当输入的是相同的时候,会出现提示信息,并且要求重新输入。在输入一 个学生的信息之后,会有信息提示,询问是否要继续输入。如不继续,则 显示菜单,进行其他操作。由于用了结构体,就可以将输入的信息直接存 储到相应的位置。关闭文件:在关闭文件操作中,对文件的操作只在开始和结束时进行,中间不进 行任何操作!如果有效记录是 0就不写文件!程序主要是对文件中内容的 写操作,同时要判断文件中的记录条数是不是 0 ,如果是就不写如文件, 即空文件。关闭文件是操作中最后一步,如果在操作的过程中,没有选择 关闭文件,那么,运行程序后,之后生成空的文件,用户的操作将没有任 何意义。所以,在做完其他的操作之后,一定要选择关闭文件,起到保存 数据的作用。读文件:读文件操作中, 首先是将指针移到文件首, 将记录清零, 开始读数据, 读取的数据长度就是结构体变量总字节数,之后记录数加 1,指向下一个 记录。保存末尾地址, INST 有用到,指针应该弄成指向下一条待存入内 存的地址, 为其他子程序使用提供方便。 在读文件的过程中会出现, 文件 内容是空的,即文件读取成功,但是读取的字符是 0,对此作了相应的处 理,提示文件为空。程序中定义了 3个宏:GET 用于输入信息,同时对 DX,AX 做相应的处理,在之后的程序中,直接 调用就可以了,避免在寄存器的使用上出错。OUTPUT 用于输出提示信息。Clear 是实现清屏的功能,只在程序最后关闭的时候实现。List 子程序:显示提示信息的程序,内容很简单。有记录时显示,没有的时候提示 文件为空。Fnd 子程序:按照学号进行查找, 因为学号唯一, 所以查询的时候, 不需要做其他的判断, 只要确认学号是否存在就可以。Ord 子程序:采用冒泡排序法,按姓名进行排序。由小到大排序。 Inst 子程序:输出提示信息,然后调用输入子程序来实现。4、调试与测试 建立文件,文件可以是已经存在的,也可以是新建的。输入信息。输入的时候,可以输入空的信息,即直接回车。 选择菜单中的选项,实现相应的功能。图中是实现了显示信息的功能, 并且体现出可以输入空信息。 上图实现的是,数据的按姓名排序以及按学号查找相关信息。 图中实现的是删除功能,信息提示输入姓名,如果出现多条记录,会提 示输入学号,进一步确认删除的信息。5、 程序总结这次的课程设计,我选的是个人档案管理。主要实现对部分信息的处理, 插入、删除、查找、排序的功能。程序基本完成了这些功能,可以实现 10个 学生的信息记录。 同时在删除的功能中, 先进行姓名查找, 遇到多条记录时, 要求用户输入学号,达到删除自己想要删除的信息。在本次课程设计中,程 序最大的难度就在于结构体的使用,以及文件的相关处理。结构体定义好之 后,在使用的时候就可以直接取我们想要的地址,而不是之前想要取出数据 就要计算数据的具体位置,由于数据的长短的不一样,给我们计算带来的很大的难度。使用结构体,很好的解决了这些问题。文件的处理中,不太理解, 系统是怎样将文件生成的,同时,生成文件的内容的为什么会有一些特殊的 符号。对于文件的相关信息查阅的一些资料,明白代码中哪些是新建文件, 建文件时,又分为可读,可写,与可读写。但是不清楚什么是文件标号,是 指文件是哪一种类型?文件句柄是指文件的内容?对这些还是没能很透彻的 理解,这点感到很遗憾。程序不足的是,文件的打开只可以在最开始进行, 中间如果选择菜单项的文件命令时,程序会做输入命令错误来处理,没能够 将这部分很好的修改,还是因为对文件的理解不够深入。而且程序操作完成 后必须选择关闭程序,否则生成的文件里没有用户输入的信息。关闭程序就 是起到保存的作用。关于这一点不是很满意,我想要的结果是系统可以提示 用户要不要保存,或者自动保存。同时,在输入中,没有做判断,也就是说 可以输入空的内容。 但是文件关闭之后, 下次打开时, 不会提示文件是空的, 因为内容虽然没有输入,但是回车也在文件中生成了。同时,在外部直接写 文件的时候,要严格按照文件中每个数据定义的长度来写数据,否则,程序 调用文件时,一些数据会被覆盖,没法显示。希望在之后的学习中,可以继续深入了解汇编语言,把自己遇到的问题 都能够独立解决, 并且可以自己独立的完成想要实现的软件。 提高动手能力, 以及思维深度。6、 参考文献汇编语言 郑晓薇 著 机械工业出版社汇编语言 王爽 著 清华大学出版社7、 附录 用户手册程序首先要输入路径,然后依次填写信息。输入一个人的信息之后,会 提示是否继续。输入完毕后,可以进行其他操作,删除时,先提供姓名,出 现多条记录时, 再输入学号来确定删除内容。 文件的打开只可以在开始使用,完成操作后,必须关闭文件,否则之前的内容不保存。源程序清单删除子程序 :DEL PROC NEAR ; 删除记录MOV MEM2,0 ; 清空 , 保存按名字查找到的待删除的记录条数OUTPUT STRH ; 提示输入待删除记录的名字GET RECNAMLEA BP,RECNAM ;SI ,进行查找LEA BX,DAT ;DIMOV CX,RECSD1: PUSH CXMOV SI,BP ; 保持不变MOV DI,BXLEA DI,DI. NAM ; 调整为姓名XOR CX,CXMOV CL,RECNAM+1 ;RECNAM DB 16,?,16 DUP(?,以实际输入个数为标准 ADD CX,2CLDREPZ CMPSBJNZ D2INC MEM2 ; 存储查找到的条数MOV AX,MEM2 ; 乘上 2MOV SI,MEM2ADD SI,AXMOV MEM3+SI-2,BX; 调整存储的位置 , 待删除记录首地址MOV DI,BXMOV CX,1CALL LT1D2: ADD BX,LEN ; 总是指向实际待处理的记录!POP CXLOOP D1CMP MEM2,0 ; 未找到记录JZ D3CMP MEM2,1 ; 找到一条记录JZ D4OUTPUT STRJ ; 提示输入学号,要删除记录多于两条时!GET RECNAMLEA BP,RECNAM+1 ;SILEA BX,MEM3 ;DI ,找到的记录的地址 ,MOV CX,MEM2 ; 找到的记录条数H1: PUSH CXMOV SI,BP ; 保持不变MOV DI,BX ; 寻址,内存里面存的还是地址,别人的LEA DI,DI. NUM+1 ; 调整为学号XOR CX,CXMOV CL,RECNAM+1 ;RECNAM DB 16,?,16 DUP(?,以实际输入个数为标准 ADD CX,1 ;1个 ? 号 +10个学号CLDREPZ CMPSBJNZ H2MOV DI,BXMOV MEM3,DI ; 还是存储到 MEM3里,不管之前 MEM3里面是什么 !MOV CX,1CALL LT1 ; 显示最终确定的记录 !POP CXJMP D5H2: ADD BX,2 ; 指向 BX 寻址的下一个字POP CXLOOP H1JMP D4D3: OUTPUT STRIJMP D9D4: MOV DI,MEM3 ; 转存地址 , 根据 DI 进行删除D5: MOV SI,DI ;DI,SI 指向同一个地址ADD SI,LEN ; 指向要往前移的记录DEC RECS ; 有效记录减 1XOR DX,DX ; 计算剩余组数,MOV BX,DID6: CMP BX,0 ; 看 BX 是否已经指向首地址 0JZ D7SUB BX,LENINC DXJMP D6D7: MOV CX,RECSSUB CX,DX ; 应往前移动的组数CMP CX,0 ; 如果已经是最后一组就不用动了,有效记录已经减了 1! JZ D9D8: MOV BP,CX ; 保存 整体前移MOV CX,LENCLDREP MOVSB ; 不用管 DI,SI ,会自动调整MOV CX,BPLOOP D8MOV MEM1,DI ; 保存末尾地址,此时 DI 即为下一结构体首址D9: RETDEL ENDP输入子程序:INPUT PROC NEARI1: OUTPUT STR5 ; 学号GET DI. NUMPUSH DI ; 保存 DICMP RECS,0JZ S4 ; 第一次不用比较MOV BP,DI ;SILEA BX,DAT ;DIMOV CX,RECSS1: PUSH CXMOV SI,BP ; 保持不变MOV DI,BXLEA DI,DI. NUM ; 调整为学号MOV CX,13 ;11,?,11 DUP(?CLDREPZ CMPSBJNZ S2OUTPUT STRE ; 提示学号重复POP CX ; 这个 CX 并无太大意义,只是为了保持堆栈平衡 JMP S3S2: ADD BX,LENPOP CXLOOP S1JMP S4 ; 无学号相同记录则跳至顺序执行S3: POP DIJMP I1S4: POP DIOUTPUT STR6 ; 姓名GET DI. NAMOUTPUT STR7 ; 年龄GET DI. AGE ; 入口参数 DI 控制好就行OUTPUT STR8 ; 性别GET DI. SEXOUTPUT STR9 ; 电话号GET DI. TELOUTPUT STRA ; 通信地址GET DI. MALINC RECSADD DI,LEN ; 指向下一个结构OUTPUT STRB ; 提示是否继续输入MOV AH,01HINT 21HCMP AL,YJZ I2CMP AL,yJNZ I3CMP RECS,NJZ I3I2: OUTPUT CRLFJMP I1I3: MOV MEM1,DI ; 保存末尾地址, INST 可以用!OUTPUT CRLFRETINPUT ENDP关闭文件子程序:QUT PROC NEAR ; 退出 对文件的操作只在开始和结束时进行, 中间不进行任何操作! ! LEA DX,FNAMEBUF+2 ; 新建同名文件,覆盖,不需要先关闭之前的!MOV AH,3CHXOR CX,CXINT 21HJC Q2 ; 提示失败信息MOV FCODE,AXMOV CX,RECS ; 写文件开始CMP CX,0JZ Q3 ; 如果有效记录是 0就不写文件MOV BX,FCODELEA DX,DATQ1: MOV BP,CXMOV AH,40H ; 写文件实际代码MOV CX,LEN ; 写入的字节数INT 21HJC Q2 ; 提示写入出错ADD DX,LENMOV CX,BPLOOP Q1JMP Q3 ; 跳过错误信息Q2: OUTPUT ER