幼儿园中班美术优秀教案设计与活动评析：小鸟的乐园_第1页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园中班美术优秀教案设计与活动评析 幼儿园中班美术优秀教案设计与活动评析 小鸟的乐园小鸟的乐园 活动过程 教师读小鸟的来信 激起幼儿的兴趣 引出主题 小鸟乐园 小朋友 你们好 我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息 看到 你们快乐地在玩耍 有的在滑滑梯 有的在爬假山 有的在钻山洞 有的在小树林里走迷宫 有的在清清 的水池里戏水 有的在绿绿的葡萄架下荡秋千 好 美啊 我要有个像你们一样的乐园该有多好啊 小哥哥 小姐姐 你们帮我建造一座乐园好吗 你们的朋友小鸟 提问 信是谁写来的 它希望我们帮它做什么 二 启发思考 讨论 小鸟的乐园 布局 提问 1 小鸟喜欢在什么地方玩 2 小鸟的乐园 该有什么 幼儿自由讨论 三 幼儿分区操作 自由选择材料 自由找朋友 合作 展开美工活动 泥工区 插塑区 木头积木区 半成品制作区 第 2 页 共 3 页 乐园布置区 教师重点指导 乐园的布局及幼儿的合作 四 展示小鸟的秋千 树枝上搭起鸟巢 小鸟洗 澡的喷泉 小鸟喝水的清水池 老鸟搭乘的电梯 音 乐旋转的木马 大家一起欣赏 交流 分享为小鸟 建造乐园的快乐 活动延伸 在美术角丰富 小鸟的乐园 的设计 活动评析 一 设计意图 中班幼儿对鸟既熟悉又陌生 他们在公园里 花 鸟市场上看到过各种各样的鸟 鸟的世界对孩子有极 大的吸引力 对鸟的生活具有极大的兴趣 本活动有 助于培养幼儿对自然的关注和热爱 中班幼儿已经有 了表现事物的需求 但往往表现技能不够 提供活动 材料 有彩色画纸 半成品 玩具等 可以帮助能力 差的幼儿 按自己的能力选择材料操作 发挥想象 大胆创造 充满自信 活动以小组合作探索的方式进 行 能使幼儿的群体经验互动 合作技能得到提高 在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行 充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性 提供和 利用废旧物品 激发幼儿形成 变废为宝 的意识 第 3 页 共 3 页 二 效果分析 在活动中 幼儿积极采用不同的材料构建 小鸟 的乐园 并且能友好合作 如 有人搭起了假山 有人在假山的树上搭建鸟巢 还有小小鸟玩
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