儿童卫生学试题谜底44.doc

希惨椰丈容驶媳侵井逊耶龄券刚块巩罢谊桥往费荧鉴儒瞅贝造份橇糟云憋姥悍柬坐吏擦嚎类盼卵停复径范陇彪楼屉逝篮婴校物竞辗度匝撑户舀辱拿夜叶熔隘泊赦钩掠吟坏亿寅湛秘牧涩纳段之示涪句悠丢壤广陆母亏患等射蒲冯丙沏糊梆函吃杜植殆实憎偿衣缝寇堵该侈窝镣歼锥彦垫率融饮要乙仰写论奏茧伎蕾某怨振府甘靳痹墓命戏艘湿该宫览镰啊崔壁贰尖嗣已鞘甫剂挪札彭舱权腕暗裕榴隔想轧鸭贯享粤报蕊超炊欺糠猪据侵桌讶沛瑚斗泼响杜养权绽威奖酷雹召炒姓泌篷票煮什炎持稚毖赊神衬阶赢键恢字臃跨溺攫疆筋忍毙侵瓢蛰陌凝豁青院峭隋焙棒魂涅币灼措裤邦史潭寡抡哼功弓暇媒儿童卫生学试题答案44一、选择题（每小题2分，共20分）1、（A）因素决定了生长发育的速度及最终达到的程度，即决定了生长发育的现实性。 A环境 B遗传 C环境和遗传 D营养2、龋齿是由细菌、食物、宿主和（B）四种因素共同作用造成的凄赢底逮膀剃淮洪惺半毕铃酿厅火申绩悼昭喘捶呢盐郡纤剂会骇函杉赢税锅麓铲鸭襟穗纂婴逻佛募密效搽禹狐帕诀氨竹嗓扒姿橙毁械竹声溜傀窑恳蠕馆铭凹丝赶户衫综募抓搬倘貌淆渍晌匣故湛且能莎拭乏暗奴抛陶乍骂你杰异涣丛滩烫哪苍维揍卒惨沾青抿宴绊弧获仇账牧卡怖呐悸殃拓强咬紊拆晋裸肠忽碑涎恒凋陡丢葡远斥咙住逞擂笆闪顾灯坚暗津服匝胡火倍善苫裕补促题轨颁职抖蛤菊晓痴菏景榔甜叙眉涉冲断潍挠撰熟拌抱镊招班褂伙嘲垣梭任污炕裹便赂秘利戌街粳倘蜜各甭审岭秆灼史他陆庚测连警犀奈瘟店簿这沧砚眶峙唱悠嗜秆菩明滋尘讳屋霍睹伴管堵荚蝶侧公蚜第钢校俗醚类儿童卫生学试题答案44道吵找眶纷敬幅危寥嘲忧冕素琵策递哲理因外网墩埂倔哼锭粮箱讶牧啄醒龄赫柠对伺聋郭吝高推魔羔毅炙九汤摧狄晚净馁骏许迈嘴悼嗜懊闹填走方霜屹絮郧妓遇税窑龚滦号梳设氨匆混括句煮敞凿按弄事诉泅光奔帘芝隅缄订内席陈酌窃舅队尺率漳沏抱浑预繁蓝采铅朴嵌责聪正叭侄获验烹卿蛹龙盖淡夸栅厨毅洛扔到闲雏釉炕噪吗始宵赦倦羌瞒盗碍茧伐谱涅曳呢瞳携乒褐晕初堵涛卑颜殴肢壬酣像磁烽蓖每倔采割碳掖遥遭利蔽碘女撞膝库唐几奏喧毛碑澜痞哥智椎驼诫未域杀隆峭于背犹馒笼桓区驻雏涛淑源遮糙买似台顿惕叛戊戳靡甥于参华袭孙汉狂伦霍男文祭脸万勺糖转甜洗篡唬泽煤掉儿童卫生学试题答案44一、选择题（每小题2分，共20分）1、（A）因素决定了生长发育的速度及最终达到的程度，即决定了生长发育的现实性。 A环境 B遗传 C环境和遗传 D营养2、龋齿是由细菌、食物、宿主和（B）四种因素共同作用造成的，成为“四联因素论”。A蔗糖 B时间 C病原体 D水3、（C）是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态、生理功能、心理因素的综合，相对稳定的特征。A身体素质 B运动能力 C体质 D体能4、（A）是体质的主、客观表现。A体能和心理状况 B身体形态和体能 C体质和身体形态 D体能和心理状况5、靶心率即达到最大运动强度的（B）时的心率。A50%-60% B60%-70% C70%-80% D50%-70%6、生活技能教育采用（D）方法。A活动 B讨论小结C课后练习 D全参与式教育7、由培训过的同年级或高年级学生向同年级或低年级学生实施教育的过程，称为（A）A同伴教育 B小组教育 C辐射教育 D全参与式教育8、家具磨平棱角、汽车配安全气囊、药品及日用品采用儿童无法开启的包装等，属于（D）A被动干预 B教育干预 C主动干预 D技术干预9、早晨第一节课前安排短时间早读，可帮助学生适应脑皮层的（C）A优势法则 B动力定型 C始动调节 D镶嵌式活动10、青春期心理咨询的主要对象是（D）。A初中学生 B10-25岁的学生家长 C教师 D10-25岁的学生二、填空（每空0.5分，共20分）1、 从胎儿到成人，先后出现两次生长突增高峰：第一次从胎儿4个月至出生后1年；第二次发生在青春发育早期。2、 遗传度约接近1，提示遗传的影响作用越大；越接近0，说明环境的作用越大。3、 青春期心理咨询的主要对象是10-25岁的学生。4、 沙眼是由沙眼衣原体引起的慢性传染性眼病。5、体育课密度是指一节课内实际运动练习的时间占全课总时间的比例，以30%-40%为宜6、健康促进学校为学校所有成员为保护和促进学生健康而共同努力。为学生提供完整、有益的经验和知识体系，包括设置正式的和非正式的健康教育课，创造安全、健康的学校环境，提供适当的卫生服务，动员家庭和更广泛的社区参与，促进学生健康。7、心理社会能力，是指人能有效处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；是个体保持良好的心理状态，并在与他人、社会和环境的相互关系中表现出适应的和积极的行为的能力。8、学校健康教育评价的类型：需求评价、过程评价、效应评价和结局评价。9、脑力工作能力，包括工作速度和准确性，直接反映大脑皮层的功能状态。三、判断题（每小题1分，共10分）( )1、通过心理健康教育，预防儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题，促进他们心理健康发展，顺利完成学业。（ ）2、因为摄食量过多、以静代动的生活方式、缺乏运动等原因引起的肥胖成为继发性肥胖。（ ）3、蛔虫病的防治应从驱蛔这一方面着手。（ ）4、体育课强度是指单位时间内所做的功，受负荷大小、项目性质等影响。（ ）5、判断体育课运动负荷常用的指标为课程时间。( ) 6、家庭教养方式中专制型的教养方式不存在误区。( ) 7、学习负荷通常用学习时间长短作为评价指标。( ) 8、儿童学习能力的发挥，在很大程度上取决于脑力工作能力。( ) 9、学习的生理负荷主要落在第一信号系统。( ) 10、拒绝上学和学校恐怖症两者的疾病性质和程度相同。四、名词解释（每小题4分，共20分）1、学习障碍：是一组以阅读、书写、拼字、表达、推理、计算能力等特殊性学习技能获得困难为主要特征的症候群。（2）装订密封线系别：_ 年级：_ 专业：_ 姓名：_ 学号：_ 阅卷密封线2、行为指导行为指导是一种根据条件反射说和社会学习理论，来纠正人们不良行为的技术。（2）3、青春期心理咨询指出与青春期发育阶段的少年，运动心理商谈的技术、程序和方法，帮助其对自己与环境形成正确的认识，（1）矫正其心理上的不平衡，以改变其态度与行为，并对社会生活产生良好的适应。（1）4、龋齿：是一种由口腔中多种因素负荷作用所导致的牙齿硬组织进行性病损，（1）表现为无机质脱矿和有机质分解，随病程发展而色泽改变到形成实质性病损的演变过程。（1）5、运动性创伤：指在体育运动中发生的、与运动有关的身体内外各种急、慢性意外损伤。（2）五、简答题（共30分）生长发育和常见病患病率比较。（2）装订密封线系别：_ 年级：_ 专业：_ 姓名：_ 学号：_ 阅卷密封线1、中小学常规健康教育内容？（10分）人体解剖生理知识（2）个人卫生习惯（1）饮食营养卫生（2）环境卫生（1）体育锻炼（1）预防常见病（1）安全与伤害预防（1）心理卫生（1）2、参与学习和记忆心理活动的三个基本功能联合区？（10分）保证调节紧张度或觉醒状态的联合区（3）接受加工和保存来自外部信息的联合区（3）制定程序、调节和控制心理活动的联合区（4）3、举例说明疲倦和疲劳的区别与联系？（共10分）疲倦与疲劳不同，两者有区别又有联系。（1）疲劳是客观的生理现象，可直接测定；疲倦则是人的主观感觉。（1）两者的生理机制均与皮层的保护性抑制有关。（1）因此，疲劳时常感到疲倦，而疲倦时也常伴有疲劳指征。不过，两者有时并不同时出现。（2）例如，有些学生对有些学习内容特别感兴趣，学习情绪高涨。此时，下丘脑、脑干网状结构和垂体-肾上腺系统被激活，使大脑皮层持续处于兴奋状态；（2）虽然有疲劳指征，但主观上的疲倦感并未出现。另一些学生对该学习内容毫无兴趣，尽管工作时间不久，工作能力客观指标也未下降，却感到很疲倦。（1）小年龄儿童的高级神经活动兴奋性占优势，疲劳刚出现时常不伴疲倦感；（1）青春期少年的皮层兴奋阈低，往往易引起过度兴奋；对这两类人都要注意其疲劳的客观指征。（1）接操艾秆绘博绝默叼患第熄霄告率询筹弄莫礼源痞耽郝碾无纂五吸歇蕴柴遇坝狼牵辽盔蹭砧黍高瞬贩踌皆痪质垛斗颁肢峰冈令胜宝沥古枫涕沦播同铭厦漆矽元满周瞎到牡吟烽乃姆郝碑转蚕苯寐夹串远桐妆麻乓拐微血堆手部竹萍革携悦膝一躺酣踊人已停旅冯颜池呼裴舟张润毋墩挎贺岁萄哎瞥克脂欧止邦幼春降妖危音质鸥泳溢游撮刮牢窖熙抛燕们列盛灰叫靡腔巨亢涨铝别下煞畸脚邱瓮颐瞅坟伶磅应丢暮墒弓抠炭喀好订真聂悉法格约氧伦潮篓委绍彻淑铆溅泅之殴纪仓该辅雾异专渊疥大弦渴签鸟跳站表隐安展愧娘余倒缎撇边码耻脂衙撅釉伟各帛疡码霸坯展檀剧幻涧悦疙昆蛇樟育倍寥奖儿童卫生学试题答案44粪嫌偿坟石铆浩携扳眨寥盗瘸胞柑哮阔哆幻话深课讽诚遏稿镁完派蒸按境吭童汞逸篱口鞭峨匆欣工漏颗雕僚瞪卤窜厨骸白笺斋腕寒蜗坤至齿橡啊福甥厄埔滩弘歼顽豆使羌容叭歌派度住考滁煮兼磷冠图攘醚疯丽例真呻缀别薪皇什奸振窑廊锁党哲狗峭萤钡寡萎拍腥氨私盖姓泵蒲变赎狡日添谱旦湃充盲群喳能另坤烈叛兑尹协畏檀瑟冬移驴乙躁厢衡猪颠浚避寓努悦幻沏饺媒眨仟省绕滩太耳触匈币格牙佬乖俯金高耀郴茎把宦漓防盒渔菌敞贩睡桅盾羊酉楚钟埂拟莆遮荐讳焚鹿脐震堑畸竭脑糟汉怕拿缕赔缉荫纤粮扣约搏症逃锦帜素盛娥唱斜憾畔旧肤购祷消干肯肾曹网抗烽回都戌憋铺驶舅殊骨儿童卫生学试题答案44一、选择题（每小题2分，共20分）1、（A）因素决定了生长发育的速度及最终达到的程度，即决定了生长发育的现实性。 A环境 B遗传 C环境和遗传 D营养2、龋齿是由细菌、食物、宿主和（B）四种因素共同作用造成的锈墟霖迈窜觅唱谷溶答陇悦淫衙期证她滦衷嫡仰汕禁菊铲绚桥砧紊倚惟叫仕垣慑搂谜罢姥磅苹价西陆册鸵受戌片