小学一年级数学公开课教学设计《得数是3的加法》教案

第 1 页 共 4 页 小学一年级数学公开课教学设计小学一年级数学公开课教学设计 得数是得数是 3 3 的加法的加法 教案教案 本课教学内容 学习得数是 3 的加法 教学目标 1 复习 3 的组成 学习按图操作顺序 感知图 中事物的数量关系及学习列出算式 2 让学生来理解加法的含义 让学生掌握得数 是 3 的加法 3 使学生学会解答简单的口述加法应用题 培养 学生初步的分析问题的能力 4 在活动中体现游戏的愉悦 激发学生学习数 学的兴趣 5 教育学生热爱生活 平时仔细观察 善于在 生活中发现数学 并把学到的应用到生活中去 A 组同学通过实物和图感知物体的数量关系能正 确列出加法算式并计算 B 组同学同学通过实物和图 感知物体的数量关系能正确列出加法算式并计算 c 组同学掌握 3 的组成 能正确认读 3 的加法算式 教学重难点 1 重点 通过实物和图感知事物的数量关 系并能列出加法算式并正确计算 第 2 页 共 4 页 2 难点 能用所学的知识解答简单的加法 应用题 教具准备 1 苹果教具 3 个 香蕉教具 3 个 数字卡片 2 ppt 课件 教学过程 一 复习 1 复习 3 的组成 通过苹果教具演示 3 的 组成 2 认读 3 的组成 中重度学生 前面我们学习了 1 1 2 得数是 2 的加法 今天 我们一起来学习得数是 3 的加法 板书得数是 3 的加 法 二 出示直观教具 学习 3 的加法 1 出示 ppt 课件 一只小猴子 再出示 2 只小 猴子 先让学生数一数 分别标上相应的数字 1 和 2 再让学生一起数一数一共有多少只小猴子 标上 3 告诉学生求合起来一共有多少只小猴子可以通过 数一数知道 我们还可以用加法来计算 用 1 只小猴 子加上 2 只小猴子 用加法算式可以这样表示 1 2 3 出示加法算式 讲讲算式的意思 2 师带学生齐读算式 1 2 3 第 3 页 共 4 页 3 依次出示两只小猴 再出示一只小猴 让学 生数一数 列出算式 2 1 3 4 师带学生齐读算式 2 1 3 5 师出示课件 兔子图片让学生观察 引导学 生列出加法算式 2 1 3 6 师出示课件 西红柿及花宝宝图片 引导学 生观察并列出加法算式 1 2 32 1 3 7 师在生活中找出物体让学生数一数 列出得 数是 3 的加法算式 8 师小结 告诉学生得数是 3 的加法共有两道 1 2 32 1 3 出示课件 9 引导学生读 3 的加法算式 三 引导学生看图编 3 以内的加法应用题 1 出示课件 先出示两只熊 教学生认识一下 数一数 再跑出来一只熊 问学生现在一共有几只熊 引导学生列式计算 2 1 3 2 师出示水果教具让学生编一编 算一算 郭 锐拿了 1 个香蕉 孙文娇又拿了 2 个香蕉 现在他们 两个人一共有多少个香蕉 请学生列式计算 1 2 3 四 巩固练习 1 教师用算术卡片出题 比如 1 2 2 1 轻 第 4 页 共 4 页 度学生直接计算说出结果 把算式贴在黑板上并写上 结果 重度学生用数卡摆算式 看谁摆得又快又对 2 填一填 连一连 3 看图写算式 树