龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第三课美化教师节贺卡—背景和应用设计模板

第 1 页 共 5 页 龙教版五年级信息技术上册 第龙教版五年级信息技术上册 第 5 5 册 教册 教 案第三课案第三课 美化教师节贺卡美化教师节贺卡 背景和应用背景和应用 设计模板设计模板 一 教材分析 这节课主要介绍幻灯片的背景设置 包括设置幻 灯片背景和应用设计模板两项 本课的教学内容是前 几节的美化 为下一阶段的学习做好准备 同时较前 几课来讲内容相对集中 所以建议教师在教学设计上 多注重背景设置对话框应用 让学生自己去探究 去 发现问题 不要过多的传授知识 尽量多通过网络传 递教学反馈信息 辅助教师指导作用的发挥 以达到 良好的教学效果 本课的主题是在上节课基础上继续 完成的 也可以按教材上的示例制作 还可以用学生 自拟的主题 教师要给学生一个宽松的选择余地 重点和难点 利用 背景 设置幻灯片的背景 应用设计模板可以作为扩展内容介绍 二 学生分析 本课的学习是在学生已经基本掌握 PowerPoint 的各项操作基础上展开的 此时 学生已经对操作界 面 设置动画 插入声音影片有了很好的掌握 而且 能够制作出比较完美的作品来 所以本课的教学相对 第 2 页 共 5 页 容易展开 让学生在学习美化幻灯片的同时 使学生 审美鉴赏能力得到提高是十分必要的 三 教学目标 知识与技能目标 利用 格式 菜单中的 背景 美化幻灯片 利用应用设计模板快速地设置背景 过程与方法目标 通过学生自由选择学习内容 自由选择合作伙伴 在合作交流中学习知识 情感 态度 价值观目标 培养学生对信息进行 筛选 整理 利用的基本能力 同时提高他们审美情 趣 提高学生实践操作能力 协作学习的意识和研究 探索的精神 认识到集体的力量是无穷的 四 教学准备 硬件资源 多媒体网络教室 投影机 软件资源 Powerpoint20XX 看图软件 素材资源 学生查找的背景图片 将教师为学生 准备的素材共享 五 教学过程 教学模式 情境创设 任务驱动 自学探究 合 作学习 评价交流 总结反馈 一 创设情境 提出问题 师 同学们 上节课你们送给妈妈的礼物她喜欢 吗 有没有谁的妈妈对你们的礼物提出建议的 出 第 3 页 共 5 页 示几个家长反馈意见 你们自己还有什么想法提出 来 展示一幅教师的作品 此作品背景色彩鲜艳与主 题风格一致 激发他们学习的欲望 导入新课 将 幻灯片美化 出示本节课学习任务 1 设置与幻灯片主题风格一致的背景 2 自主学习 合作研究如何运用计算机已经提 供的模板美化作品 二 自主探究 合作学习 1 教师讲授如何设置单色背景 通过教学网进 行演示 然后学生上机进行实践 这一环节对基础 弱的学生可以采用讲授法 如果学生自学能力强 可 以让学生利用自学课件学习后尝试操作 2 教师出示几幅作品 让学生指出作品背景颜 色很漂亮 不过有些作品的背景颜色过重 将主题覆 盖了 这就需要学生有很好的审美能力 选择与主题 相适应的背景 学生小组合作学习 怎么样设置它的 填充效果 与自己的主题符合 建议教师在自学课件 中要明确指出可以使用单色 过渡色 纹理 图片等 学生根据主题选择适合的背景 学生合作研究 教师 适当引导 汇报研究结果 上前演示 4 教师再出示一幅完整的幻灯片作品 学生观 第 4 页 共 5 页 察 指出教师的这幅作品背景都是统一的模式 学生 自主学习 怎么样来设置统一的背景 引出 全部应 用 和 应用 的区别 关于应用设计模板 教师可以通过简单的示例 让学生有感性认识后 自由练习 在练习中针对出现 的问题进行个别解决 就共性问题可以发挥学生的作 用 让学生边操作边讲解 学生制作作品 根据自己的需要进行设置 让自 己的作品更加绚丽多彩 三 评价交流 总结反馈 学生上前演示他的作品 其他同学观看 然后提 出自己的意见 教师科学的评价 互相借鉴 使学生 体会到成功的喜悦 六 评价建议 建议增加收集信息的环节 让学生以小组为单位 依据主题的意义 按照专题和学习任务进行收集资料 信息并存入自己的文件夹中 同时在评价的过程中 采取学