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文档简介

作文指导：关 心 爱 护 他 人 齐红艺课 题： 关心爱护他人教学目标： 1.通过习作，使学生留心身边的事，养成把自己身边的事记录下来的好习惯。培养关心他人，爱护他人的优秀品质。 2围绕“关心爱护他人”写一篇记事的习作。要写真人真事，写清过程，写出真实感受。重难点：1. 能把事情的经过写清楚。2. 学会表达自己的真情实感。教学准备：多媒体课件、小黑板。教学时间：1课时教学过程：一 激情导入，引出话题。同学吗，我们生活在一个充满爱的世界里，父母、老师对你们无私的爱，同学之间相互关心爱护，你们被这样的爱包围着，一定不止一次地被感动。今天我们就从生活中关心爱护他人的事中选出一件写出来。 （板书： 关心爱护他人） 二 回顾课文，体验关爱。1. 教师：“我们这一单元的主题是“仁爱之心”，谁愿意说说在我们这一单元你都学到了什么？”（学生交流汇报）2. 播放课件：为他人点亮灯笼的故事。三 阅读教材，明确要求。1教师：“生活的美好就是因为我们的周围到处充满了爱，在我的身边，在同学们的身边都发生过关心爱护他人的事，你们愿意把它们写出来吗？请同学们把书打开，默读。（指名读习作要求）2.小黑板出示：（1）本次习作的要求写什么？你是怎么理解：关心爱护的？（2）提示告诉了我们什么？（3）你认为重点应该写什么？3.指名读。大家继续思考问题。4.讨论要求。选择一件事：（1）真人真事：自己做过的、听到的或者看到的，过程要清楚。（2）真实情感，自己的感受。 四指导选材，例文引路。 1.选材（1）同学们明确了本次习作的要求，选材范围很广，只要是真人真事，只要围绕“关心爱护”写一件事就可以了。同桌互相说一说你你知道的，或者你经历过的关心爱护他人的事吧。 （交流汇报，学生发言。） （2）播放生活中关心爱护他人的课件。 2.欣赏例文： 提问：这篇作文写得好在哪里？ （写出了时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。） （写出了自己的真实感受）（小黑板展示）五 指导行文，文中指导。1
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