英语培优扶差记录表

精品文档 1欢迎下载 2013 20142013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 培优扶差情况记录表培优扶差情况记录表 班别班别九九 1 1 时间时间 2014 03 152014 03 15 辅导教师辅导教师张朝略张朝略 学科学科英语英语 学生学生 姓名姓名 张琰 余丽敏 徐佳晴 李倩青 邵曼玉 周丽洁 类别类别培优培优 训训 练练 内内 容容 1 1 加强英语基础知识训练 加强英语基础知识训练 2 2 拓展单词词汇量的强化训练 拓展单词词汇量的强化训练 3 3 有针对性的听力和口语交际能力的训练 有针对性的听力和口语交际能力的训练 4 4 语言表达能力的专项训练 语言表达能力的专项训练 5 5 学习方法和考试技能技巧的训练 学习方法和考试技能技巧的训练 效效 果果 或或 存存 在在 问问 题题 通过上述内容的专项训练 上面的几位同学的英语基础通过上述内容的专项训练 上面的几位同学的英语基础 知识都得到了很好的巩固和提升 特别是在词汇量 听力知识都得到了很好的巩固和提升 特别是在词汇量 听力 和口语交际方面提升的幅度较大 收到了较好的培优效果 和口语交际方面提升的幅度较大 收到了较好的培优效果 但他们的书面表达能力还是不强 学习方法也不够灵活 但他们的书面表达能力还是不强 学习方法也不够灵活 精品文档 2欢迎下载 2013 20142013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 培优扶差情况记录表培优扶差情况记录表 班别班别八八 1 1 时间时间 2014 04 102014 04 10 辅导教师辅导教师张朝略张朝略 学科学科英语英语 学生学生 姓名姓名 张琰 余丽敏 徐佳晴 李倩青 邵曼玉 周丽洁 类别类别培优培优 训训 练练 内内 容容 1 1 继续加强英语双基知识训练 继续加强英语双基知识训练 2 2 巩固单词词汇量的强化训练 巩固单词词汇量的强化训练 3 3 有针对性地进行重点语法的专项训练 有针对性地进行重点语法的专项训练 4 4 英语句子表达能力的专项训练 英语句子表达能力的专项训练 效效 果果 或或 存存 在在 问问 题题 通过上述内容的专项训练 上面的几位同学的英语基础通过上述内容的专项训练 上面的几位同学的英语基础 知识又得到了很大的进步 特别是在词汇量和书面表达方知识又得到了很大的进步 特别是在词汇量和书面表达方 面提升的幅度较大 收到了较好的培优效果 但他们的英面提升的幅度较大 收到了较好的培优效果 但他们的英 语阅读理解能力还是有待提高 学习方法欠技巧 语阅读理解能力还是有待提高 学习方法欠技巧 精品文档 3欢迎下载 2013 20142013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 培优扶差情况记录表培优扶差情况记录表 班别班别八八 1 1 时间时间 2014 05 122014 05 12 辅导教师辅导教师张朝略张朝略 学科学科英语英语 学生学生 姓名姓名 张琰 余丽敏 徐佳晴 李倩青 邵曼玉 周丽洁 类别类别培优培优 训训 练练 内内 容容 1 1 继续加强英语双基知识训练 继续加强英语双基知识训练 2 2 单词词汇量的强化训练和记忆单词的技巧培训 单词词汇量的强化训练和记忆单词的技巧培训 3 3 有针对性地进行阅读理解和完型填空的专项训练 有针对性地进行阅读理解和完型填空的专项训练 4 4 英语句子表达能力的专项训练 英语句子表达能力的专项训练 5 5 口语和交际能力的训练 口语和交际能力的训练 精品文档 4欢迎下载 效效 果果 或或 存存 在在 问问 题题 通过对上述内容的一段时间的专项训练 上面的几位同通过对上述内容的一段时间的专项训练 上面的几位同 学的英语基础知识又得到了很大的进步 特别是在词汇量 学的英语基础知识又得到了很大的进步 特别是在词汇量 做题技能技巧和书面表达方面提升的幅度较大 收到了较做题技能技巧和书面表达方面提升的幅度较大 收到了较 好的培优效果 但粗心大意和骄傲的情绪还存在 好的培优效果 但粗心大意和骄傲的情绪还存在 2013 20142013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 培优扶差情况记录表培优扶差情况记录表 班别班别八八 1 1 时间时间 2014 03 162014 03 16 辅导教师辅导教师张朝略张朝略 学科学科英语英语 学生学生 姓名姓名 李池 陈德高 林红 曾建发类别类别扶差扶差 训训 练练 内内 容容 1 1 英语最基本知识训练 英语最基本知识训练 2 2 单词词汇量的专项训练 单词词汇量的专项训练 3 3 有针对性地进行一些基本语法的专项训练 有针对性地进行一些基本语法的专项训练 4 4 英语句子表达能力的基本训练 英语句子表达能力的基本训练 5 5 听力和口头表述能力的培训 听力和口头表述能力的培训 精品文档 5欢迎下载 效效 果果 或或 存存 在在 问问 题题 通过上述内容的专项训练 上面的几位同学的英语基础通过上述内容的专项训练 上面的几位同学的英语基础 知识得到了较大的进步 特别是在词汇量和书面表达方面知识得到了较大的进步 特别是在词汇量和书面表达方面 提升的幅度较大 收到了较好的培优效果 但他们的英语提升的幅度较大 收到了较好的培优效果 但他们的英语 阅读理解能力还是有待提高 学习方法欠技巧 阅读理解能力还是有待提高 学习方法欠技巧 2013 20142013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 培优扶差情况记录表培优扶差情况记录表 班别班别八八 1 1 时间时间 2014 04 252014 04 25 辅导教师辅导教师张朝略张朝略 学科学科英语英语 学生学生 姓名姓名 李池 陈德高 林红 曾建发类别类别扶差扶差 训训 练练 内内 容容 1 1 继续加强英语最基本知识训练 继续加强英语最基本知识训练 2 2 帮助他们提高单词词汇量的专项训练 帮助他们提高单词词汇量的专项训练 3 3 有针对性地进行一些基本语法的专项训练 有针对性地进行一些基本语法的专项训练 4 4 英语句子表达能力的基本训练 英语句子表达能力的基本训练 5 5 听力和口头表述能力的培训 听力和口头表述能力的培训 精品文档 6欢迎下载 6 6 学习技能技巧和做题方法的训练 学习技能技巧和做题方法的训练 效效 果果 或或 存存 在在 问问 题题 通过上述内容的专项训练 上面的几位同学的英语基础通过上述内容的专项训练 上面的几位同学的英语基础 知识又得到了较大的进步 特别是在词汇量和做题方法方知识又得到了较大的进步 特别是在词汇量和做题方法方 面提升的幅度较大 收到了较好的培优效果 但他们的英面提升的幅度较大 收到了较好的培优效果 但他们的英 语书面表达能力还是有待提高 语书面表达能力还是有待提高 2013 20142013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 培优扶差情况记录表培优扶差情况记录表 班别班别八八 1 1 时间时间 2014 05 232014 05 23 辅导教师辅导教师张朝略张朝略 学科学科英语英语 学生学生 姓名姓名 李池 陈德高 林红 曾建发类别类别扶差扶差 精品文档 7欢迎下载 训训 练练 内内 容容 1 1 继续做好英语最基本知识训练 继续做好英语最基本知识训练 2 2 单词词汇量的专项训练 单词词汇量的专项训练 3 3 有针对性地进行一些基本语法的专项训练 有针对性地进行一些基本语法的专项训练 4 4 英语句子表达能力的基本训练 英语句子表达能力的基本训练 5 5 听力和口头表述能力的培训 听力和口头表述能力的培训 6 6 有针对性地进行中等能力的阅读理解和完型填空的基 有针对性地进行中等能力的阅读理解和完型填空的基 本训练 本训练 效效 果果 或或 存存 在在 问问 题题 通过上述内容的专项训练 上面的几位同学的英语基础通过上述内容的专项训练 上面的几位同学的英语基础 知识得到了较明显的进步 特别是在词汇量和书面表达和知识得到了较明显的进步 特别是在词汇量和书面表达和 阅读理解方面提升的幅度较好 收到了良好的培优效果 阅读理解方面提升的幅度较好 收到了良好的培优效果 但他们的英语口语表达能力还是有待提高 学习的自信心但他们的英语口语表达能力还是有待提高 学习的自信心