魏书生《做幸福老师》报告体会_第1页
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第 1 页 共 3 页 魏书生魏书生 做幸福老师做幸福老师 报告体会报告体会 海口市龙峰实验小学林亚妹 5 月 2 日 听了魏书生的报告 魏老师的报告没 有长篇大论 有的是实实在在的实例 魏书生老师很 怪 不用手机 不上理发店 不吃请 也不请吃 在 自己的那片沃土上守住自己的一份执着 每天坚持跑 步 每天坚持和机关里的同事一起作广播体操 并美 其名曰的冠名 利用公家时间锻炼了自己的身体 而 他对自己的个性并不以为然 听了魏书生的报告 真 是如沐坐春风 下面是本人听完报告后的几点体会 一 乐观的教育观 从魏老师的身上让我们感受到教育是一门享乐的 事业 魏老师不管身兼几职 总是那句话 我要上课 他把从事教育工作看成是品尝人生的欢乐 树立 视事业如生命 爱在其中 以苦为乐 为之献身的信 念 他倡导 松 静 匀 乐 四字经 即身体放松 心态平静 呼吸匀畅 心情快乐 从魏老师身上 我 感觉我自己本身缺的就是这种乐观向上的精神状态 再看我们身边 很多人成了专家后大都站在指挥的讲 台上以理论指导 不像魏老师那样一直站在教育的一 线以自己的亲身经历指导 这才是最直接 最有效的 第 2 页 共 3 页 教育 二 民主的管理思想 魏老师在教学管理上 我觉得最经典的一话话就 是 普通学生能做的班委不做 班委能做的班长不做 班长能做的班主任不做 我想 魏老师的这句话正 是他工作的总结 正是有了这样的行动 魏老师的这 句话也成了真理 魏老师这一理念正体现了他对学生 的民主 科学的管理 也最大限度地调动了学生参与 管理班级的积极性 魏老师总是让每个学生有事可做 使每个学生都是他自己的助手 他自己也成了每个学 生的助手 魏老师就是这样把自己定位在为学生服务 的位置上 听了报告后 我跟本班的班主任也尝试让 孩子们分工合作管班级 可是毕竟是一年级的孩子 今天做了明天却又忘了自己的任务了 不过 孩子的 习惯的养成还得靠我们老师的坚持 我相信 在我们 的坚持下 孩子们也能自己管理班级的 三 善待后进生 在魏老师的报告中 老师只抓最后一名学生 魏 老师说 做老师的不要轻易发火 更不能讽刺 挖苦 学生 魏老师对待后进生总是从学生身上找优点而不 是找缺点 从魏老师的实例中 我们感受到 魏老师 真正走进学生的心里 站在学生的角度发现学生的有 第 3 页 共 3 页 点 让学生在老师那里找到自信 像魏老师说的 抓 好了最后一名学生了 还担心其他学生抓不好吗 这次听了魏老师的报告 真是 听君一席言 胜 读十年书 呀 我要学习的是他那种对教育事业的无 比
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