（新课标）2020版新高考语文大二轮复习专题三十二考场作文巧妙处理教学案.docx

专题三十二 考场作文巧妙处理技法一作文转危为安“五法”首先要强调的是，在考场，如果临场作文出现了下面的失误，千万不要惊惶失措，一定要冷静，想方设法地去弥补挽救。如果因过度紧张或惊慌而导致大脑一片空白，那就真的一切都完了。下面，我们来具体谈谈高考作文中常见的失误与补救办法。方法一：立意偏差补救法立意偏差是考生在临场发挥时最容易出现的一个问题，也是令师生最头痛的问题。一旦立意出现了问题，后面的问题就会越来越多，得高分的希望就极其渺茫。如果出现了立意走偏的问题，那么补救技巧是及早切断，转向正途。如果是刚写了一两段就发现文章的立意有偏差，就要停下笔来冷静地审视一下已经写过的部分。如果这一部分虽然立意出现偏差，但后面还有挽回的余地，就要当机立断，利用有用部分努力向正确方向靠拢；如果仔细审视之后发现已写部分没有利用价值，就一定要忍痛舍弃，重新开始，这是不得已而为之的。方法二：中心不明补救法中心不明的文章往往容易把一些相似或是有部分相同点的主题搞混了，比如写“坚强”，结果文章写出来既像是在写“勇气”又像是在写“苦难”。当然，“坚强”“勇气”“苦难”三者之间确实有一定的联系，但毕竟是有主有次的。如果出现了中心不明的问题，那么补救技巧是突出主旨，淡化其他。这里所说的突出主旨，是指在不同段落中，尽可能用排比、反复等修辞手法来突出你要写的主旨。如果你要突出“坚强”，就可用“坚强，让我们”来作为每一段的中心句，让其出现在段首；如果你要突出“勇气”，就可用“勇气，使我们的人生(奋斗、过程)”来作为中心句。这样，文章的中心自然得到强化。方法三：用例不当补救法有的考生审题、立意都对，可得分却并不如意，究其原因，主要是所使用的例子不当。这里的用例不当又分为几种情况：一种情况是所引用的例子与主旨无关，这种情况无法挽救，只能舍弃；另一种情况是引用的例子能体现文章所要表达的主旨，但阐述不够明确，致使阅卷老师没有看出这个例子的用意。因为每一个素材都不可能只具有单一的用途，它在不同的情况下往往会表现不一样的主题，所以被判为用例不当是完全有可能的。如果出现了用例不当的问题，补救技巧是：明示用意，谨慎出新。要明示用意，就需要考生仔细分析所要引用的例子，分析这个例子包含哪方面的意思，这些含意分别在什么情况下起作用，在你所写文章的主题下，你要用的是例子哪个角度的含意这些信息，在行文过程中都要明确地表现出来。有些例子虽然具有某种意思，但是这种意思比较偏，或者说尚有争议，最好不要用，比如有考生在写以“高与低”为主题的作文时，引用了周作人的例子，说周作人忍辱负重，为了暗中保护文物而为日伪做事。虽然学术界确实有这种说法，但这种说法毕竟是有争议的，所以考生尽量不要用，这就是所谓的谨慎出新。方法四：行文跑偏补救法有的作文审题、立意都没有问题，开头也没有什么问题，但写着写着就发现写到一边去了。这种情况，往往是考生在行文时为了论证A问题，可能得先论证一下B问题，甚至要论证C问题、D问题，正确的做法是，论证完B问题，甚至C问题、D问题之后，要立即回到A问题上继续论证，但经常有考生论证到C问题上时忘记返回A问题，结果越跑越远，逐渐地就“跑偏”了。如果出现了行文跑偏的问题，补救技巧是：巧设铺垫，择机回归。一般来说，既然是逐渐跑偏的，就一定有某种方法可以使之重新回到正题上去。考生如果在考场上出现了这种失误，千万不要慌张，而是要冷静下来，认真思考如果要从已经跑偏了的主题回到正题上，需要具备什么条件，然后就可以有意识地去创造出这些条件，当这些条件创造出来后，就可以不失时机地回归到正题上了，而前面跑偏了的部分猛一看好像是你精心设置的铺垫即使这种小伎俩实际上瞒不过阅卷老师的眼睛，他也一定能理解你努力想挽救文章的心情，这种情况下，老师一般是不会太为难你的。方法五：议论缺失补救法考生在写作文，特别是写议论文时，经常出现的失误就是议论缺失。考生开篇提出论点后就开始举例子来证明论点，但是偏偏忘记了议论文是要通过说理来证明道理的正确性的。就如数学上定理推论的证明一样，必须先通过证明的过程来证明这个定理推论是成立的，然后才可以用例题来进一步熟悉。而造成议论部分的缺失，原因主要有以下两点：考生自己觉得这个道理太明显了，根本用不着论证，就是所谓的“一看就是正确的”观点；想论证却无话可说，不能顺利地组织好论证语言，说来说去就那么几句不痛不痒的话。如果出现了议论缺失的问题，补救技巧是：多方考虑，尽量说理。要挽救这种失误，考生没有一定的能力是较难做到的，特别是第二种原因引起的失误，对于“想论证却无话可说”的同学来说，短时间内迅速纠正是不现实的，这需要平时多看多思多想，注意培养自己的思辨能力。对于第一种原因的失误，考生一旦发现自己的文章写成观点加例子了，就应该马上意识到议论的缺失，这时就要认真思考：这个议论加在什么地方比较好？已写出来的例子怎么办？能不能把已写出来的例子变成议论的引入部分？有些时候，我们可以把传统议论文先议论后举例的形式改变一下，变成先举例再总结议论，虽然看上去可能别扭一点，但至少要比缺失议论好些。另外，考生需要注意的是，一定要用好过渡句、过渡段，好的过渡句、过渡段可以将文章衔接得更紧密，在一定程度上弥补挽救的痕迹，尽量减少失分。技法二作文应急“十二预案”高考作文如何发挥应有的作文水平，是所有考生必须直面的一个严峻课题。高考作文的命题往往给考生“猜不到，难下手”的感觉。在紧张的考试氛围中，尽管考生自我感觉准备充分、训练有素，但是面对一个陌生的文题，有相当一部分人还是会出现作文来不及做、中间跑题、难以结尾等意外情况。对此，应有一个心理准备，掌握一些应急预案。考场作文一旦出现意外，应急预案运用得好，不仅能帮助考生迅速摆脱考场作文时的窘境，完成应试作文，甚至还可能为作文增色，成就一篇高分作文。这一点，不论是作文水平较好的同学，还是一般的同学，都要密切注意。1审题立意，思路不畅应急策略对叙述类作文材料，可以通过概括材料的主要内容，把握材料主旨，确定论述中心；对议论性作文材料，可以通过提取关键词句，把握材料的中心论点；对漫画类作文材料，可以通过理解漫画中的夸张、变形部分的深意来把握材料的主旨。2选择文体，犹豫不决应急策略从材料出发，确定最合适的表达方式；选择自己最擅长的角度；从自己储备的材料入手，考虑选用哪种文体；同等条件下，优先考虑使用议论文体。3拟写题目，举棋不定应急策略从材料中的关键词入手，把材料中的关键词融入题目中；直接把材料的中心论点作为文章的题目；多准备几个题目，挑选出一个最能表达文章观点的题目；使用名言警句、诗词歌赋中的词句作为题目。4写作过程，担心卡壳 应急策略拟写题目后，在草稿纸上写一个简要的提纲，确定行文的思路以及要使用的材料；确定几个领起全文的关键词语或者关键语句，保证写作过程中不出现思路中断的现象。5行文过程，没有素材应急策略从自己最熟悉的材料入手，通过联想、想象找到适合自己的写作材料；将从学过的教材中挖掘的科学家、哲学家、教育家、文学家等对某一问题的看法或他们本身的事例等作为写作素材；从最新媒体报道的内容中提取材料；从身边的人和事入手思考，分析他们说过的话、做过的事与作文中心论点的联系。6语言出彩，不知方法应急策略多用修辞，形象化的修辞手法可以让文章更加形象生动，说理更加透彻；从自然的角度诠释观点，用自然界的事例来论证自己的观点，使得说理深入浅出；注重整散句的使用，整句使文章整齐划一、说理明白，散句使文章说理深刻、辩证性强；注重名言警句、古诗文语句、流行语、俗语及熟语的使用；叙述类文章注重叙述、议论、抒情等手法的综合使用等。7语言深刻，担心绝对 应急策略用一分为二的方法论证观点，可以从积极意义和消极意义两个角度分析材料体现的观点、内容，即肯定材料中某些观点的合理性，但也要分析观点中的瑕疵；用发展的眼光看问题，可以通过预测事件的结果来论证材料中的观点；用联系的观点看问题，可以从自然、人生、社会以及个人、团体等多角度之间的联系来论证观点。8想用范文，怕判抄袭应急策略可以借鉴自己熟悉的范文中开头、结尾所运用的方法，但不能照抄范文的具体内容；可以借用范文的某个事例、某几句话，但不能照搬整个段落；可以借鉴范文的语言风格；等等。9写作中间，观点跑偏 应急策略发现观点与材料主旨相反，接下来可从另一面论述，使文章形成正反对比论证的态势；发现观点失之偏颇，接下来可用否定的语句对上文的内容进行全面否定或者部分否定，然后再论述符合材料主旨的观点；用概括性语句或者转折性语句加以强调，纠正自己上文的错误观点；接下来的段落，在列举的每一个事例后都应进行紧扣观点的分析。10时间不多，内心慌张应急策略审题立意不能大意，无论时间多么急迫，也要在审题立意上下功夫确保文章立意准确；拟写提纲，保证行文思路不断，文意通顺；回忆自己熟悉的范文，可借鉴范文的结构、语言风格、论述方式等；从自己最想表达的内容入笔，迅速切题，保证思维的流畅性；等等。 11时间要到，字数不够应急策略可以通过对前文的高度概括作为文章的结尾，保证作文不少于800字；注重写短句，可以以三四句话作为一个段落；引用古诗词、名言警句等收束全文。12需要涂改，怕卷面脏应急策略尽量不要把错别字涂成墨点或者用几条横线、斜线涂抹错别字；对于不影响意思表达的词语、句子，尽可能不修改。1阅读下面的材料，根据要求写作。一米线，又称伸缩隔离带、栏杆座、移动护栏杆、一米黄线等，多用于银行、车站、医院、机场、地铁、商场、展览中心等公共场所，其主要功能是保护个人隐私，兼维护公共秩序，保持公众距离。但从当前的实际情况来看，“一米线”并没有充分发挥好作用。比如，有的“一米线”隔离栏布带被扯断，有的人视“一米线”为无物，有的人看见“一米线”还肆意加塞等。面对这些问题，有人认为这是公众文明素质欠缺的具体表现；有人认为这是管理方的问题，缺乏对应的管理政策；还有人认为这是服务落后的原因，如果能够做到科学叫号，配备足够的休息椅，无视“一米线”的混乱现象就会迎刃而解。对于“一米线”出现的问题，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，并体现你的判断和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题指导材料包含三个方面的内容：一是解说“一米线”设置的意义，二是人们对“一米线”的不正确态度，三是人们对违反“一米线”规定的一些看法。从“一米线”设置的意义的角度分析，文章可以从保护隐私、保证秩序、维护安全、避免拥挤、提高办事效率等角度论述；从“一米线”体现的意义的角度分析，文章可以从文明、规则的角度论述；从人们漠视“一米线”的角度分析，文章可以从公众素质、隐私意识的角度论述；从管理者的角度分析，文章可以从引导、规范等角度论述。参考立意养成遵守“一米线”的习惯(需要引导)；我们要补上“一米线”的规范课；让“一米线”成为文明的风景线(用文明守护“一米线”的安全距离)。2阅读下面的文字，根据要求作文。某校团委组织学生讨论中共十九大报告中所提到的“绿水青山就是金山银山”的理念，大家踊跃发言，积极分享自己的心得。甲同学：践行“绿水青山就是金山银山”的理念，必须从今天做起，从自己做起。乙同学：“冰冻三尺，非一日之寒”，生态环境建设需要持之以恒，进行长期的努力。丙同学：只有通过高质量的发展，绿水青山才能变成金山银山，才能建成美好家园。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不少于800字；不要套作，不得抄袭。审题指导这个命题选用同学进行讨论的材料。这里有三位同学的发言，审题指导时必须加以充分考虑。写作时可以以某一位同学的发言作为立意的基点，也可以综合这三位同学的发言，确立文章的主旨。参考立意从甲同学的观点出发，强调要从今天做起，从自己做起，积极践行“绿水青山就是金山银山”的理念，以自己的实际行动为生态环境建设做出自己的贡献；从乙同学的观点出发，强调要持之以恒，通过不断的努力，改善生态环境；从丙同学的观点出发，强调要遵循自然规律，通过高质量的发展，而不是盲目发展，建设自己的美丽家园。3阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。画外音：一只蜜蜂停留在向日葵花上，忙碌地采集着花粉；另一只蜜蜂在花朵外自言自语道：“有时候，我真想能有机会慢下来闻闻花香。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。审题指导理解这则材料的关键是要对两只蜜蜂进行比较：一只蜜蜂埋头采集花粉，另一只蜜蜂想慢下来闻闻花香。在这个崇尚快捷的时代，命题人借物喻人：拼命工作固然可贵，但享受生活也是人之常情。因此，材料的核心用意是引导考生就如何看待“快与慢”的关系问题进行思考，并呼吁人们在适当的时候“放慢生活的脚步”或“慢下来更好地享受生活”。参考立意去掉三分急，留得三分闲。阿尔卑斯山谷中一条风景极佳的公路旁有一条标语：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这个世界上生活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘车疾驰而过，无暇欣赏风景，这是多么令人惋惜的事情。请不要在匆忙中迷失自我，忘了自己生活的意义与初衷。陌上花开，可缓缓归矣。慢是一种生活态度。现在人们的生活节奏普遍加快，与其匆匆忙忙地过日子，不如放慢脚步，享受生活。驻足欣赏，才能让生活多一丝温情。“求快”诚可贵，“求慢”价更高。人生本是“快”与“慢”的统一。“快”是前进、发展、奔波，“慢”是思考、欣赏、总结。当我们大步向前的时候，别忘了找机会慢下来想想过去、欣赏当下，人生因“快”而激情，因“慢”而深沉。4阅读下面的材料，根据要求写作。改革之任，人人有责。孙中山改革，是向来没有一帆风顺的。鲁迅人们处境舒适的时候，自然就敌视革新。(英)艾迪生当一个国家的青年人都因循守旧时，它的丧钟便已经敲响了。(美)斯托夫人人事有代谢，往来成古今。孟浩然我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。习近平上述关于改革的名言给了你怎样的启发？请任选两三句，联系现实，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。审题指导材料中给出了六句名言，且都围绕“改革”的话题展开。第句强调每个人都应当承担改革之任；第句强调要正视改革中的困难；第句强调改革的阻力在于人们安于现状；第句强调青年人应当勇于革新；第句说明改革无处不在；第句强调改革的进程中没有退路，要迎难而上。总之，作文立意要围绕“要改革、为什么改革、怎样改革”展开。参考立意要改革不要守旧；改革要不惧困难；改革兴国，逸豫亡身；改革是一种必然。专题强化训练(二十七)作文训练1(2019南昌市第一次模拟测试)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)岁末，一场冬雪后学校的停课，让正在读高二的小明不用早起上学，在舒适的家中享受空调带来的温暖。对此，小明家里的长辈们有着不同的看法。参加过自卫反击战的爷爷认为，下雪就放假，孩子不能接受风雪的磨砺，这是被惯坏的一代；妈妈认为，学校这么做是保护学生安全，属暖心之举；爸爸却认为，一代人有一代人的际遇，时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了，今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雪的考验。小明把家中长辈们的争论发到班级群里，引发了老师、同学和家长们更大范围、更多角度的讨论。假如你是小明，你会有怎样的思考和看法？请就此写一篇文章，向长辈或同龄人，也可以向其他相关方，表达自己的观点和感受。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。审题指导这是一则任务驱动型材料作文，针对冬雪后学校停课的事件，小明家中的长辈们分别给出了各自的看法。材料要求以小明的身份向长辈或同龄人或社会、学校等其他相关方表达自己的观点和感受，考生可以选择赞同材料中爷爷的看法，从培养孩子需要磨砺不能娇惯的角度进行分析；或是认可妈妈的看法，为学校的行为点赞，并向各方解释缘由；也可以参考爸爸的态度，对孩子的磨砺是应该的，但时代在发展，用过去的眼光来评价现在的孩子不够准确，孩子需要做的是紧跟时代的发展，比如相比于对恶劣自然环境的抵抗力，如何让高中生摆脱学业压力和成长带来的精神上的困扰，增强心理受挫能力、抗压能力才更重要。当然，还可以抛开这些观点，提出其他的思考和看法。参考立意青年当在磨砺中成长；遇雪能避，遇挫该如何；因雪停课，体现关怀之道；苦难教育应紧随时代发展；风雪洗礼，何如挫折磨砺；笑对风雪，无悔青春；等等。 2(2019洛阳市尖子生第二次联考)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2018年10月28日上午10时，重庆市万州区一公交车坠入江中，车上15人中13人遇难、2人失联。事后，警方公布的行车记录仪视频显示，乘客刘某因错过站点和司机冉某争执互殴，导致车辆失控，事发时车上其他乘客无明显劝阻行为。此事引发全国关注，对当事人谴责的社会舆论高涨。然而，更应引起全民反思的是：此类事故并不少见，我们应该如何避免这种悲剧的发生？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题指导阅读材料可知，材料介绍了重庆公交坠江事故后果和行车记录仪记录的内容。题干要求就如何避免类似悲剧的发生表明自己的态度，阐述自己的看法。写作时可以结合材料中悲剧发生的原因，即乘客与司机互殴，乘客无明显劝阻行为进行立意。参考立意冲动是魔鬼，请管理好自己的情绪；树立规则意识；“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”当休矣；应防患于未然；公共安全，人人有责。3阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)什么是中国精神？每个人的看法不尽相同。下面一组画面或许能给我们一些启示：86岁的他，穿着跨栏背心编程的镜头上了央视。这个不起眼的老人，用一辈子的隐姓埋名和不服输的劲头，给中国的尖端武器装上了“眼睛”，让我们的武器做到了指哪儿打哪儿。(我国激光陀螺研究领域泰斗、工程院院士、已故国防科技大学教授高伯龙)追梦“北斗”卫星导航十九年，攻克卫星导航关键技术20多项。功成名就的她，放弃部队相对轻松的安排，奔走于大江南北，到“北斗”最大的用户交通运输行业做推广应用。(“北斗”女神、交通运输信息化专家王淑芳)装上智能义肢的她，和钢琴大师郎朗“四手”联弹的乘着歌声的翅膀，让人沉醉，让人动容。而这背后，是她承受着常人难以想象的痛苦，与义肢无数次的磨合“交流”。(自幼喜爱音乐，因意外失去右手，却笑对未来的圆梦女孩林安露)你心中的中国精神是什么？当代社会最需要怎样的中国精神？请结合材料含意，在阐释其具体内涵的基础上，联系自己的认知、理解和感悟，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。审题指导这是一则任务驱动型作文，给出了三则材料。第一则，从外表朴素和贡献巨大两个方面介绍了我国激光陀螺研究领域泰斗高伯龙。第二则，介绍了“北斗”女神王淑芳在功成名就后放弃相对轻松的工作，到交通运输行业做推广应用工作。第三则，介绍了意外失去右手的女孩林安露，忍受难以想象的痛苦使用义肢，最终圆梦。题干要求结合三则材料来阐释什么是“中国精神”，并思考“当代社会最需要怎样的中国精神”。从高伯龙的做法可以看出，不服输是他的精神实质。为了中国的国防事业选择一辈子隐姓埋名，最终给中国的尖端武器装上了“眼睛”。高伯龙教授的身上体现了矢志报国、淡泊名利、乐于奉献、勇于创新、生活简朴等品质。从王淑芳的做法可以看出，淡泊名利、不怕艰难困苦是她的精神实质。她被称为“北斗”女神，功成名就后本可以在舒适的岗位上继续工作，但她没有躺在功劳簿上，而是奔走于大江南北，致力于“北斗”卫星的推广应用。王淑芳的身上体现了坚守梦想、默默奉献、淡泊名利、不怕艰难困苦等品质。从林安露的做法可以看出，敢于向命运抗争是她的精神实质。这个普普通通的女孩能够与钢琴大师“四手”联弹钢琴曲，让人为之动容的原因，是她为了能够使用义肢，忍受了常人难以想象的痛苦，这体现了她不向命运低头、敢于挑战自我、顽强执着、积极乐观的精神。参考立意中国精神即爱国精神；淡泊名利、执着顽强、甘于奉献是最闪耀的中国精神；社会需要积极乐观、乐于奉献、勇于创新的中国精神；等等。4阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1934年：“我们是要选择战还是降？我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！”毕业歌1980年：“举杯赞英雄，光荣属于谁？为祖国，为四化，流过多少汗？回首往事心中可有愧？”年轻的朋友来相会2008年：“北京欢迎你为你开天辟地流动中的魅力充满着朝气北京欢迎你在太阳下分享呼吸在黄土地刷新成绩”北京欢迎你歌曲是一种艺术形式，更是一个时代人民精神风貌的载体。欣赏音乐，可以宣泄情感，也可以激起共鸣。欣赏了上面这些经典歌曲的歌词，你有什么思考？要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题指导材料用歌曲的歌词表现了当时人们的思想和追求。第一首体现的是强烈的爱国主义思想。此时的中国内忧外患，青年人不愿做亡国奴，奔赴战场与敌人作殊死搏斗，表现了当时青年人保家卫国、敢于牺牲的精神。第二首体现的是为祖国建设拼搏奉献的精神。此时的青年人正处于一个百废待兴的时代，他们用自己的力量为祖国的建设增砖添瓦。第三首体现的是中国的大国情怀和开放包容的胸襟。此时的中国经济飞速发展，国际地位显著提高，青年人有着敢为人先的品质、蓬勃向上的面貌等。参考立意到祖国最需要的地方去；爱国，是我们不变的情怀；建设祖国，敢于奉献；向世界敞开心胸；为实现中国梦奋勇前行；等等。5阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2019年，我们迎来了中华人民共和国70周年华诞。70年经历了这样一些大事件：开国大典、大庆油田、三年困难时期、两弹一星、平反冤假错案、三峡工程、非典、载人飞船、反腐倡廉、世界第二大经济体、中国梦、改革开放40周年等。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。作为新时代的青年，正处于这个历史与未来的时间节点。这些材料触发了你怎样的联想与思考？你会对祖国说些什么呢？请据此写一篇作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。审题指导这是一则材料作文。材料首先告诉我们2019年将迎来中华人民共和国70周年华诞，然后按时间顺序列举了这70年中发生的12件大事，其中有我国取得的伟大成就，如“大庆油田”“两弹一星”“三峡工程”“载人飞船”“世界第二大经济体”；有经历的巨大考验，如“三年困难时期”“非典”；有对历史错误和不正之风的纠正，如“平反冤假错案”“反腐倡廉”；也有时代标志，如“开国大典”“中国梦”“改革开放40周年”。这些大事件勾勒出中华人民共和国“70年披荆斩棘，70年风雨兼程”的发展历程。题干明确给出了写作任务：写作者身份新时代的青年；写作内容和方向抒写处于历史与未来的节点上，由材料引发的联想和思考；写作对象祖国。据此进行立意即可。参考立意70年披荆斩棘，70年风雨兼程，国家才有了今天的辉煌；美好和幸福来自不懈的奋斗；踏平坎坷成大道；70年历史让我们坚定道路自信、文化自信；有了党的正确领导，有了人民的支持，中国梦一定能实现；等等。6阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)近年来，年轻人演绎中华传统文化已渐成潮流。国家宝藏主创团队平均年龄不超过30岁，本草中华导演组成员清一色为“80后”“90后”更为可喜的是，今天的年轻人不仅为传统文化的推陈出新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。在年轻人聚集的网络平台，有的年轻玩家制作“文物”游戏，也有青年设计让国宝(国粹)开口“讲故事”，如此创意“活化”“青春派”表达，常常能带动一番热烈讨论。在当下，也有很多传统文化的保护传承正频频“告急”。源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，文化之美式微；传统手工艺刺绣，如今为找不到“接班人”长吁短叹当年轻这股力量遇上中华传统文化，会碰撞出怎样的火花呢？作为年轻人中的一员，请根据以上材料，发挥你的联想与想象，写一篇演讲稿，拟在你们学校举办的以“当年轻遇上中华传统文化”为主题的演讲比赛中演讲。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。审题指导材料第一段列举年轻人演绎中华传统文化渐成潮流的现象，第二段指出很多传统文化频频“告急”的现象。题干给出了写作任务：写作情境学校举办主题演讲比赛；写作者身份年轻人中的一员(学生)；写作主题当年轻遇上中华传统文化；写作体裁演讲稿。写作时应根据材料，进行恰当的联想，如当年轻遇上中华传统文化，也许年轻人会惊叹于传统文化的美丽与深邃，也许传统文化在年轻人手里会焕发生机，变得时尚与靓丽等。立意角度多样，只需围绕“年轻人”与“中华传统文化”的关系即可。参考立意当年轻遇上中华传统文化，年轻人更能领略到祖先的伟大、传统文化的深邃美好；当年轻遇上中