教科版五年级上册语文第四单元口语交际教学设计_第1页
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文档简介

教教 学学 设设 计计 授课时间 课题口语交际口语交际 讲勇敢的人和事讲勇敢的人和事授课人 教 学 目 标 1 通过这次口语交际 培养学生勇敢坚强的品质 2 在口语交际中 使学生表达有条理 语气 语调适当 并乐于参与讨论 敢 于发表自己的想法 教学 重点 表达有条理 语气 语调适当 并乐于参与讨论 敢于发表自己的想法 教学 难点 表达有条理 语气 语调适当 并乐于参与讨论 敢于发表自己的想法 教具 多媒体课件 集备设计个性补充 一 引入 我们刚刚学过的单元 是一个叙述勇敢者事迹 歌颂勇敢者不 凡品质的单元 课文中的英雄让我们无比钦佩 同学们 你们还知 道那些勇敢的人和事吗 请讲一讲 让大家一起分享 出示目标 见教学目标 自学提示 组成合作小组 现在组内练习说一说 学生自学 学生自学 教师巡视指导 学生汇报 检查自学效果 含讨论 一 要求 1 符合正确的价值观 2 能吸引观众 3 能感染人 4 吸取他人长处 二 各小组指定说的好的同学到黑板前练习说一说 三 教师及时的进行评价 四 穿插小组 在练习说一说 五 教师巡视指导 当堂作业 全课总结 通过说故事 你有什么感受 板书设计 要求 1 符合正确的价值观 2 能吸引观众 3 能感染人 4 吸取他人长处 教学反思 教教 学学 设设 计计 授课时间 课题习作 勇敢面对的事习作 勇敢面对的事授课人 教 学 目 标 1 结合本单元主题 写自己或他人勇敢面对的事 2 运用多种描写 写出自己面对的困难及勇敢的表现写具体 3 学习习作评价 培养学生修改习作的能力 教学 重点 多种描写相结 将事经过写具体 体现出勇敢的表现 教学 难点 多种描写相结 将事经过写具体 体现出勇敢的表现 教具 多媒体课件 集备设计个性补充 一 导入 观察图片 这是第七单元主题课文的插图 杨子荣 旅行者 洛 迪在危险困难的情况下 他们知难而上 以非凡的勇气和胆量排出 困难 险中取胜 他们是勇敢的 板书 勇敢 像他们这样英雄 行为还有很多 谁来说一说 特定的时间 特定的环境展示了他们 勇敢的一面 其实在平凡的生活中 每个人都有自己勇敢的一面 善于发现自己的优点就会让自己的多一份自信 这节课我们来上一 节作文指导课 勇敢面对的事 二 审题审要求 从课题上你获得什么信息 自由读一读习作要求 师出示习作 要求 大屏幕 三 选材 许多令人敬佩的英雄行为 在生活中 他们只是极少数人 我 们亲身经历见证的少 更多的是从影视作品中了解他们 但对于我 们大多普通人来讲 一定会在学习 生活中经历过困难和挫 折 信每个人都有自己勇敢的一面 虽说不是惊天动地 但也曾 让你的心灵接受洗礼 让家长老师看到成长的痕迹 先想一想 再讲给同桌听 四 出示例文 指导写法 快速浏览短文 文中的我勇敢吗 你从哪些具体描写中能看出 我的勇敢的表现 心理描写心理 语言动作描写 环境描写 师板 书 五 成文 六 讲评 指名读自己的习作 讨
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