中学心理组建小组——微课程教学设计

第 1 页 共 5 页 中学心理组建小组中学心理组建小组 微课程教学设计微课程教学设计 第一套大纲 基本目标 组建活动小组 核心目标 引导学生结交新朋友 延伸目标 认识新环境 尽快适应中学新生活 第二套大纲 合理使用各种活动 在活动中调动 学生的积极性 促使其调动人际交往能力 语言表达 能力 解决问题的能力 进一步主动探索人际新环境 形成小组凝聚力 教学主题 第一课 你好 新起点 教学目标 知识目标 认识新环境 结交新朋友 能力目标 在使用人际交往能力 语言表达能力 解决问题 能力的同时主动探索新人际环境 提高适应新环境的 能力 情感态度价值观目标 通过教学使学生尽快调整好自己的心态 以新的 精神面貌迎接新的学习生活 通过系列活动使学生感受到积极交往的乐趣 珍 第 2 页 共 5 页 惜同学之间的新友谊 主动积极与同学 朋友交往 教学重难点 教学重点 组建小组 结识小组成员 教学难点 在活动中调动气氛 维持学生积极性 教学过程 一 创设情景 调动气氛 热身活动 雨点变奏曲 二 组建小组 认识新朋友 教师 现在呢 大家也都兴奋了 以后我们的心 理课呢多以小组的形式进行 首先呢我们需要做个万 花筒的小游戏来分组 现在呢我们所有同学围成内外 两圈 内圈是男生 外圈是女生 女生按照顺时针方 向走动 男生按照逆时针方向走动 当我说到不同的 数目时 你们需要迅速组合成相应数目的小团体 这 个小团体必须内外圈同时组合 即至少要有一个内圈 同学和一个外圈同学 大家明白规则了吗 明白了之 后我们来围成两个圆圈 好 我们先尝试一下游戏规 则 山茶花 3 瓣结兄弟 好 我们大多数同学都找到 了自己的小团体 还有人不太清楚规则吗 现在我们 第 3 页 共 5 页 继续恢复成两圈 开始正式分组 荷花八瓣是一家 好的 我们看到 多数同学都找到了自己的小组 每 个小组刚好 8 个人 但是由于我们班人数 还有几位 同学不能凑够 8 组 那问问我们几个丢失的花瓣愿意 加入哪个小组 好的 我们的小组正式组建 以后 你们每个小组就是一个小家庭 我们的活动将在此基 础上进行 现在呢 我们都有了自己的小组 每个小组围成 一个圈坐下来 好 看看我们的小组成员 对我们看 到的每个人说声 Hi 我们的小组成员里可能有 我们认识的人 也可能有不认识的人 还有一些我们 只知道名字的人 现在呢 我们再玩一个小游戏 滚 雪球 认识一下每个新朋友 大家要注意哦 考验 你们能力的时候就要到了 我们的游戏规则是 第一 个人介绍自己的名字 年龄 喜好 比如 我叫姚小 妮 今年 25 岁 喜欢听音乐 然后呢 第二个人先 介绍自己前面的那位同学的名字 年龄 喜好 然后 再介绍自己的相关信息 第三个人先介绍前面两位同 学的名字 年龄 喜好 然后介绍自己相关信息 依 次类推 最后一个人需要依次介绍前面所有人的名字 年龄和喜好 然后介绍自己相关信息 我们的最终目 的就是认识自己小组的每一位成员 以及一些基本信 第 4 页 共 5 页 息 至于这些基本信息 你们自己小组统一 不限制 只介绍我前面所说的相关信息 好的 我们活动开始 每个小组自行开始哦 我们活动结束后 每个小组推 选代表 我们看看你们小组认识了多少新朋友 小组成员进行相关活动 教师留意每个小组的情 况 必要时提供相关帮助 教师 好了 我们时间差不多 有没有小组先发 言 好的 这个小组 你就先介绍一下自己对面的同 学和左右两边的两位同学吧 好的 看来咱们这个小 组对新朋友的了解非常清楚哦 再看看其他小组 教师 我们这一节课呢 主要组建了新的小团体 认识了一些新的朋友 也希望你们在未来的学习生活 中对这些朋友有更深入的了解 也认识更多团体外的 新朋友 教师 我们这节课也要结束了 接下来呢 布置 个小作业 我们现在呢需要为我们的小组起一个组名 想一个组的口号 设计一个组的亮相姿势 然后最重 要的一点 在每位小组成员的参与下 最终确定一份 文字版小组公约 这份公约的具体内容由你们自己来 定 这份公约将持续地在我们以后的小组活动中发挥 效力 帮助我们的小组更有秩序 更快地成长 好了 有没有小组还有问题