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文档简介
第 1 页 共 3 页 小学一年级上册小学一年级上册 6 6 和和 7 7 的组成的组成 说课稿说课稿 临高一小 黄英嫣 今天 我说课的内容是九年义务教育人教版小学 新课程 数学 中的 6 7 的组成 下面我从教材分析 教学 和学法分析 教学程序 课堂小结 四个方面对本课的设计进行说明 一 教材分析 一 教学内容 小学一年级上册第 44 页 二 教学目标 1 经历动手实践 自主探索 合作交流的学习 过程 掌握 6 7 的组成 加深对 10 以内数的认识 2 发展初步的动手实践能力 语言表达能力和 合作交流的意识 3 培养学生间互相交流 合作学习的意识 体 会学习数学的乐趣 三 教学重点 难点教学重点 通过学生实践 探索 合作交流得出 6 7 的组成 教学难点 如何有序地掌握 6 7 的组成 二 教学和学法分析 第 2 页 共 3 页 一 注重直观演示 操作 探索简单的规律 发掘学生的潜能 低年级学生的认知是以形象思维为主 直接经验 是思维表象形成的基础 学生学习所需要的直接经验 主要于学生已有生活经验和学的演示 观察 动手操 作等教学实践 因此 教学中我借助多媒体课件辅助 教学 借助实物 小棒 磁扣 彩旗 卡片等教具 为学生提供丰富的感性材料 让学生在眼看 手动 脑想 口说中沟通多种感官的信息 在合作探索中抽 象知识 体会分与合的思想 二 精心创设情境 游戏 激发兴趣小学一年 级的学生年龄小 爱活动 学习兴趣是支持 推动他 们投入学习的巨大内动力 因此 我努力创设多种情 境 鼓励学生手 口 脑并用 自己去探索 去发现 去解决问题 又通过不同形式的游戏活动 借助多媒 体课件 强烈刺激学生的感官 学生保持热情 高涨 的情绪 从而体验学习数学的快乐变 苦 2 学 为 乐 学 三 教学程序 一 创设情境 激发兴趣 1 谈话 今天老师给大家表演一个魔术 魔术 的名字叫 神奇的眼睛 说明 通过表演魔术 激 第 3 页 共 3 页 发了学生的求知欲望 使学习的起始阶段对学生有一 种吸引力 二 创设情境 自主探索 说明 在探究新知阶段 通过动手操作 动脑 思考 动口交流 引导学生主动探究新知 培养学生 的操作能力与探索精神 注重培养学生的猜想意识 让学生的思考力逐步生长 通过摆圆片 手势法 的练习 学生能有序的分和有序的记忆 三 游戏活动 运用巩固 小学生的学习大多以无意识注意和形象思维为主 他们好奇 好胜 注意的稳定性和持久性较差 因此 在这一环节 以游戏巩固 可以再次激发学生参与学 习的积极性 四 课堂小结 师 今天同学们玩得高兴又学到了知识 老师也 为你们感到高兴 老师还有一个小小的要求 请你们 把今天学的和做的游戏回家与爸爸 妈妈一起
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