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小学体育备课组计划 小学低年级体育备课组期末工作总结张建亮我们体育教研组在本学期初分为（低年级和高年级）体育备课组，我在领导的抬爱下，同事的支持下，担任了小学低年级体育备课组长，下面我简要总结一下低年级体育备课组的各项工作。 一、教学方面爱因斯坦说“如果把学生的热情激发出来，那么学校规定的功课就会当作一种礼物来领取”。 我想一个工作的氛围决定着工作的热情和态度，工作是生活的一部分，我们要把教育工作当作一种生活方法，追求内在魅力，教育者有责任让教育这项职业或事业成为一种享受，我们认真进行集体备课，关注课堂教学中存在的疑惑或问题，也相互鼓励，支持，为低年级的学生健康成长作准备。 我们组有杨芝欣、张建亮、梁媛、赵凯佩、王永丽、高文静六位老师，杨芝欣老师、是教研组长和团队的领航人，杨老师是属于有能力优秀，更有能力让别人优秀，让团队优秀的人。 领导对她的评价是想做事，也能做成事的人。 我们的团队是和谐团结的团队，而和谐的第一步就是制定好规则，让争执可以被约束与导正。 我们体育组格言是有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。 在平时的工作中瞄准教研组和备课组团队量化标准，展现优秀的教师的敬业精神、教育品味、团队意识和合作能力，在备课组的各位老师共同的努力下，团队也展现出良好的的执行力、创造力、协调力、成效力。 团队的行动动力以教研组和备课组团队考核方案为目标，不能拖团队的后腿，也不允许任何一个掉队。 大家齐头并进，6人7足向前奔。 xx-xx学年度第二学期组内教研课和校际公开课统计编号姓名组内公开课校级公开课备注1高文静一年级投掷轻物2张建亮四年级跨越式跳高3王永丽三年级障碍跑4陆群二年级跆拳道5梁媛一年级单脚连续跳6杨芝欣一年级单跳双落一年级单跳双落7赵凯佩赛课因产假休假 二、在科研方面我们积极参加学科讲座，杨芝欣、梁媛老师，张建亮、王永丽老师分别作了花样跳绳、软式垒球和小学生课堂安全方面的校级讲座，我们组每位老师积极参加区市的各项论文评比，也在平时不断积累素材，其中杨芝欣、张建亮、梁媛、王永丽四人认真做了第七期课题的结题工作。 xx-xx学年小学部体育组教师论文获奖及撰写情况一览表姓名发表论文题目获奖等第组织单位时间杨芝欣小学软式垒球校本课程在我校的推广模式二等奖全国教育协会xx年9月杨芝欣浅析体育游戏在小学体育教学中的运用一等奖南师附中江宁分校xx年12月梁媛浅谈情境教学对体育课堂情感目标的落实三等奖江宁区教研室xx年10月梁媛新课程背景下小学体育教学中创新思想的培养南师附中江宁分校xx年9月梁媛谈小学体育教学中创新思想的建立新课程研究xx年12月张建亮小学生在体育比赛中面对挫折情绪调控的思考一等奖三等奖江宁区教研室南京市教研室xx年10月xx年12月张建亮激情软垒-传接球教学案例三等奖全国教育协会xx年9月张建亮巧借“学生问题”促进“问题学生”成长三等奖江宁区教育局xx年5月张建亮巧借“学生问题”促进“问题学生”成长中国学校体育教学中国大学生体育协会xx年5月张建亮小学体育教师课堂轮换对教学实效性影响的探究南师附中江宁分校xx年9月高文静细节决定成败二等奖江宁区教研室xx年10月高文静保护眼睛教案发表中国学校体育xx年9月高文静课堂教学因“意外”而精彩南师附中江宁分校xx年9月王永丽数字游戏在小学体育课堂上的妙用三等奖江宁区教研室xx年10月王永丽现代教育技术与小学体育与健康的整合新课程研究xx年11月王永丽体育课上预防安全问题的几点思考三等奖南师附中江宁分校xx年12月王永丽怎样“安全”“有效”地上好体育课教师xx年10月赵凯佩浅析小学健美操课堂开展形体训练的重要性二等奖南师附中江宁分校xx年9月赵凯佩对少儿拉丁舞入门技术的初探体育时空xx年1月 三、学科竞赛杨芝欣、梁媛老师带领学生参加无线电比赛，取得优异的成绩；王永丽老师带领乒乓球精品社团的同学通过艰苦的训练，在高手如林的南京市乒乓球比赛中获得不俗的成绩；赵凯佩、高文静老师正在带领着健美操社团的同学加班加点的训练，参加在常州和南京举行的全国和江苏省中小学生健美操大赛，获得了全国两个项目的亚军和江苏省的冠亚军，在困难面前，我们的老师都能保持乐观积极的态度，想办法解决困难，赵凯佩老师带队比赛，边带领学生参加比赛，中途还要抽时间给儿子喂奶。 为了工作大有舍小家成大家的奉献精神。 四、学习能力方面著名的教育家苏霍姆林斯基说“如果不把一门科学的基础知识牢固地保持在记忆里，那就根本谈不上进行自学”，只有当教师给学生带来思考，在思考中表现自己，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻心灵的征服者、教育者和指导者。 而这一切需要教师的不断学习，在本学期，我们进行了中国学校体育、爱心与教育问题学生教育指导第56号教室的奇迹之点燃孩子的热情斯宾塞的快乐教育等教育教学类书籍的读书漂流活动，扩展了知识面，同时也让我们同事之间形成教育的共识和理念。 xx-xx学年第二学期体育组理论和外出学习交流统计 1、高文静参加啦啦操培训 2、江宁区体育学科中心组课堂教学研讨活动 3、江宁区中小学体育“教坛新秀”课堂教学展示与培训研讨活动 4、江宁区小学体育新教师课堂教学展示活动 5、南京市“江宁区特带优”后备梯队体育教学展示活动 6、江宁区小学体育教师优质课评比及展示观摩活动xx-xx学年度第二学期教师听课统计表姓名听课节数备注杨芝欣32节梁媛20节张建亮22节高文静31节王永丽20节赵凯佩10节半学期陆群8节半学期 五、共同完成教育的各项工作 1、协助班主任老师完成教育小组的各项工作，其中王永丽老师在其搭班班主任有事请假的一个星期了，自告奋勇承担起班主任工作并出色完成。 2、为落实我校的阳光大课间，在张主任的支持下，以“一操一练一游戏”为模式，积极发挥团队的作用，献计献策，大家从策划、编排、打点、进退场、音乐选择，根据各人的优势分别进行合作共进，初步完成了大课间的活动方案并进行了落实。 3、协助华师大的老师抽测部分学生心肺功能；协助南京市体育教研员陆伟老师进行体操部分项目测试；协助张主任调研我校学生的运动量和技能水平；协助小学学工部优化家长接送孩子方案 六、团队理念和境界我们团队在工作中，真正做到自觉主动，心中有这样的一种共识工作不是为了检查，但时刻经得起检查。 也让各项工作能有条不紊的进行着。 我们在工作中也有这样的一种境界身在其中，心在其中，乐在其中，全身心的付出，在付出中找到成就感，在工作中找到快乐和幸福。 七、愿景和目标幸福的团队需要幸福的人来打造；幸福的学生需要幸福的教师来引领，教育不仅是生活，更是幸福；不仅是奉献，更是收获；不仅是重复，更是创造。 我们每个老师通过意识的积累、习惯性的反思、理性的实践、执着的追求，成为一