语文二期信息技术应用能力提升集中培训心得

语文二期信息技术应用能力提升集中培训心得文昌市翁田中心小学符永权今年11月211日我有幸参加20XX年海南省小学乡村教师（语文二期）信息技术应用能力提升集中培训。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教学活动中，努力创设生动形象、有趣高效的语文课堂。为培养新世纪的人才做出贡献。现在我把自己在这短暂的10天培训中的深刻体会跟大家交流一下：这次培训共有9位老师给我们上了有关新时代下信息技术应用新课程教学理念。课堂上有的教师讲解精彩连篇，引发我们的思想共鸣，倍感责任重大，引发深思课堂不能再简单的口耳传授，黑板加粉笔教学模式。有的老师讲解空洞，大谈阔谈，枯燥无味，感觉应付式走过场，毫无实际意义，脱离了我们来培训的主要思想。通过培训我感触良多有一种紧迫感，新时代下的教师如果没有长远的目光，没有一定的信息技术应用能力，你将无法适应历史发展的教师讲台。因为我们属在互联网时代，信息共享时代，井底之蛙永远无法跟上世界发展的潮流。现在国家经济好对教育的投入加大，多媒体教学逐渐普及化，它在教学中的优势也越来越被大家认可及接受。该如何很好的应用多媒体教学，它具备哪些优点呢？这是大家必须所了解，有些老师抛丝解茧道出其中的发展趋势。多媒体教学已逐渐成为主流的教学手段，具有以下特点：（1）表现力强信息除了有文字、声音、视频影像外，还可以创造出音乐、图像、动画这些新型的信息载体。采用这种多媒体进行教学，生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和内部动机。对学生知能发展的各个环节，感知、理解、记忆、应用等都能起到有益的影响。行为心理学认为，学习起因于对刺激的反应。在教学活动中，我们把信息通过各种感觉传递给大脑，充分调动学生眼、耳和脑的功能，提高学生学习效率，还可使学生进一步的接近学习内容。(2)网络教学随着网络通信技术的发展，多媒体教学正在进入网络教学阶段。随着信息基础工程的大力建设，网络教学必将进一步发展，成为未来教育的重要形式。新机制下的网络多媒体教学模式已大势所趋，并已渐成规模。现代多媒体网络课堂，教学活动是一个讲授、演示、分析、讨论、观察、实验、练习等综合动作的过程。教师将课件发布于网上，供随时下载、浏览。生动直观的画面附以动画、录像，学生一目了然，并可针对自己的薄弱环节，选择重点内容反复学习。利用网络可以布置、提交、批改作业，进行在线答疑，师生之间还可通过聊天软件或Email等进行问题讨论。多媒体网络教学是一个全新的教学模式。为了适应新形势下的网络教学发展趋势，教师要有危机感，时刻保持清醒的意识要具有前瞻性。所以教师要不断提升自己的个人教学素质，要保持一颗教到老学到老的先进的积极心态。一、积极参加培训活动为提高教师的信息素质，要积极参加信息技术基础知识和技能的学习。教师作为传道者，应有超前意识，率先想到适应新形势、进入新角色，积极参加培训活动，对社会需要什么人，教育需要培养什么样的人，从教育理念、教育思想等各个方面进行多维思考和全方位探讨，着眼于现代化。因此教师要练好通用基本功，提高学科基本功，加强实验操作和现代教学设施的应用能力，超前接受新的教育思想和方法，学会用拿惯了粉笔的手点鼠标，用写惯了教案的手制课件，用现代化的教学手段代替，使用现代化的智能工具，用超前的行动引导学生，使他们在接受教育的同时感受时代的脚步。2、主动参加自学进修由于计算机的智能特征，使它成为了信息时代的电子教师，并已进入了学校，影响着教育和教学。在新课程实施的背景下教师的要进修学习不断完善自己的知识体系。信息时代，一个教师，要使自己的教学富有成效，要使自己成为深受学生欢迎的优秀教师，就必须以所任学科为中心不断学习新的东西，不断提高自己的学科素质，并将持续学习看作是搞好教学的必不可少的重要组成部分。经过培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。我深刻认识到作为一名年轻教师应积极主动