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第 1 页 共 3 页 小学教师实践引领教学心得体会小学教师实践引领教学心得体会 我觉得提升教师专业的自主性 教学中学会自我 反思是教师专业发展和职业成熟的有效方式 通过设 计 每日八问 以形成反思习惯 解决教学问题 提 升专业水平 优化自身素养 一问 上课前还有哪些方面我没有准备好 目的性和计划性是课堂教学的重要特点 教师在 上课之前 要细致地分析学生 充分地把握教材 精 心地设计教学进程 恰当地选择教学方法 准确地拟 定教学目标并对学生多种可能的反映做出预期 二问 课堂上我组织教学的情况怎么样 教师不仅要知道如何 教 还要知道如何整合 新颖的教学内容 如何组织学生的学习活动 如何协 调教育内外部的期望 如何运用和调整自己的教学计 划 更要学会自我评价与改进 从不断追问中提高课 堂教学管理能力 三问 课堂上我充分调动学生主动参与的积极性 了吗 教师教的重要任务之一是如何让学生认真听讲 主动思维 积极配合 自觉学习 为此 在课堂教学 中 教师要关注学生非智力因素的作用 包括激发学 第 2 页 共 3 页 生的兴趣 培养学生克服困难的自信心和意志力 调 动学生积极的情感因素等 使学生产生学习的渴望和 动机 真正实现学生的主体性 四问 课堂上我尊重 激发 引导学生的学习了 吗 之所以这样问 是因为让学生愿意学习 自觉学 习 会学习是课堂教教学的核心目标 教师在课堂上 要不失时机 有目的地激发学生学习的内在动机 要 教会学生正确的学习方法和学习策略 五问 课堂上学生在知识 能力 方法 情感等 方面有什么收获 课堂教学中通过借助教材的文化力量和教师的教 育理念 促使学生在知识与能力 理解与沟通 理想 与追求 情感与态度诸方面获得良好的自我认识与自 我发展 六问 课堂上我恪尽职守 投入激情了吗 课堂是师生生命成长与延续的场所 课堂充满着 责任 充满着希望 青少年学生喜欢的是充满激情的 教师 喜欢的是充满活力的课堂 教师需要在一种道 德责任感的驱使下产生对学生诚挚的亲密感情 对教 育教学的忠诚和热情 七问 我的教学设计在课堂上落实得怎么样 第 3 页 共 3 页 教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的问 题和解决方法的一种事先预设 其中主要包括教学目 的的确定 因此 教学的课后反思 必须要对比教学 的实际过程与事前的设计 教学目标是否实现 教学 任务是否完成 重点是否突出 难点是否突破 课堂 中出现了什么新的情况 又是如何应对的 要找出差 距 并分析原因 要总结经验 吸取教训 以便采取 补救措施 八问 今天我的 得 与 失 在哪里 教育教学是一门具有独特规律的科学 同时也是 一个目的性 针对性 具体性以及灵活性都很强的实 践活动 要想成为一名优秀的教师 必须善于总结 并把总
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