人教版新起点一年级英语上册Unit1 School Lesson2教学设计

人教版新起点一年级英语上册Unit1 School Lesson2教学设计一、教材内容分析本课时的教学内容为一年级上册第一单元的第二课时。本节课的教学内容有二部分：A Look, listen and repeat和B Lets play。A部分通过第一课时出现的4个小朋友Andy, Bill, Joy, Lily在教室里介绍自己的学习用具：I have a 情境化地呈现了本课时的功能句：I have 接着，B部分为Andy和Joy玩自制纸牌的游戏，复习巩固本课时的功能句：I have a 二、学生情况分析本课时是一年级新生学习英语的第二课时。通过第一课时的学习，孩子们已经学会了5个单词：book, ruler, pencil, schoolbag, teacher。5个单词的听懂会说，为这节课表达自己有什么学习用具打下了基础。三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：能够用交际用语I have 表达自己拥有哪些文具。四、教学重难点用交际用语I have 表达自己拥有哪些文具。五、教学步骤1. 热身（唱一唱）T: Hello! (教师边说边招手和学生打招呼，并且引导学生对老师的招呼进行回应。)Ss: Hello!设计意图：复习第一节课的打招呼用语。T: Hello, pencil! Hello, ruler! Can you? (教师拍手吟唱第一课时的Chant，引导学生和老师一起拍手吟唱)Ss: Hello, pencil! Hello, ruler!T: (点击课件，出现第一课时5个单词的图片) She is Miss Wu. She is an English teacher. How about this one?Ss: ruler/pencil/book/schoolbagT: Great! Lets play a game. Lets see whats missing. (点击课件，五幅图一次消失一幅图)Ss: ruler/pencil/book/schoolbag设计意图：通过游戏，复习第一课时的5个词汇。T: Well done! Look here. (教师手指课件第一课时A部分图片)Ss: teacher/ ruler/pencil/book/schoolbagT: Lets say hello to them. Hello, teacher! (教师手指图片)S1: Hello, XX.T: (点击课件，出现本课时A部分图片)S2: Hello, XX.设计意图：由复习单词过渡到复习句子：Hello, XX. 并复习上节课出现的4个朋友名字Andy, Joy, Bill, Lily.2. 学习（学一学，练一练）（1）Look, listen and repeat (A部分教学)T: (手指图片上的文具) Whats this?Ss: ruler/pencil/book/schoolbagT: Lets say hello to them. Hello, ruler! (教师示范)S1: Hello, XX.T: Good! She is _.Ss: Lily.T: (模仿Lily) I have a pencil. What does it mea