课程改革方案.docVIP

rapid development of the market economy environment to explore public servants duty consumption monetization reform has provided a good foundation. The socialization of rear service work has been launched, and rapid progress in some places and departments, duty consumption monetization of carrier and approach to management has been resolved. Third, in recent years, exploring the monetization of duty consumption has made some progress, have gained some experience and can provide reference to the comprehensive reform of the system of public servants duty consumption further. Implementing an honest canteen, standardize official entertaining management; enhancing the telecommunication expense management; elimination of County travel and countryside subsidies; research village officials capitalization management of corporate spending, and so on. Finally, group .18 session to be held in Beijing from November 9, 2013 to 12th. 35 years ago blew the third plenary session of the reform and opening up in the spring breeze, changed, affect the world; today, 35 years later, in the eyes of the nation and the world expect, again to reform mark China, ushered in the 18 session. XI General Secretary pointed out that Chinas reform has entered a crucial period and the Sham Shui Po District, must be based on greater political courage and wisdom, lose no time in deepening reform in important fields. Dares to crack a hard nut, dares to question the Rapids, which dares to break the barrier of ideas, and dare to benefit cure barriers. Deepening reform and opening up is on schedule to achieve institutional safeguards of the moderately well-off. Under the five in one the General layout of socialist modernization requirements, 18 session of the decision was a five in one and the improvement of overall scheme of reform, will promote an integrated and coordinated economic, political, cultural, social and ecological civilization construction of the five reforms and the partys construction in the area of institutional reform. The five in one programme is to achieve a comprehensive reform of institutional guarantees for objectives of build a well-off society, the smooth progress of the construction of a well-off society and reform the objectives of the programme. One, holding time and place importance on November 9, 2013 to the 18 session of the 12th Beijing since 1978, 35, have been 7 plenary session, each time on major issues of political and economic life of the country has made important deployment. In accordance with PRC political practice, often at every session of the CPC Central Committee in a plenary session was held immediately after the partys Congress, on the theme personnel, discussing election Centrals top leaders, such as the election of the Standing Committee of the political Bureau, through the Central Committee members, decisions, such as members of the Central Military Commission. The second plenary session, is held in two sessions before the general election, mainly to discuss a new State personnel issues. But by the third宿城职教中心课程改革方案（讨论稿）为进一步贯彻江苏省职业学校课程改革行动计划，坚持从实际出发，以学生为本，服务企业、超前谋划的指导思想，体现对用人单位负责、对家长负责、对学生负责的办学宗旨，体现职业特色，办成一流学校，特制订我校中专班课程改革方案。请各部门和教师积极参与讨论和研究，使之成为切实可行的教育教学方案之一，并尽早付诸于行动。一、课程改革的背景目前，企业对人才培养的规格、质量提出了新的要求；中专学生学习基础的现实情况、在校学习时间的限制和学生的内心需要对我们的教育教学工作提出了一系列新的、急需解决的问题；我校所制定的“十一五发展规划”中的办学方向和目标对课程改革方案的制定也提出了更高和更为实际的要求。如果不能改变传统的学科型课程模式，只求得文化课、专业课和技能课的面面俱到，那么，课程内容与职业实践相脱节的现象将长期存在，就难以彰显职业教育的特色，就不能实现我校“德育+技能”的教育教学目标。目前，综合高中班的课程改革受对口单招教学计划的制约，而中专班的课程改革已经具备诸多有利条件，必须而且应该尽快实验和实施。二、课程改革的意义如果说学校的教育思想、发展目标、办学宗旨等属于宏观的范畴，那么，课程改革则是属于中微观的范畴。课程改革是学校总体战略的落脚点，课程承载着办学的思想和观念、宗旨和方向，反映了经济和企业发展以及学生对职业教育教育教学的要求，体现了职业教育的价值取向，制约着学校的管理水平和师生行为，直接影响着教育教学质量和学生的身心发展。任何教学改革的最后着眼点必然是课程改革，而学校整体改革的成绩也必然从教学成果中体现出来。因此，课程改革是学校办学质量的最终体现，是学校生死存亡的关键所在，是我们学校的当务之急。三、课程改革的本质中专班的学制为三年，在校的学习时间我们定为两年，第三年安排学生进行生产实习。因此，在两年的时间内使课程突出关键、突出重点、突出特色是需要认真分析和综合考虑的。课程的表现形式有教学计划、教学大纲以及教材等三个层次，因此，课程改革应该具体从这三个方面去探索。课程的本质有育人目标、教学内容和教学方式，课程结构有认知因素、道德因素、技能因素和健身因素以及各个部分合乎教学规律的排列。因此，课程改革应该从课程门类、结构、内容以及教学活动方式等细部进行全面规划、设计和实施，尤其是开发出优质课程产品，尽快并有效地加以实施。 四、总体要求和主要任务中专课程改革的总体要求是：以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为中心，面向企业、面向岗位，面对实际，积极借鉴国内外职业学校和培训机构的好做法和成功经验，在科学性、有效性、合理性、针对性方面改革课程模式、结构和内容，加强课程实施、评价和管理，形成”德育+技能”的学校特色。 中专课程改革的主要任务是：1、树立正确的课程理念，不断强化课程意识，建立课程不断创新的有效机制。2、积极和主动吸收国内外职业教育课程改革的成功经验，结合我校实际，不断进行借鉴、探索和实验，制定出以学分制为主体框架的各专业教学计划。3、调整、充实、整合德育课程内容。适当压缩原有的直接德育课的教学时间和内容，增加礼仪教育、心理健康教育、5S管理教育等内容，把重点放在间接的德育教学上，进一步拓宽德育体系、网络和渠道，以取得更好的德育效果。4、调整和制定语文、数学、英语、信息技术等主要文化基础课程教学目标。突出英语教学，特别是口语和听力能力；突出计算机操作和岗位应用能力的培养；大幅降低语文和数学的教学要求，缩短其教学时间，并在内容上突出其浅显性、服务性和应用性。5、组织开发机电技术（数控、模具）、电子技术、汽车驾驶与维修、旅游服务与管理、动漫设计与制作、财务会计等六大专业课程，探索构建以能力为本位、以实践教学为主线、以项目课程为主体、围绕技能考核要求的模块化的专业课程体系，专业理论课和相关的技术技能课合二为一。6、增加日常生活、工作技能与特长的学习课程，如口头表达、书法、人际交往、客户服务、思考和解决问题的能力、烹饪技能、驾驶技能、日常用品维修等，把这些技能模块化，穿插在各学期进行教学和考核。7、强化课程实施的推进力度，促进以课程、校本教材开发为中心的校本教科研的深入开展，探索与新的课程体系相适应的教学模式，提高教师实施新课程的能力。8、创新职业学校课程评价和考核制度，建立促进学生多样化发展、教学模式改革、教师专业发展的课程多元评价体系，着重开发与专业相关的社会急需的职业资格证书和技术等级证书的教学和考核。五、课程改革内容 （一）德育课程改革1、对经济与政治基础、哲学基础、法律基础等必修课程进行综合，编写一本适合我校中专班的德育校本教材，安排在第四学期内进行教学。2、在职业道德与就业创业指导必修课程中增加职业安全、团队合作、外企工作关系、应试面谈模拟等内容，并提前至第二、三学期进行教学，且在最后一学期的学校教学中采取其他途径，始终穿插这方面的教育教学内容。3、开设社交礼仪教育、心理健康教育、5S管理教育等德育项目课程，安排在第一学年内完成教学，也有利于学校的养成教育和学校管理。4、要强调和重视在文化基础课程、专业课程和校园活动、社会实践中有机地渗透德育的工作，积极开发和利用校内外德育资源，形成相对固定的、系列化的间接德育课程，广泛组织和开展富有趣味性的文化体育活动、怡情益智的课外小组活动和力所能及的社区服务、公益性劳动，不断丰富德育实践内容。加强班级文化建设、校园文化建设和学生社团建设，发挥德育评价与考核的激励导向作用，做到环境育人、教书育人、管理育人、服务育人，促进学生形成良好的思想品德和职业道德，以更好的德育素质接受用人单位的挑选。 （二）文化基础课程改革按照文化基础课程的基础性、应用性功能定位和中专班学生的学习基础以及不同专业的需求，制定语文、数学、英语、信息技术等必修文化基础课程标准。1、突出英语教学，特别是生活英语和口语、听力能力，英语教学时间为二年，在最后一学期中要适当减少教学时间，以增加专业英语的内容，适应岗位工作的需要。2、信息技术课程为各专业的必修文化课，教学时间为两个学期，结束时参加宿迁市办公自动化等级（也可以参加更为权威的等级考试）考试。同时，要把信息技术应用的教学重点放在文字录入的方法和速度上，放在计算机硬件和网络设备的组装上，以提高中专学生就业岗位实际应用计算机的能力。3、降低语文和数学教学深度的要求，把教学时间缩短为一学期。在内容的选择上要突出其浅显性、服务性、广泛性、生活性和应用性。语文课重点为普通话、书法、演讲和应用文写作，并结合专业特点补充一些课文教学；数学课重点为实际生活和职业岗位中常见的基本计算和运用，并选取为专业课学习服务的相关内容。4、在体育教学上，重点是提高学生的身体素质，以适应蓝领工人对体能的实际需要。早晨坚持以跑步为主要内容的体育锻炼，课间操安排以健美操为主要内容的特色锻炼；体育课要探索和安排与专业和岗位对体能要求相结合的课程内容，积极开发和应用拓展训练等新的身心结合的教学内容。5、根据不同专业以及学生不同兴趣、个性发展和终身学习的需要，选取和开发具有学校特色的、与大类专业相配套的自然科学和人文科学综合选修课程及其教材。要积极实施分层教学，不断改进教学方式，指导并帮助学生增强学习信心，培养学习兴趣，激发学习热情，不断改进学习行为、习惯和方式，使学生想学、会学、乐学、善学。（三）通用技能课程改革要增加日常生活、工作技能与特长的学习课程，如口头表达、书法、人际交往、客户服务、思考和解决问题的能力、烹饪技能、驾驶技能、日常用品维修等，把这些技能以项目的形式模块化，穿插在各学期进行。每一个模块的教学时间可以是几个星期，也可以是几个月；教学内容可以单独设置，也可以编入德育、文化和专业技能课程之中；课程安排主要以选修课的形式体现，也可以放在晚上或周日进行教学。（四）专业课程改革按专业或专门化方向开展课程指导方案（或实施计划）的研究和制定。在对专业相应行业进行分析的基础上，运用工作分析和教学分析的方法，遵循技术型、技能型人才职业能力形成的规律，着眼于学生相关知识、技能和情感态度的培养以及专业能力、方法能力、社会能力的形成，建立适应职业岗位所需要的学习领域和以项目课程（包括任务中心课程、综合实践课程等）为主体的少而精的模块化课程群，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的专业模块和专业选修模块的课程体系，实行学历证书、职业资格证书的“双证”和“多证”融通。要围绕专业技术技能的学习和考证，设计相关的专业理论课和技术技能课，并把两者教材合二为一（具体的教学内容要模块化），理论、实践课程合二为一，教室、实训室合二为一，理论、实训指导教师合二为一。做到边学边练，边练边考；在学中做，在做中学。在学校硬件条件成熟的时候，开发各种优质网络课程，促进校园网的广泛应用。组织开发、编写与之相配套的、体现学校特色的、反映新知识、新技术、新工艺和新方法要求的专业教材。要在教学过程中借鉴“双元制”的好做法，积极探索校企教学合作的途径。要经常安排见习等教学方式，提高学生的学习兴趣，密切教学与实际应用的联系。要尝试弹性学制、工学交替的教学方式，通过实验获得相应的教学经验。 六、课程实施 建立课程审议、课程评价、教学管理和课程管理岗位职责等各种课程管理制度。采用学分制管理，合理确定必修课、限定选修课和任意选修课的比例，大力开发或引进各类选修课程，为学生自主选课创造条件；注重隐性课程建设，以专业文化建设为着力点，侧重于学生良好的职业意识、态度、意志、情感的养成，形成与显性课程相统一的课程合力。积极探索与新的课程体系相适应的以行动导向法为主要特点的教学模式，构建体现项目课程特性的新型教学关系，促进教师教学方式、学生学习方式的根本改变。以课程改革为契机，加强“双师型”教师队伍建设。组织开展教师专题培训，提高教师的课程素养和课程（包括网上课程）开发能力；组织文化课和专业课教师赴国内外学校进行培训；实施“访问工程师”制度，鼓励教师走进企业，提高教师的专业技术水平和实践能力；建立以校本研究与校本课程开发为核心的教研制度，提高教研活动的实效性，提升教师的创新能力。 加强校本课程建设，充分调动行业、企业管理和技术人员参与的积极性，发掘和整合学校、企业和社会的课程资源，借鉴和引进国外优质职业教育专业课程和教材，形成体现学校办学特色的校本课程，开发和使用诸如活页讲义、多媒体课件、资料卡片、音像制品、教具等多种形式呈现的校本教材。 七、课程评价 要突出课程评价的教育功能，全面反映学生的学习成果，发现和激发学生多方面的潜能，帮助学生认识自我、建立自信。重视学习过程评价，强化综合实践能力考核，充分反映学生不同智能类型和水平。广泛采用笔试、口试、面谈、观测、现场操作、工件制作、实践报告、成果演示、作品评价、方法记录、自评、互评等多种评价方法，建立以人格为本位、评价主体和方式多元的课程评价体系。 要制定教师教学质量评价方案，建立校长、教师、学生、家长和企业共同参与的教学质量评价机制。在评价学校教师工作绩效的过程中，要突出课程能力，并把课程实施和开发水平作为考核教师的重要内容。 八、课程管理 依据国家和省有关要求，制定本校的课程实施计划，并报宿迁市和宿城区教育局的教研机构进行审定和核准。 稳步推进学分制改革，制定灵活的学籍管理和教学管理制度，逐步建立选课制度，使分层次、分阶段、分专业方向教学得以有效实施，为学生跨专业选课逐步创造条件。 九、课程改革的组织与推进 建立以校长为首的学校课程改革领导小组，负责领导和统筹学校的课程改革工作。研究制定推进学校课程改革工作方案；协调与教育行政部门、行业、企业的关系，争取他们的大力支持；负责教学计划、教学大纲和教材的审定工作；解决课程改革中的重大问题。教学工作部门具体负责课程改革的统筹工作，专业建设部门在专业课程的改革上拿出具体方案和实施办法。 2008年，围绕德育课、文化课和六个专业的专业课，采用自我申报和学校指定相结合的方法，安排教师分头开展中专班课程改革的实验研究工作，在2008级中进行试点工作，总结经验，形成模式，并积极申报“江苏省职业教育课程改革实验学校”。至2009年，实现向新课程体系的全面、平稳过渡。 要加强与苏州旅游与财经高等职业学校、南京永创教育联盟等学校和机构的深入合作和交流，加强与“双元制”对口学校的合作与交流，加强与省、市中开展职业教育课程改革实验研究工作的机构和学校的沟通与衔接，实现资源共享，形成研究及其成果推广的合作机制。 建立职业教育课程改革持续发展的保障、激励机制。加大对课程改革的支持力度，对课程改革进行专项经费投入，对在课程改革中取得优秀成果的教研组、备课组和个人予以重奖。 例：机电技术（中专班）教学计划框架一、德育课模块1、礼仪教育、心理教育、5S管理等项目课程 第一学期 2课时/周2、职业道德与就业创业指导 第二学期 2课时/周3、职业安全、团队合作、外企工作关系、应试面谈模拟等项目课程 第三学期 2课时/周4、德育综合教材（经济与政治基础、哲学基础、法律基础等） 第四学期 2课时/周二、文化课模块1、应用语文 第一学期 4课时/周 2、应用数学 第一学期 4课时/周 3、英语 第一、二、三学期 3课时/周（其中1课时为口语课） 第四学期 2课时/周（其中1课时为口语课）4、专业英语 第四学期 1课时/周5、信息技术 一般在第二、三学期 4课时/周6、体育 每学期 2课时/周三、通用技能课模块1、书法、口头表达 第一学期 2、人际交往、思考和解决问题的能力 第二学期3、日常用品维修 第三学期4、客户服务、烹饪技能、驾驶技能 第四学期四、专业（技能）课模块（按机电一体化专业的各个专门化方向，详细考虑和设计专业理论和技能课程的模块、项目和结合等问题）1、机械基础（钳工技能） 第一、二学期（机械加工+机器维修+焊接） 第二、三学期2、电工基础（含物理） 第一、二学期（电工技能+） 第二学期 3、电子技术（电子装配+电器维修+） 第三学期4、数控技术（编程+数控车、铣、刨训练+） 第四学期 plenary session, each session of the Central Committee of national institutions and personnel problems have been arranged, you can concentrate on national development and reforms. Previous plenary session is often branded with a central leading collective, often by looking at the third plenum of the initiative to found the current central leadership collective governance characteristics. From the analysis of the process of economic reform in China, plenary session, 12 session, 14, 16 plenary session have programmatic meaning, respectively, marking the four stages of Chinas economic reform, and that the start-up phase of reform, reform, construction phase and perfecting the Socialist market economy framework stage of socialist market economy. Previous plenary session topics proposed to the third plenary session of taking class struggle as the key link, shifted to socialist modernization; 12 session marked the change from rural to urban, established with public ownership as the Foundation of a planned commodity economy; 13 session at a time when both the old and the new system change, governance and rectify the economic order; 14 . Fair and efficient and authoritative Socialist judicial system, safeguard the peoples interests. Legal authority to uphold the Constitution, deepening the reform of administrative law enforcement, ensure that the right to exercise judicial power independently and impartially according to law the prosecution, perfecting the running mechanism of judicial power, improve the system of judicial protection of human rights. Plenary session, Affairs the right to adhere to the system, and let the people authority to let the power run in the Sun, is shut up in a cage of the system power policy. Decision Science, implementation should be constructed strong, supervise the running of powerful system, im