《建筑施工技术》模块一教案.doc

建筑施工技术 教案模块一：土方工程教学工作任务1：1.1土方施工基础知识提供框架结构工程图纸、土方工程施工质量验收规范。一、建筑施工技术课程的研究对象 建筑施工技术：研究各工种工程的施工规律，研究其施工方法、施工机械、劳动组织、施工安全、质量标准。二、建筑施工技术课程的职业能力目标n 建筑施工技术是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的职业技能核心课程，是施工员、质检员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。n 建筑施工技术课程的专业能力目标、方法能力目标和社会能力目标。 建筑施工技术课程目标名称教学目标专业能力目标1.掌握房屋建筑各工种工程施工的方法、工艺、工法、质量标准及安全技术；2.掌握房屋建筑各工种工程施工的基本计算理论和方法；3.熟悉房屋建筑各工种工程施工的相关规范、规程和标准；4.熟悉房屋建筑各工种工程施工的常见质量、安全问题。方法能力目标1.具有识图、记录和整理技术资料、进行技术交底的能力；2.具有编制房屋建筑各工种工程施工专项技术方案的能力；3.具有项目施工及分析、研究、处理工程施工问题的能力；4.具有准确使用施工规范、规程进行工程检查验收的能力。社会能力目标1.具有收集信息、编制工作计划的能力；2.具有组织、协调和沟通能力，项目施工实施能力；3.具有良好的工作态度、责任心和协作能力。三、建筑施工技术课程的学教内容n 1、建筑施工技术教材n 2、建筑施工图纸n 3、建筑施工规范、规程（1）工程测量规范GB50026-2007（2）建筑变形测量规范JGJ8-2007（3）土方与爆破工程施工及验收规范GB50201-2012 （4）建筑地基基础工程施工质量验收规范GB50202-2002（4）砌体工程施工质量验收规范GB50203-2011（5）混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204-2011（6）钢结构工程施工质量验收规范GB50205-2011（7）木结构工程施工质量验收规范GB50206-2002（8）屋面工程质量验收规范GB50207-2002（9）地下防水工程施工质量验收规范GB50208-2011（10）建筑地面工程施工质量验收规范GB50209-2010（11）建筑装饰装修工程施工质量验收规范GB50210-2001（12）建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2001（13）建筑节能工程施工质量验收规范 GB50411-2007n 4、建筑施工标准图集（1）中南地区建筑标准设计建筑图集（2）中南地区建筑标准设计结构图集（3）混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图 11G101-1n 5、建筑施工实训、实践（1）钢筋混凝土工程施工设计实训（2）单层工业厂房结构吊装施工实训（3）专项施工方案 土方量计算及土方调配方案 人工挖孔桩施工方案 高支模施工方案 大体积混凝土施工方案 脚手架施工方案（4）工种操作施工实训（5）顶岗实训1.1 土方施工基础知识1.1.1 土方工程主要施工内容n 土方工程的施工过程：开挖、运输、填筑压实等主要施工过程，以及排水、降水和土壁支护等准备工作与辅助工作。n 常见土方工程：平整场地、挖基坑、挖基槽、挖土方和土方回填。n 链接知识：（套用定额） 平整场地 挖基坑 挖基槽 挖土方 土方回填1.1.2 土的分类与鉴别n 根据土的开挖难易程度分为八类。 依次为：松软土、普通土、坚土、砂砾坚土、软石、次坚石、坚石、 特坚石等八类。前四类属一般土，后四类属岩石。n 土的分类及其现场鉴别方法：土的分类土的级别土的名称密度(kg/m3)开挖方法及工具一类土(松软土)砂土；粉土；冲积砂土层；疏松的种植土；淤泥(泥炭)6001500用锹、锄头挖掘，少许用脚蹬二类土(普通土)粉质粘土；潮湿的黄土；夹有碎石、卵石的砂；粉土混卵(碎)石；种植土；填土11001600用锹、锄头挖掘，少许用镐翻松三类土(坚土)软及中等密实粘土；重粉质粘土；砾石土；干黄土、含有碎石卵石的黄土；粉质粘土；压实的填土17501900主要用镐，少许用锹、锄头挖掘，部分用撬棍四类土(砂砾坚土)坚硬密实的粘性土或黄土；含碎石、卵石的中等密实的粘性土或黄土；粗卵石；天然级配砂石；软泥灰岩1900整个先用镐、撬棍，后用锹挖掘，部分用楔子及大锤五类土(软石)硬质粘土；中密的页岩、泥灰岩、白垩土；胶结不紧的砾岩；软石灰岩及贝壳石灰岩11002700用镐或撬棍、大锤挖掘，部分使用爆破方法六类土(次坚石)泥岩；砂岩；砾岩；坚实的页岩、泥灰岩；密实的石灰岩；风化花岗岩；片麻岩及正长岩22002900用爆破方法开挖，部分用风镐七类土(坚石)大理岩；辉绿岩；玢岩；粗、中粒花岗岩；坚实的白云岩、砂岩、砾岩、片麻岩、石灰岩；微风化安山岩；玄武岩25003100用爆破方法开挖八类土(特坚土)安山岩；玄武岩；花岗片麻岩；坚实的细粒花岗岩、闪长岩、石英岩、辉长岩、角闪岩、玢岩、辉绿岩27003300用爆破方法开挖1.1.3 土的工程性质1、土的组成土由土颗粒（固相）、水（液相）和空气（气相）三部分组成。可用三相图表示。 22、2、土的工程性质(1) 土的含水量土中水的含水量（）是土中水的质量与固体颗粒质量之比的百分率。检测方法:环刀试验(2) 土的天然密度（）和干密度(d)土在天然状态下单位体积土的质量，叫土的天然密度。土的干密度是土的固体颗粒质量与总体积的比值。检测方法:环刀试验（3)土的可松性自然状态下的土经开挖后，其体积因松散而增大，虽经回填压实，仍不能恢复其原来的体积。土的可松性用可松性系数表示，即：(4) 土的渗透性土的透水系数是表示单位时间内水穿透土层的能力。以m/d表示。它影响施工降水与排水的速度。土的渗透系数见表。1.1.4土方施工常用施工机械湖 南 城 建 职 业 技 术 学 院课 程 授 课 教 案模 块模块一：土方工程工作目标知识目标：1.掌握土方施工基础知识； 2.掌握土方工程的技术交底和验收的相关知识；3.掌握土方工程的施工方法和安全技术要求。专业能力目标：1.能正确选择土方施工的施工机械； 2.能进行土方工程的技术交底和验收；3.能正确计算土方量，编制土方调配方案。方法能力、社会能力目标：1.具有收集信息、编制工作计划的能力；2.具有组织、协调和沟通能力，项目施工实施能力；3.具有良好的工作态度、责任心和协作能力。工作任务教学工作任务2：场地平整土方施工工作任务描述1.理实一体教学2.要点：通过对混凝土结构模板及其支架的要求、混凝土结构模板安装和验收要求、混凝土结构模板拆除要求的系统学习，为编制混凝土结构模板工程专项施工方案，组织混凝土结构模板工程施工和技术交底，进行混凝土结构模板工程施工质量检查验收准备专业知识。工作任务实现手段任务驱动教学模式：通过任务布置、制定施工方案、编制工作计划、分析决策、协作实施、检查评估实施教学。项目教学法：结合混凝土结构模板工程施工规范、规程，以实际工程为载体。现代教学手段的应用：多媒体课件、教学录像、板书相结合。实物教学：利用实物模型进行教学，辅助配置三维图片和施工图集。学生能力评价多元评价：1.专业能力评价2.方法能力评价3.社会能力评价教学后记模块一：土方工程教学工作任务2：场地平整土方施工提供框架结构工程图纸、土方工程施工质量验收规范。1.2.1 场地平整的施工工艺流程1.2.2 计算场地平整土方量1、方格网法 方格网计算土方量CASS软件（电子地形图） 1）场地设计标高的确定 考虑因素是：、满足规划、生产工艺和运输的要求； 、充分利用地形，尽量挖填平衡，减少土方量； 、要有一定泄水坡度，满足排水要求； 、考虑最高洪水位的影响。 初步计算场地设计标高（H0） 假定整平后场地是水平的，不考虑边坡、泄水坡度，利用平 整前总土方量=平整后总土方量的原则，初步计算场地设计标高。 场地设计标高的调整考虑泄水坡度对设计标高的影响 由于排水要求,场地表面均有一定的泄水坡度,因此还要根据场地泄水坡度要求,计算出场地内实际施工的设计标高。平整场地坡度，一般标明在图纸上，如设计无要求，一般取不小于2的坡度，根据设计图纸或现场情况，泄水坡度分单向泄水和双向泄水。 2）划分方格网并计算各方格角点的施工高度。 按公式 ：hn=Hn-H 计算。 hn：角点施工高度。“+”表示填方，“-”表示挖方。 Hn：角点的设计标高（若无泄水坡度时，即为场地的设计标高）。 H：角点的自然地面标高。3)计算零点位置，确定零线：可用图解法或计算法。 当同一方格的四个角点的施工高度全为“+”或全为“”时，说明该方格内的土方则全部为填方或全部为挖方，如果一个方格中一部分角点的施工高度为“+”，而另一部分为“”时，说明此方格中的土方一部分为填方，而另一部分为挖方，这时必定存在不挖不填的点，这样的点叫零点，把一个方格中的所有零点都连接起来，形成直线或曲线，这道线叫零线，即挖方与填方的分界线。4) 计算方格土方工程量5) 边坡土方工程量计算6)计算土方（挖方、填方）总量1.2.3 编制土方调配方案 土方调配是土方工程施工组织设计(土方规划)中的一个重要内容，在平整场地土方工程量计算完成后进行。编制土方调配方案应根据地形及地理条件，把挖方区和填方区划分成若干个调配区，计算各调配区的土方量，并计算每对挖、填方区之间的平均运距(即挖方区重心至填方区重心的距离)，确定挖方各调配区的土方