自主高效课堂实施计划.doc

自主高效课堂实施计划 自主高效课堂实施计划张关凤为深化新课程改革进一步推进素质教育提高教学效率矫正新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足真正实施“高效课堂”“一切为了学生为了每一位学生的发展”已牢记在每一位教师的心中为此新课程下的课堂教学既要师生互动起来又要提高课堂教学的实效性。 提高课堂的实效就是在课堂45分钟获得最大的效益让每一位学生都收益达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观。 让不同层次的学生也有不同的收益课堂真正成为学生学的主阵地学生参与课堂活动的态度和程度决定了课堂实效做为教师提高课堂教学的实效性就是要实现学生在课堂上思维总量的最大化。 这就要求教师要对一节课的教学的前前后后做一个完备的统筹安排。 为积极推进“高效课堂”的研究提高课堂教学的实效性努力达到教学高效率与高效益的有效结合现就实践高效课堂工作对自己今后的语文教学做如下计划 一、指导思想坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。 以全面贯彻教育方针大力推行素质教育为指导以深化教育改革提高课堂教学的实效性为目标以大力开展教改、教研活动为载体全面提升教师的课堂教学能力和教学效益提高学生学习效益促进课堂教学改革的深入开展全面提高教育教学质量。 二、实施原则和策略1.转变教学观念实现师生互动。 关注学生尊重学生的主体地位让师生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路。 课堂教学中的单调听讲、单项师生、单一教材、滞后反馈不及时、被动老师逼迫学生学习的境况限制了学生的手脚扼杀了学生的思维。 教师要秉承“通过学生、为了学生、围绕学生、激发学生、服务学生”的宗旨通过一个转变师生角色的转变、两个前置问题前置、学习前置、三种方法自主、合作、探索、四种形态展示进行交流、点拨实现提升、纠错进行落实、开放实现拓展实现教师真正地关注学生与学生互动共成长。 2、明确教学目标落实“堂堂清”。 教师的课堂教学要做到一切以学生为中心、以目标达成为核心。 由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。 从最后一名学生抓起人人学会是目标。 揪住一个知识点“无限”放大四处出击。 每个老师都要致力于学生学习能力的培养不断培养学生的思维力、生成力、表达力解放学生解放自己降低课堂精力流失率提高学习效率。 让课堂的高效率、高效益、高效果学生的身动、心动、神动和肯学、想学、会学成为课堂的基本元素。 围绕课堂教学目标落实“堂堂清”。 该掌握的要当时掌握该会运用的要当堂运用该检测的要当堂检测。 3、改进教学方法打造“生本课堂”。 教师在课堂教学中要积极改变学生学习行为转变学生学习方式重在引导学生小组学习做到独学对学群学鼓励学生独自思考合作探究相互质疑。 通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展教师在教学互动中要充分实现师生之间的预习交流、分配任务、合作探究展现拔高、穿插巩固、达标测评。 教师课堂教学中要一看学生在课堂上参与的人数保证绝大多数学生参与二看学生参与的质量语言表达是否通顺态度是否积极认真情感是否投入精神是否饱满板演书写是否整齐工整词、句符号、公式的使用是否正确三看学生的预习笔记检查“预习”情况以便教师可以根据学情适时导入下一个环节准确做好课堂决策。 通过“三看”关注学生的自主程度、合作效度和探究深度致力于高效课堂。 4、加强课堂管理拓展“课堂空间”。 高效课堂中教师是引导着、策划者、合作者、服务者、开发者加强教学管理特别是课堂管理是实现有效教学进而达到高效教学的基本前提。 课前教师要认真备课编制导学案和改写导学案让教学案成为学生学习的路线图和方向盘学生课前要进行充分的预习师生由此构成相同的经历有备而来。 课中教师要重申目标达到具体、明晰老师要进行学情调查、问题汇总解决互动的针对性问题根据问题在讲解直击问题精讲点拨在关键时刻点关键问题要当堂检测。 课后教师要做好课后反思实现自己的专业发展学生要做到课堂问题的堂堂清。 对解决不了的问题、疑惑首先要求教于同学其次求教于老师落实学习目标完成堂堂清任务。 三、实施建议 1、各科教师根据本实施意见广泛学习统一思想加深对实施高效教学重要性的认识。 2、教导处和各备课组及时制订与高效教学相适应的各项管理制度重点是常规管理制度和评价激励制度高效运行确保有效教学顺利推进。 3、各教研组实行集体备课统一教案各班结合本班实际灵活运用教案。 4、要求教师熟悉教材学会整合教材。 四、具体要求 1、课堂要求文本挖掘学生对文本的理解是否深刻是否有自己的认识、观点寻求方法发现规律总结特征概括重点举一反三拓展演绎深化提升形成自己的人生观、价值观。 2、课堂形式合作学习气氛浓厚人人踊跃个体展示、分析、表达精辟语言通达流畅声音洪亮无语病版面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂点评恰当突出要点重在本质规律纠错及时每节课要有总结、反思、测评。 3、课堂流程预习交流确定目标分配任务、立体教学完成任务合作探究展现拔高师生互动穿插巩固全面掌握达标测评检查验收。 4、课堂气氛做到和谐、民主学生敢问、敢说、敢表现自我形成一种积极主动、争先恐后人人参与、紧张活泼的氛围使读、说、议、评、写