读书沙龙会议记录.doc

编号：JLTY079输电管理所读书沙龙会议记录会议名称：输电管理所读书沙龙会议 时 间2011.06.17 14:00-18:00地 点输电所会议室主持人陶亚平记录人邢佳立参会人员各位所领导、班组长及每班组各一位员工代表。详见签到表。缺席者无。会议内容技术技能水平与安全生产的关系陶亚平（主持人、党支部书记兼工会主席）：今天，我们举办了这次读书沙龙活动，所领导、各个班组领导及各班成员代表全部出席，今天的活动我们以座谈会的形式举行，讨论一下技术技能水平与安全生产的关系，大家畅所欲言，充分发表意见，不要拘束。下面我先开个头吧。 陶亚平（党支部书记兼工会主席）：搞好企业的安全生产，除了要有好的制度、好的政策、好的环境、好的措施等条件外，还有一个极为重要的条件，那就是要有一支高素质的员工队伍。纵观各行各业的安全事故案例，不难发现，其中有许多事故是当事人因本身技能不够娴熟，导致判断失误与操作失误而引发的。沈鹏飞（主任）：员工素质是一个动态的概念，不同历史时期，不同的生产力水平，对员工素质的要求是不一样的。当今，一个合格的员工，不但要有与所从事的职业、工作相适应的专门知识、技术能力，还应有理想、有道德、有纪律、善学习;不但要有经验，还要能不断吸取新的东西更新自己的知识结构。只有全面掌握并具备了上述条件时，员工才算一名合格的员工，才能适应日新月异知识更新与设备技术更新的需要。赵兴荣（副主任）：近年来，由于企业改制重组和用工制度的改革，企业生产一线农民工、临时工人员猛增，员工队伍结构发生了根本性的变化，使本身素质就不太高的员工队伍进一步整体下滑，给抓好安全生产工作带来更多的困难。不过我们并不是说临时工的素质低下，我们中间不乏有很多技能强手，只是这样的技能强手毕竟是少数。王建华（主任工程师）：分析以往的事故案例，可以看出，其中大量事故发生的原因，不排除有地理环境的因素，但大部分都是人为不安全因素导致的，而人为不安全因素的根源与员工本身文化知识不高、技术水平与工作能力差，对设备性能了解不足、操作使用不当有着直接的关系。刘磊（安全员）：在生产实际过程中，逐步推广使用新工艺、新设备，改进劳动工具。这也能促使劳动者自觉学习，提高综合素质，否则他本人就会因不能适应先进设备的要求而被自动淘汰出局。刘培贤（线路检修专责）：我们要培育学习理念，营造学习氛围。各单位在实际工作中要善于教育广大员工看到世界经济发展趋势，看到与先进企业的差距，看到不学习给安全生产带来的后果，认识到学习的紧迫性，培育和树立起自觉学习、渴望学习、终身学习理念。李强（安全员）：我们可以建立激励机制，鼓励员工立足岗位自学成才。各单位应根据企业的实际情况，制定能激发员工学习热情的激励机制，把员工的素质高低与工资分配、职务升迁挂钩，切实体现出按技能定收入、按技能提职升迁的优越性，从而切实激发出员工自觉学习的热情。李平（线路运行专责）：我们要抓好员工安全培训，提高员工自我保护能力。在培训对象上，重点抓好新进员工的安全教育培训，新入厂员工对企业规章制度、生产现场、危险源点及不安全因素不熟悉，易触发不安全因素，继而转化为事故。王红平（带电二班班长）：除了新员工，我们还要重视调岗、复工员工的安全教育，还有员工在使用新技术、新工艺、新材料、新设备、新产品等“五新”前的上岗安全培训教育。在培训内容上，重点学习安全生产法律、法规、设备操作规程和安全基本常识、安全检查技巧等知识。在培训方法上，坚持脱产培训与岗位现场培训相结合，将安全培训教育日常化。与此同时，广泛开展安全事故案例讲座和事故救援演习，提高员工应变突发事件的能力。张立忠（线运五班班长）：要抓好员工技能培训，提高员工综合技能素质，首先，要鼓励员工参加各类大专院校的函授学习，提高文化水平；其次，根据不同岗位、工种，有针对性的开展技能培训，并定期开展岗位练兵比武，进一步提高员工对本岗位设备性能的了解和操作设备能力；再次，开展导师带徒，让员工在最短的时间内获取操作经验，达到岗位要求；第四，培训要有反馈与交流，每次培训结束后都要对培训内容本身的可实践性、对员工学习效果进行全面评估，为以后制定科学培训计划提供依据。周俊祥（带电一班班长）：提高员工技能是一个长期的、动态的过程，我们企业应根据自身的特点，有针对性地、持之以恒地把员工技能培训抓紧抓好。这样因员工技能和素质不高而导致工作时判断失误与操作失误的事故定能有效避免。蔡建荣（线运一班班长）：安全生产是安全与生产的统一,其宗旨是安全促进生产,生产必须安全。作为行使安全行为主体的员工，在企业安全生产中发挥着至关重要的作用。杜文良（线运二班班长）：企业安全生产的加强一方面体现在保护现场员工方面，另一方面安全生产的落实最终要依靠现场的员工，在人员工具设备环境这种企业安全关系中，“工具设备”、“环境”相对比较稳定，唯有 “人”是最活跃的因素，而人又是操作工具设备、改变环境的主体。因此，企业员工的安全文化是企业安全生产水平和保障程度的最基本元素。刘文明（线运三班班长）：在现代化大生产中，随着科学技术的进步，机械化、自动化、程控、遥控操作越来越多。一旦有人操作失误，就可能造成厂毁人亡。人员操作的可靠性和安全性与这个人的安全意识、文化意识、文化素质、技术水平、个性特征和心理状态等都有关系。任运鸿（线运四班班长）：安全生产离不开技术，生产技术知识是人类在征服自然的斗争所积累起来的知识、技能和经验。所以，员工必须通过学习去掌握这些生产技术知识，才能保证生产的安全性。生产技术知识包括：企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方法或工艺流程;与生产技术过程和作业方法相适应的各种工具设备的性能;职工在生产过程中积累的操作技能和经验以及产品的构造、性能、质量和规格等。师靖忠（驾驶班班长）：安全生产技能是指人们安全完成作业的技巧和能力。它包括作业技能、熟练掌握作业安全装置设施的技能，以及在应急情况下进行妥善处理的技能。这些要求员工有一定的生产实践和锻炼积累。李忠恒（带电作业工）：要保障企业安全生产，提高员工安全文化素质是前提。而企业员工的安全文化素质包括多方面：一是在安全需求方面，要有较高的个人安全需求，珍惜生命，爱护健康，能主动离开威胁安全的场所;二是在安全意识方面，要有较强的安全生产意识，遵守“安全第一、以防为主”的安全生产方针。邢佳立（带电作业工）：刚才李师说的很对，我补充一些我的想法，在安全知识方面，我们要有较多的安全技术知识和安全操作规程;并且在安全技能方面，要有较熟练的安全操作技能;另外在遵章守纪方面，能自觉遵守有关安全生产法规制度，并长年坚持，提高应急方面的能力。员工的这些能力，将成为企业的宝贵财富。叶友金（带电作业工）：安全是电力工业永恒的主题，企业离开安全就谈不上生产，更谈不上经济效益。而企业安全工作的重点在于班组，班组是各项生产工作的直接执行者，也是实现安全生产的主要载体。要搞好班组的安全工作，就必须重视班组成员是否掌握安全生产的基本技能以及能否熟练运用。刘晓晓（线路运行工）：一线生产员工的安全基本技能表现为对安规的掌握程度。安规作为整个电力系统安全工作的准绳，是每个电力员工都必须掌握的基本知识。然而在实际工作中，违反安规而引起的责任事故却时有发生。因此，认真学好、用好安规不仅是电力员工的基本技能，也是保证安全生产的前提和首要条件。瞿浩（线路运行工）：开展班组安全日活动是提高广大职工安全思想的有效途径之一，也是进行安全教育的主课堂。安全活动的质量与人身安全、设备安全、检修质量有着密切的关系。所以班组的安全日活动不能流于形式和搞突击，而应形成制度并严格执行。普云辉（线路运行工）：电力职工只有认真贯彻执行安全第一，预防为主的安全方针，严格执行安规和有关规章制度，积极主动地学习电力安全技术，掌握电力安全技术，才能避免和防止生产事故的发生，确保安全生产。陶亚平（主持人、党支部书记兼工