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文档简介

1/3学年第一学期德育工作计划一、扎实推进“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作体系，促进教育和谐发展。本年度魏集镇中心小学继续把全面推行“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”作为一项重点工作。通过加强理论研究，实践探索，积累经验，提高水平，使“两制”成为魏集镇小学德育可操作的整体模式。为了保证科学、扎实、有效的开展好这项工作，各学校要一如既往地将此项工作作为常规管理的重点工作来抓，要认真学好理论，吃透文件精神，狠抓环节落实不放松。学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，形成老师、家长、同伴、5、重视实效，有针对性的开展各种教育实践活动没有活动，就没有小学德育；缺乏德育实践，则不可能收到实效。各校要继续加强文化校园建设，结合艺术竞赛等努力提高文化校园的氛围。积极开展各种富有趣味性的课外文体活动、怡情益智的课外兴趣小组活动，培养学生的创新意识，丰富课外生活。开展“珍惜生命、远离毒品”、崇尚科学文明、反对迷信XX、学法用法等教育，把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。加强社会实践。各校根据实际情况组织开展形式多2/3样的常规及节假日社会实践活动，组织开放式学习，在参加和体验现代农业、环境保护、自然生态、国防教育、科普实践活动中增长才干、陶冶情操。充分利用好叶场围困站纪念碑、吕集烈士陵园等教育基地，确保每学年10天、开展卓有成效的德育实践活动。举行各类教育活动时，必须制定详细的书面活动方案和安全应急预案，明确职责。大型活动报上一级主管部门审核、批准、备案，确保活动安全顺利实施。三、广泛开展五大系列主题教育活动1、积极行动，开展“关注心灵、快乐成长”阳光心理主题教育活动。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，针对我县青少年学生成长过程中的心理健康教育问题，以“关注心灵，快乐成长”为主题，以“阳光心灵，健全人格，优美环境，和谐校园”为宗旨，以“面向全体学生，关注少数有心理困扰的学生”为工作原则，通过形式多样的心理健康教育活动和团体辅导、个体咨询，培养学生良好的身心素质，促进学生全面发展，健康成长。建立“学生心理档案卡”，向班主任、任课老师和家长、学生自身了解情况，参照数据，开展有针对性的普及教育，预防有心理问题的学生发生事故；开展“阳光好伙伴，成长手牵手”学生心理社团建设活动，要与“学生成3/3长伙伴制”的推进工作结合起来，在学生中组建心理社团，发挥伙伴的影响，让学生在教师的引导下，互相教育，互相疏通，扩大心理健康教育的传播渠道；开展“唱响童谣”主题活动，发动教师、学生
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