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第 1 页 共 4 页 湘美版三年级美术上册教学设计第湘美版三年级美术上册教学设计第 7 7 课课 有趣的图形有趣的图形 第 7 课有趣的图形 总第课时 教学目标 1 通过观察 体验 感受 了解哪类线条能表 现出动感 感悟线的表现力 培养学生造型能力和创 造能力 2 引导学生在小组学习探究中 相互交流 培 养学生的合作 探究意识 教学重点 通过对作品的欣赏 了解哪些线条能 表现出动感 学习如何运用线条表现动感 教学难点 线的动感的表现及疏密的组织 教学过程 一 组织教学 激发学生进取 二 情境激趣 互动导入 同学们面对自然界 生活中的各种现象 可以用 最概括的绘画语言最简练的手段表达 你们想过没有 是什么 板书 线线条是美术中最基本的造型语言 变化 多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果 今天我 第 2 页 共 4 页 们就一起感受下 线条的魅力 三 讲授 一 表演 1 请 3 个学生上讲台各作 3 个不同的动作 甲 直立 乙两手平举 丙弯腰 2 请 1 个学生把刚才 3 个同学的动态个用一到 两根线条概括出来 二 讲解 1 线可以把复杂的形体概括出来 2 线得几种 形式 直线 竖线 水平线 折线 斜线 曲线 自 由曲线 竖线联想 直力的树木 烈士纪念碑庄严肃穆水 平线联想 体操器材平衡木给人一种平稳安定的感觉 折线联想 闪电 给人顿挫感 斜线联想 雨光 给人运动感 发射感 曲线联 想 火烈鸟 优美 流畅 轻快 四欣赏 1 认识 不同线条带给人的不同感受 引导学生欣赏我国古 代绘画作品 放牧图 黄河逆流 八十七神 仙卷 这 3 幅画分别运用了什么样的线条 表现出什 么样的场面 你好像听到了什么 看到了什么 你又 想到了什么 第 3 页 共 4 页 具体分析 如 放牧图 运用了曲线 直线 线 条粗犷 豪放 简练 概括 好像听到马蹄奔跑的声 音 外国作品欣赏 三位外国画家运用了什么样的线 条 表现出画家什么样的心境 如 女像 学生做 一做人物姿态 说一说这时的想法 仔细看作品中的 笔触 体会画家画这幅画的心境 2 欣赏课本中的作品后 你有什么样的收获 思考 3 学生作品欣赏 4 布置作业 小结如何画好一张漂亮的线条画 一张好的线条画 不但要画面完整 主体分明 而且画面上总会出现黑灰白的层次变化 黑灰白的层 次需要做到线条的粗细变化 深浅变化 长短变化以 及有疏有密的变化等等 不同的事物 不同的感受 也都需要用不同的线条去表现 这样才会产生好看的 画面效果 五 总结 许多同学刚才都有用线条表达自己一
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