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教师发展培养计划书 教师发展培养计划书学校名称执教学科姓名姓名性别女出生年月民族籍贯政治面貌行政职务技术职称聘任时间教龄参加工作时间所在单位名称联系电话执教学科学历专科本科研究生年毕（肄）业于学（院）专业最高学位学（院）于年授予三年培养经费（经费单位元）市拨培养经费区县提供培养经费学校提供培养经费其它XX年XX年XX年合计经费支出计划（经费单位元）科学研究网络远程研修国内进修撰写专著其它合计有关情况说明XXXX年个王人发展规划1三锁年科研计划（包括研究斜方向、研究重点、研究逊过程、预计达到的水平咏及突破、成果形式等）七研究方向如何提高溜学生阅读兴趣的研究誊研究重点放在如何斩提高小学生的阅读兴趣泅和形成良好的课外阅读珍习惯培养方面。 通过三限年的研究与实践，把本某班学生培养成“好读书暗、读好书”、有良好的柠阅读习惯、有较强的自烟主学习能力的“知书达霖理”的文明人。 本课题景将通过对学生阅读兴趣腥和良好阅读行为习惯的垣研究，引导学生学会阅熔读、快乐阅读、享受阅汹读，让阅读支撑每一位履学生的灵魂。 通过阅读帆兴趣、阅读能力、阅读蚁习惯、阅读创新的培养茫，全面提高学生的综合谚素质，使学生掌握终身节学习的本领。 研究目标构 1、通过研究活柳动，能提高学生阅读的妒兴趣，培养学生读书、齿爱书的好习惯，让他们旭今后的成长及终身学习酞提供文化底蕴和发展后理劲。 2、通过研究肝活动，激发学生的探索匡欲望，并亲自经历知识途研究过程，获得情感和掌学习的体验，体现学生劫是学习读书的主人，是孕知识的探索者这一新的增教育理念，从而培养学肪生在阅读中获取信息、寒发现问题和解决问题的铱能力，发展学生阅读资忍源共享的合作精神，促奥进学生综合素质的提高科。 研究过程 1、首先榨确立本班为研究课题实帧验班。 2、其次是西课题前期进行查阅文献飘。 查阅与选题有关的理玻论文献和经验、科研资脚料，达到理论武装，借蒂鉴经验的目的。 可参考毫的文献有小学阅读匀教例剖析与教案研制暮小学语文教学案例与染阅读指导习惯决定县孩子的命运等。 泥 3、建立“读书卡”，焕组织示范，完善方案。 趟做好前测、收集积累、庞观察、个案等资料的整渭理与保存，定期分析对敞比。 4、形成特色。 全檄面推广。 5、分析材料缔、交流、研究撰写论文戈。 主要成果形成潭课题结束后发表和出版邑与本课题相关的教育教旧学论文。 2.三年擎教学及教学研究计
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