小班语言活动：故事《睡觉觉》教案设计与教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小班语言活动 故事小班语言活动 故事 睡觉觉睡觉觉 教案设计教案设计 与教学反思与教学反思 一 活动目标 1 感知理解故事的内容 学习象声词 啪嗒啪 嗒啪嗒 2 在老师的帮助下学习讲述故事 3 体验大家一起睡觉觉的温馨感觉 二 活动准备 教学挂图 背景图 木偶小娃娃 小猪 小羊 小白兔各一个 三 指导要点 1 活动重点 感知理解故事的内容 学习象声 词 2 活动难点 在老师的帮助下学习讲述故事 3 指导要点 用象声词帮助幼儿掌握一定的讲 述句式 借助小动物木偶 引导幼儿按照故事形象出 现的顺序进行讲述 四 活动过程 1 完整地讲述故事 导语 今天老师带来了一个好听的故事 故事的 名称叫 睡觉觉 第 2 页 共 3 页 提问 晚上 天黑了 有谁在大床上睡觉 反思 在活动中我先用动作暗示引导幼儿说出晚 上最明显的特征 让幼儿从生活经验出发 感知白天 与晚上的区别 然后让幼儿运用自己已有的生活经验 对故事情节做一个猜测 调动幼儿的学习兴趣 2 感知理解故事 出示背景图 引导幼儿观察图片 提问 你们看看这幅图是白天还是晚上 你哪里看出是晚上 星星月亮 在图片上你还看到了什么 一张大床 晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉 舒服 逐一出示木偶 运用象声词和动作表演 帮助 幼儿理解故事 提问 啪嗒啪嗒啪嗒 谁来了 按故事中角 色出现的先后顺序进行讲述 提问 嘟 小娃娃钻进哪里了 被窝里 教师 哇 床上真舒服啊 反思 同一种模式的提问 讲述方式会造成幼儿 学习疲惫 如果老师用猜谜语方式引出小兔等 通过 猜想再次激起幼和学习的兴趣 保持学习的持久性 3 在老师的帮助下尝试运用象声词讲述故事 第 3 页 共 3 页 老师操作木偶 幼儿跟随老师练习讲述故事 反思 当幼儿了解故事中的情节后 教师逐步退 位 在讲述语分语句时放慢速度 并留有停顿 空白 有意识地培养幼儿 自已说 的能力 4 观看木偶表演 完整欣赏故事 小结 小娃娃 小猪 小羊 小白兔在一起睡觉 真舒服啊 还有许多小动物也想
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