小学校长读书计划

1/7小学校长读书计划计划一小学校长读书计划一、参加对象全镇中小学校长。二、总体目标自20XX年起，利用5年时间，在全镇校长中实施“读书富脑”工程，发动引导校长广泛阅读古今中外教育教学理论、经典名著、专著。通过开展校长“读书富脑”工程，实现以下目标1创设校长爱读书、会读书、读好书的浓厚氛围2打造学习型、研究型、专家型校长队伍3形成书香浓郁、育人特色鲜明的学校文化4推出几名在县市以上有影响、有示范引领作用的名校长。三、活动时间从20XX年9月份开始，每一学年为一个学习周期。四、活动内容1中小学校长读书活动使用由东岳教育奖励基金统一购买配发的系列书籍。2读书活动每年分三个阶段，每年8月底到9中旬为制定方案、购买书籍、宣传发动阶段，9月中旬到第二年2/76月底为活动实施阶段，第二年7月1日到7月底为集中成果展示及总结阶段。3读书活动由镇中心校组织进行，中心学校校长既是组织者又是参与者。五、主要措施1积极参加县组织的读书系列活动。积极把读书后形成的想法变成治学的思路与做法，把新的办学理念融入到治校治学中去，从而进一步提升学校的办学水平，进一步促进教师队伍的专业成长。2坚持以自学为主。要求每天挤出一定时间阅读书籍，并做好相关摘录，将自己的感悟、感想转化为行动的指南，在实践中进一步升华、提高。3相互交流、共同提高。组织全镇校长交流所学、所感、所想，结合学校实际，取长补短，把弱势项目转化为自身的强势需求。4拓展阅读根据所学，在充分领会、领悟的基础上，充分结合网络上的优秀资源，拓展阅读，开阔视野，开拓思路。六、组织领导为保障读书活动的有效开展，镇中心学校成立田庄镇中小学校长读书活动领导小组，名单如下3/7组长XXX副组长XXX成员XXX七、相关要求1、提高认识，增强读书的自觉性、主动性。要充分认识到开展读书活动是倡导文明的工作和生活方式，是加强学校作风建设工作的一项重要内容，是建设学习型学校的一个重要举措，是提升校长的综合素质、营造书香校园、深化校园文化建设的重要载体。要从提高自身素质，提升学校办学品味，建设人民群众满意的教育，促进和谐社会建设的高度，充分认识读书活动的重要意义，增强读书自觉性、主动性，把读书活动真正看做一次提升自身素质的过程。2、精心研读、认真做好读书笔记和撰写心得体会。根据所配发的书籍，结合读书计划，认真做好读书笔记和撰写学习体会。每年的读书笔记不少于2万字每本书至少有一篇读书心得体会，于每月月底上报活动领导小组。要把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、创新工作的举措、提高工作的水平，成为本职工作的行家和解决实际问题的能手。3、校长以身作则，带动“读书富脑”工程实施。学校是教师“读书富脑”工程的实施主体，校长是学校发展4/7的领导者，其言行对教师有着深刻的影响，校长要做读书学习的表率各学校要把“读书富脑”工程纳入校本培训整体规划，精心组织开展、引导教师深入研读教育名著，并结合教学实际进行实践反思，学以致用。各学校班子成员一并参加读书活动，所需书籍可参考县配发书目购置。4、加强督查、确保活动取得成效。为进一步提高校长队伍的政治理论素质和业务管理水平，弘扬读书精神，营造书香氛围，使校长读书活动真正落到实处，保证扎实、有效、长期的开展，县教体局将搭建“读书富脑”成果展示交流互动平台，每期围绕一本教育名著、一个热点话题组织深度笔谈，选登优秀校长读书感悟，引导校长进行实践反思和理论探索，各位校长要积极撰写读书感悟和实践反思。计划二小学校长读书计划一、强化认识校长作为党和国家教育方针、教育政策的直接执行者，是学校管理的核心人物，必须有精深的专业知识、深厚的教育理论基础和开阔的人文视野，这就要求校长要养成良好的读书习惯，让读书伴随自己的人生，提升学校管理的思想力，建设真正意义上的书香校园，实现“文化立校”的品位境界。二、达成目标5/71、培养自己具有强烈的读书兴趣和良好的读书习惯，在学校管理中树立“学校文化是学校发展永恒主题”的观念。在“读书写作教学”的成长思路指引下，努力把自己铸就成为实践性的“学者型”校长。2、通过自己示范性的读书行为，唤醒副校长和教师的读书欲望，努力改变教师“无心读书、知识匮乏、教学技能滞后”的现状，调整教师专业发展坐标体系，在“欲求教好书，必先做读书人”的观念指引下，坚定的走“读书带动专业发展”的道路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，增长教育智慧，促进课程改革健康发展。3、运用多种方式、方法，把学生引进读书殿堂，使学生亲近读书，养成读书习惯，扩大学生的阅读广度和深度，进而拓宽知识视野、文化气质，提升人格，使整个学校成为一个具有“学者型校长，书卷气教师，与书为伴的学生”的“文化积淀深厚”的学校。三、阶段任务1、制定计划。2、购买书籍。3、听取专题报告。4、建立个人教育博客。5、广泛读书，培养兴趣。6/76、撰写读书随笔，读书笔记，读书心得。1、听取专家报告。2、深入读书，撰写读书笔记、读书心得。3、撰写读书札记。4、拉动教师、学生读书。1、深化读书。2、撰写论文。3、推动师生读书，创建“书香校园”。四、选读书目。1、给教师的建议苏霍姆林斯基2、陶行知教育文