12-13第二学期教科研工作计划.doc

2012-2013学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作以东胜区教育局十二五发展规划和学校工作计划为导向，以“生命感召生命、奠基精彩人生”的学校办学理念为核心，以课程改革精神为指导，以有效课堂教学为抓手，以教研活动为载体，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教研工作的针对性和实效性, 提高课堂教学效率，促进教学质量的提高和教师的专业化发展，推进校本教研品牌的建设。二、工作思路 以“2344”模式指导，以“减负增效”为主旨，以课堂为主要阵地，切实有效的提高教学水平和质量。“2”即两个关注：关注学生的课堂生存状态，关注教师的课堂行走方式。“3”即三项权利：自由表达和展示的权利，独立思考和发表见解的权利，偶尔出错和评价课堂的权利。“4”即四个突出：突出学生，突出学习，突出合作，突出探究。“4”即四个操作环节：导(引发生活经验，挖掘学习资源)、学(体验生活，发现问题，敢于质疑)、研(感悟生活，合作探究)、评(回顾课堂，反思学习)。 三、工作目标1.以提升教学质量为核心目标。2. 落实生命课堂教学模式，稳步推进“减负增效”的实验研究。3.促进学生健康、全面的发展。 四、重点工作及措施（一）促进教师专业化成长，建设高质效的教师队伍。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，使教师的思想在交锋中提升，理念在引领中更新，推进教师队伍建设专业化。1.教科室将组织聘请部分骨干教师担任主讲进行每月一次的教研教改学习，让教师能及时把握最新的教育教学理念，及时改进自己的教学方式。2.年级组轮流推选学习资料，教师写出读后感受。3.加强新课程标准的学习和理解，让新课标的理念真正落实在教学细节中。开学初要组织好各年段的教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。4.以书为友，以书为伴，在阅读中提升理念，在思考中感悟教育。本学期，教科室继续牵头，以年级组共读一本书，有计划，有步骤、有效地引导教师开展读书活动，并以读书笔记、读书论坛、读书沙龙的形式体现，五月召开“读书交流会。5.采取“走出去”、“请进来”的办法，加强与专家对话和横向交流，提倡教师不断反思总结，自我提高，将专家、优秀教育者的先进教育理念和教学经验能够内化。6.教师每月3篇教学随笔来反思自己的教学，提升自己的反思能力，促进教师的专业化成长。并在6月份以教育故事、教学策略为主题组织一次大型的经验交流会，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。同时教科室要及时把有关征文、论文竞赛消息传达到每位教师，鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，踊跃投稿，向东胜教育、内蒙古教育等各大杂志报刊发表文章，提升自己反思与教研水平，促进教师向研究型教师方向发展。学校组织论文发布交流会，为老师们提供交流学习的平台。要求教师建立自己的博客，每周上传教育教学反思或随笔；同时在校园网开辟“共同活动专题贴”，提供反思交流的平台。7.计算机基础及网络培训本学期继续通过集中培训和自学结合的形式对教师的计算机应用能力进行培训。8.本学期学校将继续进行教师钢笔字练习。青年教师每人每周写两张钢笔字帖，并把普通话和粉笔字作为课堂教学考核的一项重要内容。学校组织教师基本功技能大赛，通过选拔推荐参加市区级基本功大赛。（二）科研促教研，课题带常规构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。学校课题研究实行“教学问题课题化”管理模式，推行“课题研究”群体化的研究模式。1. 以“学科组、年级组教研活动”的教研活动形式，丰富校本教研活动。校本教研活动进一步深化和细化，把实践的空间延伸到备课、说课、评课、反思、交流等各个环节，集体研讨保证时间，积极参与；确立主题，突出重点；共同探讨，倡导个性；及时反馈，改进思路。充分发挥教研组的作用，以教研组为单位，充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组要以学校的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过内容丰富，形式多样、组织有效的教研活动提升教师的教研能力与教学水平。（1）提前要组织周到，准备充分，每次活动要实效。（2）每周三下午放学后为教研活动时间，力争使每一次的教研活动能有所收获，避免走形式，教研活动记录不仅要有记录，还要有过程性材料。（3）确立主题研究。以“校本教研，立足课堂，注重有效，提高效益”为主题。围绕“减负增效”和“有效教学”进行探讨，从教材处理、学生状态、课堂生成、教师板书、教学评价、练习设计、教学语言等方面如何体现有效性进行交流探索。从本学期开始，各个年级均自行设定子课题，要把课题研究与教学实际紧密联系起来，着手进行研究，并留存资料。（4）办好每月一期的教研小报，版面为8开纸大小，内容要丰富，重点是本教研组的教研记事，教学随笔，及相关教学方面的内容。2.本学期继续稳步开展新教育实验课题的研究工作，不断提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。开展新教育实验，在开学初进行全员培训，并继续组织参加“相约星期二”活动，促进实验教师的交流与沟通，并积极撰写随笔，发帖，跟贴。继续进行“完美教室”缔造活动；建立师生成长档案，记录生命拔节的历程。（三）以常规促发展，稳步提升教学质量1.以课堂教学为抓手，全面提升教学质量课堂教学是教学的主阵地，提高课堂教学效率是提高教学质量的关键，要做倒“三个带进”（即：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带教学）；强调教法中做到“三个注重”（即：注重学生的学法指导、注重学生思维的训练、注重知识的拓展延伸）；教学过程体现“三个为主”（即：自主式为主、合作式为主、学生的探究性学习为主）；教学的流程管理强调六个精心（即：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织评价）。以理想课堂为目标打造精品课堂，任教师多层面、多规格展示自己的教学风采，这对骨干教师是一种提升，对青年教师是一种学习、打造。骨干教师、学科带头人、教学能手每学期做一节观摩课或讲座一次。青年教师全员参与青蓝工程结对活动，发挥骨干能手的引领作用，每名骨干教师至少帮带一名青年教师。在4月底5月初举行“优秀师徒评选活动”，检验青年教师一学年来在师傅的指导下的收获与成长。新教育实验教师示范课，为全面推进新教育实验打好基础。继续进行集体备课抽签讲课。2.以规范管理为手段，促进各项工作有效开展（1）继续提倡1分钟候课制度。（2）完善行政领导跟班、推门活动制度。（3）教师按时上交各类计划、总结。教科室对教师的完成情况给予客观、公正的评定，作为期末考核依据，做到奖惩适当，赏罚分明。（4）继续推行六年级组集体备课、研课活动。采用集体备课形式,备课组长按单元分课。主备人备课,交流修改教案。个性化修改教案。（6）营造书香校园开学初班级完善图书角、写好班级读书计划，确定班级“经典诵读”内容。加大班级和年级的漂书活动力度。加强教师读书，教师读书心得和随笔每月上交。组织大型读书经验交流会。继续加强语言文字工作，建立语言文字工作专档。（6）抓好学困生转化工作，从方案到总结，跟踪式的做好对学困生的辅导。（7）组织学生参加奥数竞赛活动。（8）进行特色作业设计、展评。（9）利用晨读时间，结合新教育晨诵进行美文朗读。（10）注意特长学生的培养，有目的、有计划地开展丰富多彩兴趣小组活动，同时组织学生参加各级各类展示竞赛活动。（11）学校加大教师教案（保持一周余案）、随笔（每月至少3篇）、读书笔记、听课记录（每月不少于4节）以及学生作业的检查和考核力度，并及时的评价与交流。及时收集教师的优秀教案、课件、教学随笔电子稿，充实学校资源库。（12）配合教研中心对一年级语文识字、三年级数学口算进行测查，学校不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测，具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。（13）加强对科学、计算机学科的学科建设和课堂管理，上好科学实验课，学校加大督查力度。（14）认真组织好各项测试，及时的进行质量分析，总结得失，落实改进措施。（15）巩固两基成果，管好学籍。严格按教育局学籍管理办法做好学生学籍管理工作。转出、转入有符合要求的手续，时限为每学期开学一周内。 东胜区第六小学教科室2013年2月22日后附具体工作安排表20122013学年第二学期教科研工作进程安排表活动时间地点参与人负责人活动内容备注三月份教科室所有科任教师教科室上交各类计划教室行政领导教科室推门听课小会议室毕业班教师教科室毕业班教师动员大会年级、学科组组内教师教科室教材培训小会议室新教育实验教师教科室新教育工作培训会议年级、学科组组内教师教科室每周三教研活动教科室1、2、3年级教科室1、2、3年级上交教研小报教科室35周岁以下教师教科室每周上交2张钢笔字帖教科室所有科任教师教科室月底上交读书随笔教科室所有科任教师教科室每月作业、教案检查各办室所有科任教师教科室每月各年级组推荐2篇学习材料会议室所有科任教师教科室择选一周周三观看教学录像年级组数学科任教师教科室每周一次分层作业设计学校所选拔的学生教科室3月11日希望杯数学竞赛初赛按通知三年级教师教科室3年级语数英质量检测分析教科室基本功合格教师教科室选拔参加区基本功大赛教师教室骨干能手教科室骨干能手示范课教室重点培养教师教科室重点培养教师指导提高课按通知学科专任教师教科室参加教研中心组织的中心组活动四月份年级、学科组组内教师教科室每周三教研活动教科室4、5、6年级教科室4、5、6年级上交教研小报教科室35周岁以下教师教科室每周上交2张钢笔字帖教科室所有科任教师教科室月底上交读书随笔教科室所有科任教师教科室每月作业、教案检查会议室所有科任教师教科室择选一周周三观看教学录像年级组数学科任教师教科室每周一次分层作业设计各办室所有科任教师教科室每月各年级组推荐2篇学习材料按通知参赛学生教科室4月8日希望杯数学竞赛复赛教室实验教师教科室新教育实验示范课教室科任教师教科室构筑理想课堂集体备课抽签讲课按通知参赛教师教科室参加区基本功大赛按通知体育、数学骨干教科室骨干教师送教下乡教室全校师生教科室月底进行期中考试按通知学科专任教师教科室参加教研中心组织的中心组活动活动时间地点参与人负责人活动内容备注五月份年级组组内教师教科室期中考试质量分析年级、学科组组内教师教科室每周三教研活动教科室1、2、3年级教科室1、2、3年级上交教研小报教科室35周岁以下教师教科室每周上交2张钢笔字帖教科室所有科任教师教科室月底上交读书随笔教科室所有科任教师教科室每月作业、教案检查会议室所有科任教师教科室择选一周周三观看教学录像年级组数学科任教师教科室每周一次分层作业设计各办室所有科任教师教科室每月各年级组推荐2篇学习材料按通知学科专任教师教科室参加教研中心组织的中心组活动教室结对教师教科室优秀师徒评选教室青年教师教科室青年教师提高课教室三年级教科室三年级读书汇报展评教师五年级英语教师教科室五年级英语故事大王比赛大会议室全体教师教科室读书经验交流会六月份年级、学科组组内教师教科室每周三教研活动教科室4、5、6年级教科室4、5、6年级上交教研小报教科室35周岁以下教师教科室每周上交2张钢笔字帖教科室所有科任教师教科室月底上交读书随笔教科室所有科任教师教科室每月作业、教案检查会议室所有科任教师教科室择选一周周三观看