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第 1 页 共 3 页 不小心 我们也不小心 我们也 被调查被调查 了了 600600 字作文字作文 范子军 偶尔听人说起 当下 被代表 被自愿 被 表态 被做主 等 被 现象很常见 言语之 中似乎感到很委屈和不满 还颇有些不以为然 总觉 得既与自己没多大干系 也没什么大不了的 倘若真 有人能给代劳 让咱也能 被学习 被高考 一下 那真是求之不得的大好事 该谢天谢地才是 不过 今天的作文题却让我觉得有必要重新认识 被 对此前的某些天真想法做再审视 再思 考 可以毫不夸张地说 除了幼儿园阶段 同学之间 还能 两小无猜 地相处 小学至高中一直埋在书本 作业堆里 虽说学习交流 生活帮助必不可少 友好 和矛盾也时而在不知不觉中进行 但彼此之间的相处 机会实在是少得可怜 更没心思去考虑 关心和讲究 相处的技巧 大家都在一门心思为各奔前程而努力 没那个时间和精力啊 因而 认为同学之间关系比较融洽的人占 60 认为同学之间关系一般的人占 36 认为同学 之间关系比较差的人占 6 不管这组数据的真实 性如何 我都没法从自身的经历给出肯定或否定的答 第 2 页 共 3 页 案 但有两点却未免叫人纠结 一来平时很少教我们 如何相处 只让读书读书再读书 即将各奔东西 分 道扬镳之际却给出这样的 考题 委实让我们感到 有些突兀和不堪 二来也是更关键的是 这样的数据 从哪儿得来的 真是从我们这些高考生中调查得出 还是想当然地推断 至少我和我的同学们没有被调查 的经历 前一阵子 某高校同学投毒案在社会上激起了强 烈反响 虽说是个案 却给我们提出了一个尖锐而现 实的课题 那就是同学之间到底该如何相处 又如何 避免类似悲剧的重演 但这些问题恰恰未必是让我们 来回答 而是做为学校 家庭和社会各方需要更多反 思 曾经给我们多少这方面的教育 引导 又给了我 们多少体验和反省同学情谊的机会 有没有信心和能 力处理好同学之间的关系 的确是我们不应该回避的 问题 但疑似 被调查 得来的一组简单 呆板数据 显然难以从根本上说明和解决问题 当然 这些只是 一己之见 也纯属出自内心 不含 被 的成分 许杨柳老师点评 这篇文章 很难说它是符合题 意的 作者没有去写 如何增进同学情谊 反倒对 调查数据有些质疑 同时也流露出对教育的一些不满 第 3 页 共 3 页 可以说 作者是想写成一篇讽刺性杂文 但是 好像 牢骚多了一些 陈小娟老师点评 此文从标题上来看 让人容易 产生误解 觉得跟材料的中心联系得不是十分紧密 毕竟材料是谈论同学之间关系的 而且文章对如何学 会与他
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