狮岭小学教学教研工作计划.doc

狮岭小学教学教研工作计划（2008-2009学年度第一学期） 一、指导思想继续学习贯彻深圳市九年义务教育课程计划、广东省义务教育学校教学规范以及我区教学管理的“两个常规”。在校长的领导下，以福田区教研中心和学校工作计划为依据，立足课堂，加强教学常规管理和教研工作，进一步稳定和提高教学质量。 二、工作重点 （一）加强科组、备课组的建设和管理。 本学期学校在安排课程的时候，仍然像上学期一样分学科设置科组集中活动时间，以保证科组集体备课、学习和研究的时间。单周进行科组活动，双周进行备课小组活动。具体措施：（1）开学第一、二周各科组、备课组要集中研讨本学期的教学教研工作，形成本学期的工作计划，第三周的周二将计划上传至“科组计划”及“备课小组计划”文件夹。（2）教导处按时了解各学科组、备课组计划的落实情况并反馈到校长办公室，对执行过程中不到位的要给予指导、解决。（3）校领导、中层干部继续深入科组的工作，积极参加科组教研活动，了解一线的教学动态和工作中遇到的困难，竭尽全力帮助科组解决困难。（4）鼓励创建特色科组，各科组根据学科特点探索出各自的教学模式及项目式校本研修课题。（二）加强检查指导，进一步培养教师们养成良好的教学常规。 根据学校十一五发展规划的安排，本学期学校将继续重点培养教师形成良好的教学习惯，为此我们准备做以下三方面的工作：一是加强备课、上课、作业批改、学生辅导、教学评讲五个方面的检查；二是宣传展示教学过程中规范的做法和经验；三是大胆、及时纠正不良教学过程中的不良做法和习惯。 （三）开展丰富多彩的师生校园活动。各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。着力开展科学、信息技术、体育、音乐、美术等学科的特色学生校园活动，培养学生的创新意识和综合实践能力。（四）加强校本课程建设与研究。学校现已开设书法、围棋、形体三门校本课程，已形成了比较成熟的教学体系，特别是书法，本校教师已编写了十二册教材。本学期，在以往的基础上，加大对三门课程的支持，希望能有新的突破。比如，开设更多的校本课程，编写已开设的校本课程教材。（五）抓好“学困生”“偏科生”“问题生”的帮教工作。利用课余时间主动抓好“学困生”“偏科生”“问题生”的帮教工作，争取家长的支持配合，做好跟踪，及时记录、反馈工作，帮助这些学生身心健康成长，学习有所进步。三、工作项目安排（一）常规教学工作的管理（具体要求见第四项“工作措施”）。（二）加强科组集体备课和项目式校本研修（具体要求见第四项“工作措施”）。（三）结合区教研活动，开展师生校园活动。1、学校青年教师教学研讨课。（第八周）2、“读书月”系列活动。（第九周）3、学生优秀作业展。（第十五周）4、教学开放活动。（拟第十一周） 5、各学科学生活动（待讨论）（四）组织师生参加区级以上的各项检测调研、竞赛活动。 1、参加区小学数学课堂教学比赛活动。（9月）。 2、筹备开设数学活动实验室，参加数学思维学具的建设和使用有关专题观摩教学交流活动。（10月） 3、小学生现场作文选拔赛。（10月） 4、参加福田区小学各学科组长书面评课比赛。（10月） 5、组织教师参加市小课题研究经验交流和论文评比。（11月） 6、福田区语文调研听课。（12月） 7、举办六年级学生英语口语竞赛。（12月） 8、参加区信息技术教学交流评选比赛活动。（未定）四、工作措施：（一）在分析上学期教学管理得失的基础上，进一步完善学校教学工作管理办法。备课要求与检查方法：1、按照深圳市福田区中小学教学工作常规第一项“教学准备”的要求，做好各项教学准备工作。（1）在第三周星期二前下载“教学计划表”，以电子文档形式填写好，并上传至“教案”相应文件夹。每学科每班级填写一份。（2）至少提前两天将教案上传到相应的文件夹。语文学科每篇课文或“语文园地”设计成一份文档（如有两课时以上，要分课时备课），文档名字为“第课”或“语文园地”。其他学科可以以每篇课文或单元设计，但必须分课时备课。无论哪个学科，备课时，每篇教案前必须写明第几周第几课时。2、行政每周听推门课，课后检查教案并评分。附：行政挂点科组：科组语 文数 学英 语音 乐体 育美 术科/信思 品综 合行政黄秀云王晓坚陶粲明魏 华刘朝晖米 胜杨景招麦海森刘 玲 讲课要求与检查方法：1、按照深圳市福田区中小学教学工作常规第二项“教学实施”的要求，做好各项教学实施工作。2、学科行政以随堂听课或组织本学科教师听课的方式进行检查，每学期最少两次。按照福田区中小学课堂教学评价标准听课评分。 批改作业要求与检查方法：1、按照深圳市福田区中小学教学工作常规第三项“教学巩固”的要求，做好各项教学巩固工作。2、本项目主要针对语文、数学、英语学科。3、学科行政、科组长组织骨干教师期中、期末检查。4、检查标准：（1）围绕教科书精心设计课内外作业，根据学生的实际情况，作业的内容和方式应体现可选择性，作业量适合。（40分）（2）批改及时认真，指明对错、标明批改日期，无他人批改现象。（30分）（3）督促学生按时、规范完成和及时订正作业 。（30分） 辅导要求与检查方法：1、按照深圳市福田区中小学教学管理常规第三项“教学活动管理”的要求，做好学生辅导工作。 2、本项目主要针对语文、数学、英语学科。3、年级学科教师按学校规定时间协调安排，有计划地定时、定人、定地点、定内容对学习困难生进行辅导，并做好辅导记录。4、辅导工作从第三周开始。 评价要求与检查方法：1、按照深圳市福田区中小学教学工作常规第四项“教学评价”的要求，做好各项教学评价工作。2、语文、数学、英语学科以区级以上的教育部门组织的质量检测试卷进行单元、期末测试以及调研测试。3、积极摸索体育、音乐、美术、计算机、科学等学科的质量监控方式，以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。（二）、领导学科组并加强团队建设，根据学校实际情况、围绕课堂开展教学研究。1、加强优秀学科组建设，加强常规教研工作。结合课堂教学开展教学研究工作，对于课程改革工作中出现的问题，要认真研究解决的办法。以教学为中心，以提高课堂教学效果为根本，将校本研修课题与教育教学实际紧密结合起来，深入进行课堂教学策略、方法、手段的整合和学生学习方法变革的研究，努力使教研活动做到“研讨内容主题化，研修过程系列化，研修对象全员化”，促进教师的专业发展和学生综合素质与能力的提高，稳步提高教学质量。2、积极开展科组、备课小组两级学习研究活动，并使之制度化。集体备课的时候要就下两周的教学内容安排、教学建议、作业设计等方面做集体的备课，以保证年级整体教学质量；集中学习的时候要就本科组预定的学习研究计划以及听课情况作出学习和研究。每次集体备课（或研究）必须确定中心发言人，本科组教师轮流担任。集体备课和学习按深圳市教育局关于中小学教师继续教育工作若干意见规定记入教师继续教育课时数，并按要求进行考核。教师的项目式研修情况记入教师绩效考核。3、加强课堂教学研究，开展互听课、示范课、研讨课等教研活动。积极参加听课活动。按深圳市福田区教育局文件福教发200483号文件规定：校长每学期听课不少于30节，听课要覆盖所有学科和所有年级。副校长每学期听课不少于30节，听课要覆盖所有学科和所有年级，听课后的点评不少于10节。学校中层干部每学期听课不少于20节，听课以本专业的学科为主，并参与全部的评课活动。按2005年3月深圳市福田区教育局颁发的福田区中小学教学管理工作常规第四项“教师队伍管理”第40条规定：每位教师每学期听课节数不得少于15节，必须要有听课或评课记录。我们提倡以一种欣赏和学习的心态来听课，听完课后，要与授课教师和学生进行交流，挂点行政和科组长要多听本