7 11 体育教学计划2012-2013(2).doc

教学计划科目体育年级七任课教师袁春波教科书体育与健康教材情况分析（一）教材突出技术点，强调锻炼的实效性 新教材以素质教育为指导思想，抓住体育学科增进学生身心健康的基本功能，把体育技术作为锻炼身体，提高人的身体素质的桥梁，在初中的基础上，提高了体育的技术要求。教材突出技术点，便于学生掌握，增强身体锻炼的实效性。（二）用方法引路，渗透应用意识，学以致用 体育是以身体锻炼的实践活动为鲜明特征的，如何使教材中的知识、技术原理有效地指导学生的锻炼，教材采取了两种办法。一、是向学生渗透应用意识。二、是引导学生动体与动脑相结合，把体育知识和技术原理与身体锻炼实践相结合，引导学生根据自身存在的问题展开学习。这样做对于提高学生分析判断和思维能力将起到积极的作用。对于适应未来社会对人才的需要，面对问题善于思考，并具有一定的解决问题的能力，将有一定的帮助。 （三）学会评价方法，培养评价能力 在使学生学会分析判断的基础上，应该培养他们具有评价能力。培养学生正确的体育价值观，树立积极进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望，新教材为此建立了学习评价体系。它包括学习前评价，学习过程中的评价和 学习后的结果评价；评价的内容既有体育知识、技术的学习情况，也有身体机能能力的情况和心理状况；评价的指标既有定性也有定量；评价的方法是结合各项学习内容，采用自我评价、相互评价、师生互评、小组评价等等。建立较为完整的学习评价体系，有助于使学生学会评价方法，培养评价能力，从而促进素质的提高。（四）开阔视野，丰富体育运动文化体育作为人类文化的重要组成部分，在现代社会中占有越来越重要的地位。新编教材把传授体育运动文化作为提高学生文化素质的重要内容之一。增加了运动文化知识，提高了信息量，以适应社会发展的实际需求。教材中增加的体育知识主要设在辅栏，用于开阔学生的眼界，丰富体育文化知识，增加阅读兴趣。学生情况分析学生情况分析：通过初中一学期以来的不断地锻炼，学生整体素质有了很大的提高，学生的锻炼积极性高涨，特别是希望在日常测试和体质抽测中有一个上佳的表现，是众多学生希望的。所任教的六个班级，1、2班整体素质较好，除了几个人不好参加体育锻炼外，其他同学都能积极参加锻炼；5班运动素质一般，但都能积极参加锻炼；4.班基础最差，有待于进一步加大管理，促进成绩提高；3班基础最好加强个别学生指导就可以了；3班6班素质差不多，训练上也丝毫不能放松。学校场地、器材受限，开展课外体育活动率较低，学生的整体运动能力、素质水平较低，个别学生怕吃苦受累。基础差、底子薄，是我校现在七年级学生在本学科方面的真实写照。严格教学常规，利用最短时间将学生引领到适合中学生体育要求的层次上来措施方法：根据对体育教学的要求，结合新课标实施的实际，本人认为要解决体育教学中现存问题应采取以下对策：体育教师要转变教育观念和体育教学的指导思想。优化体育教学环境。实施课堂教学改革。改进体育教学组织形式和教学方法。教学目标以县体卫艺对各校进行体质抽测为契机，大力发展学生的身体素质，以速度、耐力、力量等基本素质的练习为手段，全面提高学生的运动能力；培养学生的锻炼积极性，为培养终身体育意识做准备。面对学校体育场地受限和设施严重不足的现状，积极向本县内有教学经验和特色的教师交流并吸取教学方式方法，在新课程教学理念不变的前提下，探索一些实际可行的体育教学活动模式，大力发展适合现阶段的活动来充实到体育课教学中。课堂是教师的主阵地，竭尽自己的能力，调动全部初一学生“动起来”，各项指标才能有可能提高，力争在体质抽测中有好的表现，考到B级以上水平。教学重难点我认为重点是教材或教学内容本身所固有的，是在教学中必须理解和掌握的最重要的知识点或技术环节，对这一内容的正确理解或掌握将影响整个教学的顺利进行，或是否有效，而难点是教学中对学习者而言难以掌握，理解的知识点或技术环节，重点是教学内容本身包含的，而难点是教学中生成的，是教师对教学中的学生情况的预测。在中学应大力开展素质教育已是我们教育工作的共识，是一项刻不容缓的任务，而作为基础教育的体育，虽然经过不懈努力，在体育理论与实践的改革中取得了很大的成绩，但在构成学校体育和各要素的关系、教学内容的选配、课堂教学的组织等方面还有许多亟待解决的问题。提高质量的方法及教改探讨使教材中的知识、技术原理有效地指导学生的锻炼是引导学生动体与动脑相结合，把体育知识和技术原理与身体锻炼实践相结合，引导学生根据自身存在的问题展开学习。培养学生正确的体育价值观，树立积极进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望建立较为完整的学习评价体系，有助于使学生学会评价方法，培养评价能力，从而促进素质的提高，丰富体育文化知识，增加阅读兴趣教研组意见 教研组长_年_月_日教务处意见教务主任_年_月_日 （附：教学进度表）附：教学进度表：周次起止日期教学进度备注02.27-3.3理论知识内堂课13. 4-3.10一般素质练习，发展素质课上练23.11-3.17一般素质练习，发展素质课上练33.18-3.24田径练习、游戏课上练、课下自练43.25-3.31篮球练习、游戏课上练、课下自练54. 1-4. 7素质练习、模拟测试课上测，课下练64. 8-4.14排球练习、游戏课上练、课下自练74.15-4.21技巧练习、游戏课上练、课下自练84.22-4.28综合练习、游戏课上练、课下自练94.29-5. 5素质练习、模拟测试课上测，课下练105. 6-5.12综合练习、游戏课上练、课下自练115.13-5.19综合练习、游戏课上练、课下自练125.20-5.26综合练习、游戏课上练、课下自练135.2