家长育儿攻略：[1]孩子入园需要注意什么

第六单元第课,中国资产阶级的民主思想,胡四平,育儿知识 http:/www.pangbaba.cc,课标要求：简述康有为、梁启超、孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。,试一试,编写近代民主思想代表人物康有为、梁启超、孙中山等的历史档案。,贴照片处,康有为档案,内容: 特点:,贴照片处,康有为档案,康有为,男,广东南海,18581927,上书皇帝,特点:把西方的政治制度和中国传统儒 家思想相结合.在后来政治实践中表现出一定的保守性。,内容:君主立宪制(核心)； 主张设制度局,贴照片处,梁启超档案,梁启超,男,广东新会,18731929,写作,内容:君主立宪思想、民权思想、教育改革.,特点:思想更激进、民权思想更突出、维新运动后思想更进步.,贴照片处,孙中山档案,孙中山,男,广东香山,18661925,革命,内容:民权思想、五权分立思想.,特点:思想更民主、手段更革命符合中国国情、参照西方政治的不足、思想有创新.,议一议,1、19世纪末20世纪初资产阶级民主思想形成和发展的背景,（1）中国民族资本主义的发展（2）中华民族危机的加深（3）西方学说在中国的进一步传播（4）个人因素：,议一议,2、有人说康有为的“托古改制”的理论宣传是一种策略，也有人说是资产阶级软弱性的表现。你同意哪种说法，说说理由。,3、根据以下资料及所学知识总结梁启超的主要政治思想？,材料一： “数千年之历史,进化之历史,数万里之世界,进化之世界也”,而且“天下进化之理,无有穷也,进一级更有一级”材料二： “法者，天下之公器也。变者，天下之公理也。大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相迫，非可阏制。变亦变，不变亦变。变之变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之。呜呼，则非吾所以敢言矣！ ”梁启超,梁启超用进化论阐述维新变法的重要性,变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 梁启超变法通议,“三代以后君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。” “民权兴则国权立，民权灭则国权亡，为君相者而务压民权，是之谓自弃其国，为民者而不务各伸其权，是之谓自弃其身，故言爱国必自兴民权始。” 梁启超,兴民权,学思之窗,夫欧美社会之祸伏之数十年，及今而后发现之，又不使遽去。吾国治民生主义者发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命，毕其功于一役，环视欧美，彼且瞠乎后也。 -孙中山1905年11月想想孙中山是如何认识和借鉴西方社会政治制度的?,参考答案:孙中山认为数十年后,西方资产阶级革命的弊端已经非常明显了,尤其是没有很好的解决革命后广大人民的生存问题,而一时也很难解决.他认为中国要避免这种情况就应该政治革命(民权主义)和社会革命(民生主义)同时进行,一起完成.这是对西方社会政治制度的借鉴.,5、学思之窗（见教材第81页）,来源：中国传统的儒家思想和西方资产阶级政治学说；西方的启蒙思想。,同：主张改变封建专制制度，学习西方资产阶级民主制度。,异：康改革方式，保留君主，建立君主立宪制国家。