对外汉语教学教案——第十一课

,第十一课 谁看了都会这么说的,图中的小孩在干什么？ 他看起来高兴吗？ 你看了这幅图，觉得这个小孩子怎么样？,第1、2课时,望子成龙（成语）：,希望孩子长大后，成为一个有知识、有能力，成功的人。,望女成凤,“龙”、“凤”在中国文化里的寓意,用在形容词前，表示“很、非常”，常用在口语中。同义词有“挺、蛮”,怪（副词）,怪可怜的这箱子太重，提着怪费劲的。怪不好意思的,弹/钢琴/琴,弹钢琴 弹琵琶,拉小提琴 拉二胡,你喜欢什么乐器？,连都（也）,在语法点里讲,奇怪（形容词）,感到奇怪,你在上海遇到过什么奇怪的事吗？,温暖（形容词/动词）,形容词：很温暖感到温暖温暖极了动词：温暖着我的心,眼里,也可以说“眼中”,在眼里（眼中）,在你的眼中，上海是怎样的？中国人是怎样的？,过分(形容词),过分关心过分担心,甚至（副词/连词）,我不喜欢这部电影、甚至有点反感。这里的东西太贵了，甚至比纽约的还要贵。,分心,反义词：专心,不要分心，专心读书, 专心工作,浪费（动词）,浪费时间浪费钱浪费食物浪费水浪费电,反义词：节约,网（名词）,一张网上网互联网,限制（动词/名词）,动词：作文的字数不限制。名词：下雨天的时候，车速有一定的限制。,苦恼（形容词）：,担心、忧虑、不太高兴,很苦恼别苦恼了令感到苦恼,你最近有什么苦恼的事吗？,获得（动词）,获得知识获得奖励获得机会获得经验,良好/机会,良好的成绩良好的表现良好机会良机,最终（名词）,最终目的最终结果最终目标,独立（动词）,反义词：依赖,独立生活独立工作,独生子女很难独立生活。,你认为一个人几岁应该开始独立生活？,放（开）手：,形容不过分干涉别人，让别人按照自己的想法去做,父母不应该对孩子抓得过分紧，要放开手，让孩子学会独立生活。,(一) 选字填空 Fill in the blanks with the right words 1. 欢迎各位光_ A 邻 B 领 C 临2问题都_决了。 A 减 B 解 C 简3作为一个_者，我觉得这本书写得不好。 A 识 B 语 C 读4经过大家的努力，演出成_了。 A 功 B攻 C 巧5他 _琴弹得很好。 A 销 B 钢 C 铜,C,B,C,A,B,6这次来中国一个月，获_了很好得生活体验。 A 的 B地 C 得7在中国，哪家父母不想_子成龙？ A 忘 B 往 C 望8考试当然要_制时间。 A 险 B 限 C 线9经过全体球员的努力，大达队最_赢了这场比赛。 A 终 B 结 C 练10.他每天从清晨忙到半夜，甚_连吃饭睡觉 都是匆匆忙忙的。 A 致 B 至 C 制,C,C,B,A,B,（二）选词填空 Fill in the blanks with the right phrases大达队是在去年国庆节前 的。 A 成立 B 成为 C 成功2. 中国实行的计划生育得到了很大的 。 A 成立 B 成为 C 成功3他工作积极，能力强，后来 旅行社的经理。 A 成立 B成为 C 成功4海里有很多 的动物。 A 怪 B 奇怪 C 见怪5事情办得不太好，请你不要 。 A 怪 B 奇怪 C 见怪,A,C,B,B,C,6老伴儿出差了，孩子去旅行了，一个人在家里 冷清的。 A 怪 B奇怪 C 见怪7他这种精神 我们学习。 A 觉得 B 获得 C 值得8在这次考试终，他 了很好的成绩。 A 觉得 B 获得 C 值得9、你还没 这句话的意思。 A 了解 B 理解 C 解决10这个问题还是按照原来的办法 吧。 A 了解 B 理解 C 解决,A,C,B,B,C,语法点讲解,疑问代词的活用：提问：“大家刚才觉得那个小孩子怎么样？,怪可怜的。,你说他可怜，他说他可怜，她也说他可怜“所以谁看了都会这么说”，“这里谁是什么意思？”,(1)表示任指、强调任何人或任何事物都不例外， 后边常用副词“都”或“也” 例如: 谁都会这么说：这是个幸福的家庭。 他们什么也不让我干。 哪家父母不都希望孩子成为一条“龙”？ 这件事我怎么也想不明白。（副词“也”一般用在否定句中）,疑问代词“谁、什么、哪、怎么”等除了提问，还有其他的一些用法,(2)表示特指，疑问代词表示特指时， 同一疑问代词出现在前后两个分句 中，相互呼应，表示特指的人、事务、 性状等。前一分句表示条件时，后一 分句常用副词“就”。 例如: 我喜欢跟谁交朋友，就跟谁交朋友。 你想干什么，就干什么吧。 哪天有空儿，我就哪天去你家做客。 孩子想去哪儿，你就让他去哪儿嘛。,(3)表示虚指，疑问代词表示虚指，也就 是疑问代词代替说不出来、不必说出 来的人或事物。 例如: 这几天我很苦恼，我想找谁谈谈。 考试以后，我总想去哪儿玩儿弯儿。 我饿了，想吃点儿什么。 这么晚还没回家，会不会出什么事情了？,（三）用“谁、哪、哪儿、什么、怎么、怎么样”填空 Fill in the blanks with “谁、哪、哪儿、什么、怎么、怎么样”1.他_地方也不去。2这个汉字，我们_也不认识。3这些颜色，我_种都不喜欢。4他说他不舒服，_也不想吃。5_都不会相信他的话。6你_问，她也不回答。7王老师对我说:“_ 都行啊，你自己决定吧。”,什么,谁,哪,什么,谁,怎么,怎么样,8怎么找啊，天黑得_也看不见。9这本小说很有意思，_都喜欢看。10你爱_时候去，就_时候去。11不结婚多好，一个人想去_就去_。12孩子要_就_，这样对孩子不好。13对不起，我没有准备，想到_就说_。,什么,谁,什么,什么,哪儿,哪儿,怎么样,怎么样,什么,什么,（四）选择正确的句子 Make the right choice in the following groups of sentences1A.什么也不知道他去哪儿了. B.怎么也不知道他去哪儿了。 C.谁也不知道他去哪儿了。2 A.在这儿，他什么人都不认识。 B.在这儿，他谁人都不认识。 C.在这儿，他哪人都不认识。3 A. 这样的书我有很多，你喜欢什么本就拿什么本。 B.这样的书我有很多，你喜欢谁本就拿谁本。 C.这样的书我有很多，你喜欢哪本就拿哪本。,C,A,C,4A 什么季节应该穿什么颜色的衣服。 B 怎么季节应该穿怎么颜色的衣服。 C 怎么样季节应该穿怎么样颜色的衣服。5A 你们跟我学，我什么做，你们也什么做。 B 你们跟我学，我哪儿做，你们也哪儿做。 C 你们跟我学，我怎么做，你们也怎么做。6A 你爱去什么就去什么，可是半夜以前你一定得回来。 B 你爱去哪就去哪，可是半夜以前你一定得回来。 C 你爱去哪儿就去哪儿，可是半夜以前你一定得回来。,A,C,C,作业：朗读生词3遍、复习上课讲过的生词和语法点,第3、4课时,讲解语法点,2、连都（也）“连都（也）”这一结构表示强调，有“甚至”的意思。“都（也）”可以强调主语，也可以强调宾语。对比一下:e.g. （1）小强不同意他父亲的意见。（强调主语） 连小强都不同意他父亲的意见。（说明别人也都不同意， 而小强可能平时都会同意父亲的意见，而这一次却也不同意） （2）不让我看小说（强调宾语时，宾语要提到动词谓语的前边） 连小说都不让我看。（说明可能其他的书也都不准我看）（3）“连都（也）”结构还可以强调动词谓语。 我病了，他连问都不问一声。,用“连都（也）”改写下列句子 Rewrite the following sentences, using the structure of “连都（也）”1. 这个问题很难，恐怕马丁也不能回答。2这件事很容易，孩子都能做。3马克很聪明，他会中国山水画。4我大学没有毕业，不能考研究生。,5他在上海的时间很短，没有去朋友家。6老王也很感动得留下了眼泪。7这个电影没意思，我这个电影迷也不要看。8作为一个中国人，普通话都不会说。,3、“不是就是”这个结构是并列关系中的选择复句，“不是就是”是关联词，表示二者必居其一。e.g.他周末不是旅游，就是看书。 那本书不是在桌上，就是在抽屉里。 妈妈很忙，不是在做饭，就是在洗衣服。,Have a try:请大家用“不是就是”结构造句。,朗读课文：,分段讲解,（1）提问课文内容1.安妮到中国朋友家做客发现了什么问题？2.什么叫做“望子成龙”？3.为了“望子成龙”，这位中国朋友是怎么做的？4.他的孩子对爸爸妈妈的做法有怎样的想法？5.丁丽和安妮对这样的做法是怎么看的？,（2）找出课文中有疑问代词活用的句子， 并解释这些句子的意思。,（3）找出课文中用“连都（也）”以及 “不是就是”的句子，并说说这些句子 意思。,（4）结合课文，说说一下口语词“那当然、你是说、 可不是、看来、玩儿什么、这还没完呢”的意思及 作用。,“那当然”表示不容置疑，很肯定“你是说”是接着别人的话往下说的承接语“可不是”意思是“是这样”，含有加强语气的意味。“看来” 是承接别人的话，作出一个总结式的评价。“玩儿什么”意思是“没有地方和东西可以玩了”，含有 加强语气的意味。“这还没完呢”意思是还没说完，也有加强语气的作用。,作业：如果你是文中的小女孩,请大家用课文中的词语复述一下自己现在的生活是怎样的？自己喜欢现在这样的生活吗？为什么？,第5、6课时,交流上次回家的作业,（1）“我”现在的感受：为什么写信？ 我的感觉怎样？（2）原因：我为什么对此感到反感？爸爸妈妈 是怎样想的？我的想法又是什么？（3）“我”的希望：爸爸妈妈能放开手。,（六）对话(表示困难) Dialogue (showing difficulty)A：唉，当爸爸也不是那么好当的，你说是不是，小张？B：怎么啦？你儿子不是挺好的嘛！A：好什么呀！学校里考试常常不及格。我真伤脑筋。B：我看你的孩子也不笨，可能是学习方法的问题。A：你说得对极了。我看他学习也挺刻苦的，不知道为什 么考试常常考不好。B：你为什么不辅导辅导他呢？A：唉，我哪儿有时间呀！B：噢，对了，你爱人生病住院了。A：她住院快一个月了，下班以后我得做饭，还要给我爱 人送饭，回家已经十点钟了。B：每天都要送饭吗？,A：差不多每天都送。那家医院做的饭我爱人吃不下。B：那你够辛苦的了。A：可不是嘛！哎，小张，你能不能抽空给我孩子辅导辅导？B：我很愿意帮这个忙的，可是最近我也没有时间呀。A：你怎么也那么忙？B：我在读计算机中级班，每星期四个晚上都有课，下个月 要考试了。实在抱歉。A：那你帮我想想办法吧！B：我看这件事情也不难办。你请个家教不就解决了吗？A：对，这是个好办法。你帮我找一个吧。B：没问题。,（一）用下面所给的词填空 望子成龙、怪、讲师、奇怪、反感、 理解、交际、整天、苦恼、浪费1爸爸妈妈不_我的想法，让我感到很_。2_的想法往往会限制孩子的成长。3我对他的这种做法感到很_。4她为了准备考试，_都在图书馆看书。5大学_是一份很好的工作。6第一天上课就迟到，他感到_不好意思的。7我们不应该_水资源。8他在学校很有名，因为他很喜欢_。,理解,苦恼,反感,整天,讲师,怪,浪费,交际,望子成龙,（二）用所给的词造句1眼里，我，上海，很，漂亮2过分，关心，我，让，他的，反感3读书，获得，知识，良好，机会4我，最终，出国，独立，目标，生活5浪费、机会、你、应该、不6他，苦恼，理解，我的7他，奇怪，新发型8整天，分心，上网，连都、上课9放开手，走，游，小鱼，我，就,（三）将A组和B组用线搭配起来A组B组弹 上海过分 奖励怪 结果获得 钢琴最终不好意思放开机会良好电话费浪费温暖感到手,（四）用“连都（也）”把句子补充完整1她去上课，却_书_忘了带。2这次_妈妈_说我做错了。3她_说_不说一声就走了。4我这次考试_及格_没考到。,连,也,连,连,连,也,也,也,（五）填空（用“谁、哪、怎么、什么）1_