泸县建筑职业中专学校-学前教育-邹廷波.docVIP

编 号：o04021131 以“问题解决”为中心的教师专业发展计划学校名称： 泸 县（区） 泸县建校 学校学校类型： 职 业 高 中 教师姓名： 邹 廷 波 定稿日期： 2012 年 5 月 20 日第一部分 基本信息学 校泸县建筑职业中专学校姓 名邹廷波性 别男民 族汉出生地四川简阳出生日期19851009健康状况健康学 历本科学 制四年学 位学士毕 业学 校内江师范学院毕业时间2009.6所学专业表演（舞蹈与音乐方向）参加工作时 间2011.9现任行政职 务无现任专业技术职务无参加何种党 派中国共产党参加时间2008.11任何职务无参加何种学术团体无参加时间无任何职务无近三年学 习培 训经 历2011年8月泸县教师进修校新教师培训 主 要 专 业 工 作 简 历2009.12至今在泸县建校 主教音乐、舞蹈近三年 主 要工 作业 绩在班主任工作中表现突出曾带的班级两次获“优秀班级体”，对班级中层次不等的学生能够通过一定途径调动他们参与课堂。深入钻研教材，研究课程标准，结合农村学生实际情况，设计教案，讲究教学方式，教给学生学习方法，提高课堂效率。备课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一节课，细观摩老教师的上课案例，教学中注意吸收模仿名师名课教学环节设计，读懂他们设计意图和表现方式，结合自身实际情况，有鉴别有步骤有针对性借鉴到自己的教学活动中，提高自己课的设计水平。近三年获 奖情 况 所排练节目获县、市一、二等奖，第五届“青春泸县”优秀指导奖等。近五年主 要论 文著 作 浅谈语言在歌唱中的重要性如何提幼师师舞蹈专业学生的软开度培养幼儿音乐节奏感音乐教学中的能力培养 第二部分 专业发展概况与特点专业发展概况：对专业知识不断学习、钻研，对课程有较完整准确地把握，能准确确定教学目标，把握教学的重难点，独具特色地进行教学设计，能制作各种教具，运用多媒体进行教学，能根据学生实际设计不同层次的练习，针对问题个别辅导；能组织学生开展丰富的教学实践活动；组织检测，及时反馈；课后自觉反思，查漏补缺；能创造性地运用教材，开发校本教材；总结教学中发现的问题，上网或通过教学文献，学习、提炼、解决问题，撰写论文，申报科研课题，进行专题研究，利用集体的力量探索、解决.但由于自己的知识面较窄，学习机会不多，对新课程的把握不够准确，教育教学和教研科研都不能够较好的体现最新改革精神，教学方式还比较落后，对课题研究还处于较低层次，急需进一步学习和提高。专业发展特点：能较好的体现新课程理念，发挥学生的积极主动性，提高学生学习兴趣，向课堂40分钟要质量，态度亲切自然，采用多种教学方式方法，提高学习效率，对学生要求明确，严格，组织各种班队活动，注重培养学生良好的思想品德和健全的体质，人格，教育教学质量良好。第三部分 专业发展SWOT分析SWOT分析同伴的看法学校领导的看法自己的看法优势理论知识扎实，驾驭课堂的能力强，课堂教学环节的设计巧，有教学机智有较强的课堂驾驭能力，板书漂亮，课堂教学环节设计很严谨，充满教学机智课堂的组织调控能力较强，教学设计认真严谨，有一定的教育机智劣势课题研究的能力还需进一步提高教学经验的总结、提炼的能力不够强。 课题研究的能力还需进一步提高教学经验的总结、提炼的能力不够强。 课题研究的能力还需进一步提高。机会从事教研工作，为学习研究提供了更多有利时机有发展空间在实践中不断反思，能进一步提高专业化 发展水平。威胁日新月异的社会发展和不断前行的课改实践，教育教学理念的不断更新、丰富日新月异的社会发展和不断前行的课改实践，教育教学理念的不断更新、丰富日新月异的社会发展和不断前行的课改实践，教育教学理念的不断更新、丰富，自身能力有限。第四部分 专业发展愿景（20112014学年） 第一年：理论学习，积累实践经验，丰富学科知识，拓宽知识面，要做学习的有心人，向对自己积累的教学资源进行系统整理并不断完善。向他人学习，达到取长补短的目的。在实践中学习，积累专业知识，增强自己的理论积淀，不断构建、丰富自己的知识结构。第二年：通过在教学中的不断反思和探讨，结合建筑的特色，通过网络，书籍，实践经验等途径去开发教学资源，充实自己的课堂；课后应及时做好读书笔记，写好教学反思，进行教学案例的分析，积极参加教研活动，投身于教改的洪流中去，努力使自己的业务水平更上一层楼。第三年：形成自己独特的教学风格。在不断加强学科研究中，提高课堂教学效率。完成自己的小专题研究，对课堂具有较强的驾驭能力，在学生中有威信，从而实现自身在教学中的成功转变。第五部分 2011-2012学年需要优先解决的问题问题一：专业知识还需进一步更新问题二：对学前教育专业教育教学方面的书籍阅读量与面还不够宽、广问题三：对于不同基础条件学生的培养第六部分 2011-2012学年专业发展的主要目标与活动问题一：专业知识还需进一步更新问题解决的主要目标：更新专业知识，与时代接轨活动开始/结束时间成功指标所需支持（资金/人力等）观看专家讲座，网络学习新的专业技术技巧课余时间积累教学经验实践课余时间积累教学经验购买影像资料自学并加以创新课余时间积累教学经验注：“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。问题二：对学前教育专业教育教学方面的书籍阅读量与面还不够宽、广问题解决的主要目标：拓宽知识面活动开始/结束时间成功指标所需支持（资金/人力等）专业书籍的阅读课余时间拓宽知识面网络学习课余时间拓宽知识面实践课余时间积累教学经验注：“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。问题三：对于不同基础条件学生的培养问题解决的主要目标：加强教育教学研究，做到因材施教活动开始/结束时间成功指标所需支持（资金/人力等）加强与学生的沟通交流课余时间做到有针对性的训练自学研究课余时间掌握教学规律注：“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。第七部分 专业发展计划评审及审批意见指导教师意见：该同志在工作中积极寻求