高考英语作文应对策略.doc

高考英语作文应对策略内蒙古包头市青山区一机一中 梁利平内容摘要：英语作文,是语言学习的一种输出过程,建立在语言的输入的基础上的,直接反映了语言者的语言学习水平。普通高中英语课程标准指出要“特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力”,强调了英语写作的重要性。近年来批阅作文，发现学生的作文里有很多完全是可以避免的问题，而这些问题又严重影响了他们的作文得分。常见的问题如下：一、书写不整齐书写可以说是一个老生常谈的问题了。每一次写作之前强调，每一次作业之前强调，每次评价强调，每次都有人书写不合格。书写不整齐主要体现在几个方面：1.不能做到两边对齐。有很多学生的作文，给人看上去都第一眼感觉是想从哪开头从哪开头，想从哪结束就从哪结束，没有两行是对齐的。这样的话，即使你的字本身挺好看，给人的感觉也是乱的。而且让人觉得你没有审美。2. 字母占格不规范。有很多学生可能在初学写英语时，就留下来这种书写不规范的毛病，一直未能及时纠正，以至于到了现在成了难以根除的顽疾了。字母总是高的高，低的低，大的大，小的小，第一眼就给人一种十分凌乱的感觉。3.字符间距不合理。有些学生的作文老师难以区分出单词和完整的句子，就是因为他们在书写的时候字母和字母之间，或者单词和单词之间离的太近。给阅卷人的感觉就是黑乎乎一片。这样的作文如何能得高分。二、书写习惯不好除了书写不整齐这个大毛病之外，个别学生还存在一个书写习惯不好的问题。有个别学生的作文上眼一看就是整篇的黑点。他们习惯于写一个单词点一个点，或者是写了几个单词想不出来了，就把笔放在卷上，不懂的挪开，以至于造成了满卷的黑点。可是要知道，在英语中一个黑点就是一个句号，那是需要断句的。点的句号多了，别人就读不懂你的作文了。三、结构安排不合理一般来说，英语作文奉行“三段为好，四段为巧的原则”，建议学生写作的时候一定要分段，不要一段到底。分段有诸多好处1. 便于学生理清自己的思路。2.便于阅卷老师把握你文章的脉络，使阅卷老师一目了然。3.结构整齐，重点突出。 给文章分段的一个极大的好处就是能使文章重点突出。哪段祥写，哪段略写，清晰可见，更易于赢得判卷老师的好感，获得高分。所以结构安排上建议学生分段。四、存在严重的拼写和语法错误作文中的错误也是考生失分的一个重要原因。有的学生书写整齐，结构安排合理，但是还是得不了高分，这就只能和学生实际写作水平有关了。也就是和他们的语言掌握程度有关了。学生中作文的错误，主要体现在两个方面。一是语言拼写的错误，二是语法错误。拼写错误主要原因是学生掌握语言不扎实，平时单词写的太少。也有可能是学生想尝试高级词汇而造成的词汇拼写错误。语法错误说明学生英语语言点程度不够，积累不足。这些错误都会影响学生写作的表达，使学生的表达欠流畅，从而影响学生的作文分数。五、内容表达欠完整、准确多数学生都能做到内容表达完整，即使你不够准确。但是有一部分学生则由于审题的不到位，使得表达不完整。没有完成要点提示的所有内容，造成内容的缺失，从而影响分数。也有的同学是因为时间不够，而没完成所要求的内容，不管怎么说，内容不完整，肯定得不了高分。大多数的同学能做到内容完整，但是表达却不准确。主要体现在遣词造句上，找不到合适的词汇来来表达自己需要表达的内容。从而影响了得分。六、内容单调有很多同学技既能做到书写整洁，结构合理，要点全面，可分数为什么还上不去。主要原因是表达单一，语言水平不高。虽然写了十句话，但和一句差不多。从而反映出语言功底不深厚，积累匮乏，影响成绩。那么既然我们已经知道了学生的作文中存在着这么多的问题，从而影响了学生的作文得分。那么我们就应该有的放矢，采取以下相应措施来减少学生作文中的问题，提高学生的写作水平。一、保持书写干净整洁，培养良好的书写习惯尽管书写即卷面并不是写好英语作文的关键,但却是影响英语作文评价的重要因素。从认识的先入为主的规律的角度讲,英语作文给评价者的第一印象当然是很重要的了。很少有评价者会讨厌书写优美、整洁的英语作文。而评价者所喜欢的书写优美的作文,第一印象分值就会相对高了。因此,学生必须清楚,就算平时不重视书写,考试写英语作文时,要高度重视卷面整洁。为了达到理想状态,最好平时就重视书写的练习。让部分学生坚持每天临摹英文书写,期末测评中,认真临摹过的学生的成绩平均比未临摹的学生的成绩高出了2到3分。书写的重要性显而易见。二、认真分析罗列要点，确保内容完整新课标提出的写作评价参考标准的第一条就是“内容要点”,上等英语书面表达“按要求写出了内容要点”。如何才能做到呢?审题是首当其冲的步骤。如今学生的各类英语考试中的作文大都是给材料的,即材料给出了需表达的内容要点,不能节外生枝,写与考题无关的东西。为了确保要点全面,最好能在试题到手后第一时间将作文题目熟记于心,在答其它题目的空闲时就可以构思作文了,甚至在答其它题目的同时就能找到一些对写作有价值的“材料”呢!三、灵活运用各种句式英语书面表达,最忌简单重复句式句型。有人说英语写作是“十句的三段论”,不无道理。只不过,好作文要包含十个高质量的句子。质量好的句子体现在了措辞、结构、上下文的连贯性等方面。最能体现学生英语实力的就是对典型句子的驾驭,作为一名合格的高中生,应该是掌握了相当数量的语法结构和句式句型,至少应该超过十个。接下来,就要看我们在写作是如何恰当地应用这些知识了。五、为写作作充分的积累,做好日常的训练1.要加强词汇、语法、句型教学及操练。要打好语言能力基础,词汇量是写作的基本建筑材料之一。得心应手地遣词造句,对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好,都会给写作带来困难。因而,在进行词汇教学时,教师不仅要教足词汇量,还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系,进行典型同义词、近义词比较,点出构词法等。在通过例句说明的同时,让学生模仿造句,使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上,写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词,以及符合英语惯用法的词,以达到较好的表达效果。所以,加强词汇教学,注重语法与句型操练,打好句子基础,是提高写作水平的重要环节。2.努力创造课内外的语言环境,学生的各项语言技能是相互依存、相互促进的。教师在课堂上组织教学的过程就是与学生交际的过程。教师在教学实践过程中,应以学生为中心,尽量多给学生提供机会和情景。让他们进行模仿、回答、复述等,以促进他们写作能力的形成。组织课外活动小组,是弥补课内操练时间不足的有效办法,开展活动时,可联系自己的生活实际,叙述自己的思想及课文学习后的体会等。听说能力的提高,必然会促进写作能力的提高。六、考试时要有良好的心理素质这是写好英语作文的首要条件