八年级专题教育教学计划.doc

中2011年秋季学期八年级专题教育工作计划 一、生命教育计划的指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持科学发展观，坚持以人为本、和谐发展，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，构建生命教育体系，采取多种教育方式，促进学生身心全面、和谐、健康发展。 二、生命教育目标： 人不同于动物，就在于人活着是有意义的，为意义而存在。生命教育的目标就是让每个学生活的有意义、活的有价值、活的有追求。具体做到如下几点： 1、整体规划生命教育内容，健全生命教育制度，逐步完善我校的生命教育体系。 2、通过学校开展各项活动等形式，引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我，关心他人，关心社会，提高生命质量，促进学生人格健全发展。 3、认真建设好学校心理教育、学校禁毒宣传、诚信教育等生命教育特色项目。不断深化、勇于创新、积累经验，把生命教育更好的落实到实处，更好的深入人心。 4、通过培训、考核等形式，培养出一部分生命教育研究骨干，让这些老师理论联系实际、教育渗透学科，更好地为学生的健康成长服务。 三、生命教育主要工作： 、在八年级每周安排1课时进行珍爱生命的教育，其中包括：禁毒教育、防艾教育、心理健康教育，生命安全教育，使专题教育课时有保障。 、将生命教育努力向各学科渗透 将生命教育渗透到学校政治、语文、体育、生物等课程中去。各学科组讨论制定详细的教学计划，要求科学合理实用。各学科老师明确要求，一方面要重视学科教材中显性生命教育内容的教学，另一方面，要充分发掘教材中隐性的生命教育素材，分层次、分阶段，适时、适量、适度，不失时机地进行生动活泼的生命教育。 、认真做好专题教育工作 统筹各类专题教育，落实教学内容、课时，开展主题突出、形式多样的生命教育活动。 、开展诚信教育，培养学生优秀的思想品质。 把创建诚信校园作为生命教育的一部分。在活动中培养人、锻炼人、是学校生命教育工作的一条重要经验。每周一次班团队活动，每月一次班级学生干部会议，每月一次班级主题活动，都能创新内容，实事实效，常开常新。 学校还组织开展“争做诚信学生，创建诚信校园”系列活动，制定了22中学诚信学生标准。编印诚信小故事。要求学生待人有“礼”，相处有“谊”，说话有“信”，做事有“诚”，见难有“爱”，校园有“情”。为了激励学生奋发向上，培养学生诚实守信品格，学校组织开展“十佳学生”、“百优学生”、“三好学生标兵”、“诚信学生标兵”等评选活动，并进行优秀事件的推介。每学期期末考试设立的无人监考试场，效果好，影响大，深受学生的欢迎和家长的支持。一系列的活动使学生在潜移默化中受到教育，也培育和增强了学生关爱他人的、诚实守信、遵纪守法的思想意识，提高了社会责任感。 、推进心育工程，塑造过硬的健康心理 当代社会独生子女家偏多，学生中娇生惯养现象比较严重，而家长对子女的期望值又偏高，于是很多学生感情脆弱，焦虑情绪严重，心理压力普遍较大。许多学生不能正确对待来自社会、学校、家庭的压力，不能正确对待生活、学习等方面遇到的挫折和困难。为此，学校实施心育工程，将心理健康教育作为学校工作的重点和常规来抓。学校有一支以校长、中层干部、团队负责人、班主任和政治老师为骨干的心理教师队伍，开放了“心理自助厅”，开办了“心理咨询室”、设立了“心理咨询信箱”，定期接受学生咨询，帮助学生排忧解难。为了培养学生勤奋、刻苦、踏实、肯干的作风，增强学生的意志和斗志，使他们能正确对待并承受生活、学习中的各种困难和挫折，为今后生活、学习、工作奠定良好的心理基础，学校组织了“培养学生良好意志品德”的专项心育活动（各班按照学校要求围绕中心组织主题班会）。思想政治课教师结合政治课教学内容，对学生进行系统心理健康教育，健康教育教师结合初中学生生理、心理特点，开展系列专题讲座。各学科教师结合教学内容、利用课堂情境及时对学生进行心理指导。各年级质量分析会、学生大会、教师会议都把对学生的心理健康教育作为重要内容。班主任、任课老师都能从心理因素的角度帮助学生分析并正确认识学习、生活中的挫折和困难。每次考试前召开心理辅导专题会议，帮助学生稳定情绪，指导正确地对待考试，正确地应对困难，以良好的积极的心态参加考试。学校既派兼职心理教师外出学习，也聘请了心理教育专家和教授到校讲学与指导，帮助教师提高心理教育研究和实施的自觉性和能力。建立心理咨询室，做到课堂和课后的心理咨询相结合。渗透到学校教育的各个领域；从少数特殊对象走向了全体学生，从部分教师的参与到大部分教师的热情投入；从单纯的心理障碍的疏导走向了全面的心理健康辅导。 “让每个学生抬起头来走路，让每个学生都能获得成功”已成为全校教职员工的共识。健全的人格对学生的终生发展将发挥不可估量的作用，而心理健康教育是培养学生健全人格的重要途径。 、开展爱国主义教育等各项活动，让学生充分认识到生命的意义 学校团委、少先队每年都组织学生参观东山烈士陵园纪念馆，瞻仰革命烈士纪念碑，并进行纪念碑下的演讲比赛。此外学校还开展“吃苦耐劳，勤俭节约”的专题教育。目的在于通过革命传统教育、民族精神教育、爱国主义教育、爱心奉献教育和参加社会实践等手段，提倡学生“去安逸享受思想，立吃苦耐劳精神”，磨练了学生意志，增强了学生毅力，培养了“不怕吃苦，敢于面对各种艰难与困苦”的精神，培养学生勤俭节约、热爱祖国、争先向上、笑对挫折、勇战困难、发奋学习的意志和品质。 、开发校本课程，让生命教育长久不息 学校将从实际出发，充分挖掘师资潜力，以生命教育为导向，以学生认识生命、珍爱生命为目的，整合各种专题教育，按照校本开发的思路，开发生命教育类校本课程。 生命教育类课程与其它课程有渗透性与互补性，对培养学生良好的思想道德、正确的价值观、人生观有着不可替代的作用。每年一次的“校园文化艺术节”，充分展示了学生的艺术才华，通过多种形式和途径塑造学生高尚的灵魂，培养学生高洁的审美情趣。每学年一期的军事训练，磨练了学生的意志，培养了学生的自理能力和吃苦耐劳精神。每学年举办的学校体育运动会和年级篮球联赛，增强了学生的团队合作精神和公平竞争意识。开展各种形式的活动，例如文明礼仪、上街劝导、做文明市民等综合实践活动形式多样、生动有趣的实践活动。还聘请法制副校长、交通警察为学生进行合时合理的法律法规教育。 、通过学生课外活动，让学生体验生命的丰富、生命的多彩 课外活动是生命教育的重要途径，利用主题班会、团队活动、节日、纪念日、社会实践活动等多种载体，有针对性地开展生命教育活动。 五、教学计划 1、防艾 远离“艾滋病”，我们不要谈“艾”色变 1课时2、禁毒 生命拒绝毒品 1课时3、心理素质 青春期成长季节 1课时4、如何使我们的心理更健康成长 1课时5、影响健康的因素 1课时6、不做情绪