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第 1 页 共 4 页 小学体育课分腿腾越小学体育课分腿腾越 山羊山羊 教学设计与反教学设计与反 思思 1 学校班级学生数多 器材少 学校班级男女 学生比例很失调 怎样更公道地安排教学 以进步教 学效率 2 球类 体操教学轻易出现学生把握技术较慢 较差 不安全的情况 教师如何应对 3 年轻教师经常会面临课堂纪律抓不起来的烦 恼 有什么办法 讨论 教学设计与课堂教学为什么会出现脱节现 象 1 教学设计不公道 2 课堂教学操纵不到位 教师能力 组织配合 课前预备 一 设计思想 你想教给学生什么 二 教材分析 学情分析 教学策略分析 分析清楚了教师才会明白为什么要这么上 1 分析教材 2 分析学生体育学习的现状 三 教学目标 第 2 页 共 4 页 教学目标的设定是反映了教师对这堂课总体的预 计 也是衡量本堂课成功与否的预设评价标准 所以 必须有 有针对性 有层次性 1 目标的设定要有实效性 80 是怎么设定出来 的 你的依据是什么 能达到这个目标吗 一定要达 到 80 吗 目标的设定一定要有依据 讲实效 2 目标的设定要有针对性 针对本课的教学内 容制订教学目标 不要为了设置目标而设置目标 玩 文字游戏 案例探讨 为分腿腾越 山羊 设计教学目标 1 运动参与目标 在 40 分钟短暂的教学过程中 使学生对本次课的教学内容产生浓厚的爱好 2 运动技能目标 初步了解分腿腾越 山羊 的 动作方法 主动学会分腿腾越 山羊 的技巧 了解 安全的运动方法 3 身体健康目标 发展学生柔韧 协调 灵敏 等身体素质 增强学生的节奏感和表现力 培养学生 观察 思维及自控能力 达到增强学生体质目的 4 心理健康目标 通过本课的学习 使学生树 立自信心 消除自卑感 四 教学过程 准备部分 第 3 页 共 4 页 预备活动要有全面性 不要固定做几节操 案例探讨 为分腿腾越 山羊 设计两项预备活 动 基本部分 1 场地 器材 经济 利用现有的场地 尽可能的把场地用好用 足用活 创新 一物多用 传统体育器材 民间乡土器材 利用好自然资源 2 组织 分不分组 怎么分组 怎么轮换 队伍怎么调动 出现突发事件怎么处理 3 内容的实施 宜精不宜多 设置练习的内容不要多 要精选 宜实不宜虚 注重练习完成的质量 不要只注 重探究 合作 4 重点 重点要突出 1 重点内容的练习要有一定的练习时间 确保对 运动技术的理解 把握 2 重点内容的练习要有一定的针对性 技术性越 第 4 页 共 4 页 强针对性越强 3 重点内容的练习要有一定的辅助练习 以促进 学生全面素质的进步 以促进学生更好地把握各项运 动技术 所以一节常态体育课 教学重点内容的设置不要 多 5 难点 教师难点教学的水平决定了学生整体把握教学内 容的水平 结束部分 结束部分不能由于时间短就应付一下
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