学校参观解说词

1/3学校参观解说词走进XXX小学的校园，首先映入您眼帘的是丰富的校园文化建设。校园文化建设是XXX小学的一道亮丽风景。风景树在美化环境的同时，另一个作用就是随时警示孩子们，领导们请看，这些警示语“早出，放飞希望；晚归，收获成功。”“少扔一点，多拣一点，就会快乐一点”是的，这些树与孩子们一起成长，也一起见证了XXX小学的养成教育。各位领导再向墙壁上看，“相信你自己一定行”“抬起头来走路”这些是墙壁上的警示语，它们醒目而庄重，短小而精辟，随时会给人一种力量，一份自信，一点启事。警句多多，言切铮铮。每一条都昭示着烧小的匠心与希翼。一幅幅内容新颖的壁画，一面面栩栩如生的绘图，一个个启事独特的故事，引导思考，启迪智慧，赋予教益。这是我校在环境育人方面所创造的大氛围。各位领导请随我来，请到展示板前来我校以“规范特色”、“合格特长”为目标，向管理要质量、力求“缩小模块、降低重心、精细管理、提升质量”。做到化大为小，化整为块、抓小顾大，块块结合。责任到人，分工明确。发扬民主，集中决策。人人是管理的主人，个个是学校的主角。注重教学研究，强化课堂质2/3量，抓好课外活动，提高学生素质。这是因为如此，在短短几年的时间里，XXX小学这所普通的农村三类小学，走到了素质教育的前沿。XXX小学以养成教育为基础，让养成教育辐射学校的全部工作，以艺体教育为辅助，让艺术教育伴随学生终生，在愉悦的氛围中，让孩子们在玩中形成习惯，在乐中陶冶情操，在学中提高思想。几度风雨，几番春秋。XXX小学播种希望，收获成功在总校领导的指导和关心下，凭借“人无我有、人有我精、人精我特”的信念。教育教学质量稳步提高。学校实现了“三优”即优良的校风、优质的教育、优良的环境；体现“三特”即学校有特色、教学有特点、学生有特长的办学目标。学校多次被县、镇、总校评为“教育教学管理先进单位”、“课程改革先进集体”“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位”。XX年3月我校被自治区评为红领巾学校，XX年在市33211工程验收中，被誉为农村教育一枝花。学校教育教学成绩在全镇连续年第一。学校文艺队先后到市、县参加演出，多次荣获市、县奖励。XX年月承担迎接德国外宾任务，受到外国友人的高度赞誉。06、XX年分别获得德国PSB公司资助。XX年10月我校承担市县两级“每天锻炼一小时”现场会，受到与会人员的好评。3/3欣赏完了这另人怦然心动的素质教育成果，请各位领导，跟随我，一起走进我校的养成教育工作。记得有位教育家曾说过播下一个行动，就收获一个习惯；培育一个习惯，就培育一种性格，培育一种性格，就造就一种命运。为了让学生成为德才兼备的人，我们从农村学生实际出发，以养成教育为主题，认真贯彻落实“十大工程”，即落实一本手册小学生行为规范手册；强化二个积累，学生成长记录册和学生素质报告书的积累；实施三个方案养成教育实施方案、社会、家长、教师、学生养成教育综合落实方案、养成教育整改方案；培养四种能力，学习能力、自理能力、创新能力、实践能力；统一五个思想，统一领导思想，统一教师思想，统一学生思想，统一家长思想，统一社会各界人士思想；创建六个氛围，校园氛围、班级氛围、家庭氛围、师生氛围、集体氛围、民族团结氛围；改革七个评价，领导对教师的评价、教师对学生的评价、家校评价、小组评价、自我评价、生生评价；树立八个荣辱，结合“公民道德建设纲要