2013年3月教学计划.doc

音 乐 教 学 计 划赵世英2013年2月20日年味渐渐淡去，伴随着春天的脚步，我们又迎来了新的学期。为了不断提高自己的教学水平，顺利、圆满的完成一学期的教学工作，特制定四年级音乐教学计划。一、学生情况分析本学期继续担任四年级音乐教学工作，现就四年级的学生情况做以分析。 四年级共四个班，经过上学期的教学对各个班级学生的习惯特性以及音乐技能和技巧方面的掌握程度有了进一步的了解。从纪律方面看，四年级的学生平时上课时纪律都比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，尤其是四二和四三班的学生表现突出，学歌特别快，和老师配合的也很默契。四一班在上学期末感觉整体有些涣散，班内有几名学生不认真听讲，故意捣乱，因此开学后第一节课除了复习，一定要整顿纪律，让学生明白有了好的秩序，才能顺利的进行学习。相对于四四班来说，这个班级男孩子比较多，所以老师稍有放松，纪律就很松懈，但是他们特别喜欢上音乐课，所以对这个班的孩子要多表扬、少批评，用快乐的音乐课堂去吸引他们，才不至于因为纪律影响到课堂教学。 总的来说，四年级的孩子们对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时经过老师的提醒能做到不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。 在节奏方面，简单的节奏已基本没有问题。本学期应该在巩固节奏的基础上，加大对音符的认识和提高学生的视唱水平。同时歌唱技能也要进一步提高，在这四个班中有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们，要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。四一班整体的唱歌水平较高，尤其是王天宇、刘凯杨、张天骄等同学，学歌快，声音好听，是班里的音乐尖子，带动班级整体水平不断提高，但是也有一小部分学生音乐兴趣不浓，在本学期一定要关注这一部分学生，极大的调动他们的学习兴趣。从上学期的音乐能力抽测来看，整体缺乏的是音乐知识和音乐能力，在本学期的课堂上要按照音乐新课程标准的要求，一点一点渗透，遵循循序渐进的原则，学习乐理知识，学习简单节奏，认识音符，以便学生们更深入的学习音乐。二、教材分析1、教材内容本学期所使用的音乐课本都是人民教育出版社出版的教材，每册书都以单元的形式出现。四年级共 八个单元 ，十一首演唱歌曲，十六 首聆听作品，同时还有两节活动课。2、编写形式这两册书都以单元的形式出现，每单元安排三到四个相关的内容，由这些内容共同创设一个单元主题，改变过去那种学科中心的严肃面孔这些情景的设计，有的是从学生的生活实践中呈现的，如：久不唱歌忘记歌木瓜恰恰恰等，有的是学生喜欢的影片插曲，如：少林 少林、男儿当自强等，都深受学生的喜欢。这些主题贴近学生生活，从不同侧面反映教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性，对于启迪学生的心智，激发学生的潜能，丰富学生的情感等方面，有着十分重要的作用。3、学期目标指导学生用优美、和谐的歌声，表达歌曲中所蕴含的思想感情。学期末能背唱4到6首歌曲。在第三单元中通过唱歌、欣赏，感受体验壮族、布依族、侗族民歌的风格特点，在第四单元中通过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生对京剧的相关知识有所了解，并通过音乐实践模唱、模奏体验京剧艺术的博大精深。学习和认识民族乐器琵琶、唢呐、竹笛，南美洲 民族乐器马林巴。学习简单的少数民族舞蹈动作，并结合歌曲边唱边跳。能跟着录音学唱歌曲，提高音乐听力。三、教改措施根据上学期学生的学习情况及在工作中存在的问题，特制定以下教改措施，以使自己的教学工作更能落到实处，提高课堂效率。1、认真精心备课，教案和进度一定要相符相称。并充分做好上课的准备工作，备课时注意与新课标结合，重难点明确，而且突破重难点要有方法。2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。如小组比赛、歌舞结合、乐器伴奏、并在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。3、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。4、虚心向同事学习，在唱歌的气息运用方面要寻找方法，在课堂上利用3到5分钟的时间进行训练，提高学生的唱歌能力和水平。四、环保教育环境是人类赖以生存的必备条件，保护环境是我国的一项基本国策。环境教育也是小学基础教育的重要内容之一，是素质教育和爱国教育的重要组成部分。作为一名小学音乐教师，结合所任教学科的特点，将环保教育有机渗透到学科教学之中。本学期将从以下几点去