（20XX-20XX学年第二学期）八年级生物教学工作总结

第 1 页 共 5 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年第二学期 八年级生物教学年第二学期 八年级生物教 学工作总结学工作总结 林冬苗 本学期我担任八年级 2 4 班的生物教学 工作 2 班是年级中最好的班级 4 班是平行 班 两个班的教学重点和教学风格完全不一样 所以 在开学初我已经针对两个班做了较详细的教学计划 一个学期下来几乎能按照计划完成 一 注意组织教学 抓好各阶段的生物复习 让 不同程度的学生都有提高 组织教学是上好一堂课的基础 八年级学生的特 点是身心发展迅速 两极分化开始 独立意识增强 容易产生逆反心理 是人一生中的关键转折时期 针 对这种情况 灵活运用软硬兼施 赏识教育等策略 让大部分学生参与到课堂中来 针对义务教育各班均 有成绩不平衡的实际 能采用分层教学的方法 抓好 优等生的培优和后进生的扶差工作 做到有跟踪有反 馈 使优生更优 差生不差 以此来促进中等生的学 习 全面提高教学质量 二 提高教学质量 关键是上好课 1 为了上好课 我做了下面的工作 第 2 页 共 5 页 1 课前准备 备好课 不但备教材而且备学 生 备教法 根据教材内容及学生的实际 设计新课 的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程及时间 安排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做 到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 课后及时对该课作出总结 并认真按搜集每课书的知 识要点 归纳成集 认真钻研教材 了解教材的基 本思想 基本概念 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会 有哪些困难 采取相应的预防措施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如何组织 教材 如何安排每节课的活动 2 课堂上的情况 在课堂上注重增强上课技 能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂上特别注意 组织好课堂教学 关注全体学生 调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主体作用 同时 激 发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的 课堂气氛 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 第 3 页 共 5 页 注意精讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动口 动手动脑尽量多 在对待学生提出问题的时候 做到 不厌其烦 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力 让各个层次的学生都得 到提高 课堂提问面向全体学生 注意引发学生学习 生物的兴趣 3 做好课后辅导 首先每节课后针对本节课 的重点内容 有针对性的讲解有代表性的习题 对学 生的课堂作业批改及时 认真 分析并记录好学生的 作业情况 将他们在练习过程中出现的问题及时作出 分类总结 及时进行的评讲 并针对出现有关情况及 时改进教学方法 做到有的放矢 其次要注意做好课 后辅导工作时 应做到分层教学 在自习课时 针对 不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的 学生的需求 使每一个学生都学得会 记得牢 三 不断学习 更新理念 同伴互助 21 世纪是生命科学的世纪 生物学知识日新月 异 发展很快 在备课过程中 我在熟悉教材的基础 上 不断查阅资料 不断更新教学理念 并在教学中 实施 为了赶上时代步伐 我在复习函授教材内容的 基础上 还经常上网查阅资料 了解现代生物学新成 果 新观念 取别人之长 补自己之短 并注意创新 第 4 页 共 5 页 形成自己的教学风格和特色 在以后的教学工作中 我将不断总结经验 向有经 验的教师学习 学习他们的教学经验 教学方法 根据 教学实际 迎难而上 不断提高自己的工作能力 四 会考复习 根据学生的具体情况 制定出切实可行的复习计 划 加强复习的目标性难度梯度由易到难设置 对四 册书的复习工作起到一定的引导作用 使得不同程度 的学生都能适应 跟上复习的进度 达到 全面开花 的目的 两个班都在 4 月份完成本学期的新课程的教 学 在 5 6 月份主要注重系统的复习 4 本书的内容 2 班的基础较好 基础内容我只起到引导 让他 们课后自习时间加强 主要是针对他们的实验题和人 体各大系统的综合题加强训练 而 4 班基础较差 主要就是系统的复习八个单元的内容 在完成就套综 合试题的过程 重点让学生把握基础分 经过近段时间对教学工作的总结与反思 认为还 有以下几点需要努力 1 在课堂教学上 还没有做到每堂课都坚持以 学生为中心 在课堂教学的把握上要坚持向其它老师 学习 积累经验 2 对学生 对教学工作要更加用心 不管做任 第 5 页 共 5 页 何工作 要坚持认真 踏实 3 基础知识 基本能力的培养是重中之中 4 在此基础上 在平时的教学中更应加强思维 能力和实验探究能力的训练 5 问题的设计要从多个角度进行设计 要善于 打破常规 开阔学生的思路 避免思维定势的形成 6 另外还要始终不一地坚持语言的规范训练 善于用生物术语解决实际问题 总之 一学期来 我本着一切以学生为本 工作