家小学教育教学工作综合考核细则2014[1]9.doc

2014-2015学年度历城区柳埠镇李家小学教育教学工作评价方案 为加强我校教育教学管理，进一步调动全校教职工的积极性、主动性，提高学校的教育教学质量，根据我校教学实际，特制定本方案如下：一、教师考勤目标（100分）1、教师必须按规定时间到校上课，无特殊情况不准迟到或早退，迟到一次扣4分，早退一次扣4分。2、教师要努力做到出满勤，干满点，无特殊情况不准请假，规定事假一天扣7分。3、因病确实不能坚持工作，可请病假，病假一天扣3分，严禁事假当病假请，否则一天扣10分。4、不准捎假或事后补假，否则按旷工处理，旷工一天扣20分。5、教师有事请假必须调好课（包括各项值班），不准误课、误班，否则按旷工处理，给负责考勤的领导请假、并记好考勤。病假应出示医院、卫生室证明。6、规定婚假一周，产假三个月（从离校日算起），丧假直系亲属一周，非直系亲属三天，吊孝的一天，超过时间按未请假处理。哺乳期间（一年内），女教工每天哺乳时间一小时（上下午各半小时）7、长期住院病假，扣生病请假所在月份的考勤分，不住院的按病假扣分，此考勤分不足的从总分中扣除。说明：1、教师考勤由负责考勤的领导每天负责考勤记录，每月公布一次，学期末汇总。2、扣分超过100分时，从总积分中扣除。二、教师思想表现及工作态度(100分）每学期考核办法：（1）每学期至少一次评价考核小组评教，占50分。分三个等次：一等：45-50分，二等：40-45分，三等：35-40分（三个等次比例为：3：4：3）。（2）每学期一次教师互评，占50分。分三个等次：一等：45-50分，二等：40-45分，三等：35-40分（三个等次比例为：3：4：3）。(3)每学期综合计分分3个等次：100分、95分、90分，人数比例为3：4：3.三、教师教学工作评价管理目标（200分）（一）备课（30分）1、备课要求按计划要求执行2、备课考核办法每学期学校组织两次集中检查，平时不定时抽查，发现以下问题给予扣分，扣分标准如下：（1）备课步骤不全或有步骤无内容的，每课时扣1分。（2）备课时数达不到规定数的每少一课时扣10分。（3）每课时中教材内容备课内容过简的，每课时扣5分，备课质量不高者每课时扣10分。（4）平时备课抽查中发现不备课就上课的，每课时扣10分。（5）作文指导课和讲评备课质量不高的，扣1分。（6）实验备课不符合要求，每课时扣1分。（二）课堂教学（100分）1、课堂教学要注意准确性和思维性，注重新教材的联系，并能激发学生思维，否则每课时扣10分。2、围绕教学目标，精心安排教学内容，目标明确，重点突出，达不到要求扣4-10分。3、课堂教学的组织要有严密性，有良好的课堂秩序，有较高的教学效果，注重知识落实，达不到要求扣2-4分。4、教学中要运用适当的教学方法，体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心的原则，做到精讲多练，讲练结合，达不到要求扣3-6分。5、教师要有教高的教学基本功，语言严谨、清晰，能运用普通话，板书工整、条理、醒目，达不到要求扣1-5分。6、大力加强实验教学，努力提高学生实验操作能力，无论演示实验还是分组实验，必须按要求认真做，少做一课时扣4-10分。（三）作业及作业批改（30分）1、按计划要求执行。2、考核办法（1）达不到规定次数每少一次扣2分，未批的每次扣1分。（2）作业量适当否则一次扣3分。（3）作业批改不认真，有错批的每次扣3分，有错不改的每次扣1分。（4）作业设置要齐全每少一种（特别是特色作业）扣5分，有但未批的扣3分。（5）各种作业上交数量达不到该班人数100%的每少一本扣1分。（6）作业内容要符合课程标准与教科书的要求，要注意前后联系，要有开放性、启发性、典型性，要有助于巩固知识、形成能力、发展智力，达不到要求的一次扣5分。（四）测试要求及标准（10分）1、严格监场，严格阅卷，凡监场、阅卷出问题的一次扣10分。不给学生公布成绩，不排名次，进行无分数评价。2、严格试卷讲评分析，分析要准，措施要得力，凡不分析的一次扣5分，达不到要求和次数的一次扣2分。（五）教研活动要求及扣分标准（20分）1、任课教师学期初制定出切实可行的教学计划，学期末写出全面客观的教学总结、论文、编写一份试题，上交不及时扣2分，不切合实际扣1分。2、积极参加学校教研组组织的各项教研活动，并做好活动记录，不积极参加的，记录不认真的，每次扣2分，无故不参加的每次扣4分。3、教研活动要保证质量，材料准备要充分，质量不高的扣2分，教研材料应提前一天交教研组长审查，不按时交的一次扣1分。4、各教研组必须开展经常听课、评课活动，每学期教师听课不少于15节，并进行评课，否则少一节扣2分。5教师要自觉加强政治理论和业务学习和反思，认真做好笔记，一周2页，凡不按要求学习的扣3-5分。6、积极参加教研组组织的各项活动，无故不参加者，一次扣5分（六）辅导（10分）教师应成立各种兴趣活动小组，制定出辅导计划，加强优等生、学困生的辅导，利用课外活动，加强辅导，建好辅导记录本，出好辅导题目。无辅导记录和兴趣小组活动记录者，扣10分。辅导记录差的，视情况扣3-5分。（七）考核办法教学五环节及教研活动量化分值为200分，通过每学期期中、期末两次集中检查，与平时抽查相结合，打分排名次，根据名次排出教师等次，三个等次比例为4：4：2，各等赋分：一等200分，二等190分，三等180分。四、教学质量评价（600分）搞好教学工作，提高教学质量是每位教师应尽的职责，教学成绩是教师教学质量的具体体现，它反映了教师业务能力和教学水平，是评价一个教师教学工作的重要依据，为充分肯定教师工作，区分教学质量高低，体现激励先进，奖优罚劣，特定教学评价办法如下：1、按教学名次赋分每学期各等次奖励人数按五个等次奖励，每等人数占各年级全镇人数的20%。一等200分；二等180分；三等160分；四等140分；五等120分。承担双统考科教师的名次，按两科名次的平均名次在提高0.5个名次计算。2、按教学成绩赋分 各年级各学科第一名400分，其余教师的得分为自己所教学科成绩除以第一名的成绩乘以400分。统考双科都是第一名的，再在400分的基础上加10分。3、个人成绩在全镇总评1分内，不奖不罚，1分以外每高1分加2分，每低1分减0.5分。加减分以50分为限。4、任语文、数学、英语中的两个统考科目的教师的成绩按照较高科目成绩的70%加较低科目成绩的30%计算。5、专职的音美教师按工作完成情况和全体教师评议情况，教学成绩按语数英教师平均成绩的85%、80%计算教学成绩，其余小学科教师按工作完成情况和全体教师评议按75%、70%计算教学成绩。6、体育教师的教学成绩按运动会成绩计算。一年一次评价。如出现不开运动会的情况，则按无统一考核科目的教师评价。7、歇产假教师、因大病无法上课教师占教学人员总平成绩的80%，名次应位列在岗教师名次之后。学校中层领导教学名次由个人名次和学校在全镇中的名次决定。学校正职量化按全校教职工排名前20%的平均数计算。8、如上学期全镇不统考，则上学期教师评价分占全年的30%，下学期占70%；如上下学期都统考，则各占50%。五、其它奖励1、按每班23人计算，超班额的每人次加0.5分，教两个学科的累计计分。2、论文、教学设计、竞赛辅导员、说课、教案等加分如下：国家级 8、7、6分；省级 6、5、4分；市级 4、3、2分；区级 3、2、1镇级 2分。学生获奖加分如下：区级一等1.5分，二等1分，三等0.5分，镇级一等1分，二等0.5分，三等不加分。同一项荣誉取最高一项计分。3、优质课：国家级 8(8、7、6、)分；省级 6（6、5、4、）分；市级 4（4、3、2、）分；区级一、二、三等奖3、2、1，镇级优质课一、二、三等奖加分如下：2、1、0.54、学校组织的各项教师评比（如课堂评优、说课、课件制作等）设一、二、三等奖，各等加分如下：1分、0.5分。5、辅导教师奖 ：区级一、二、三等奖加分如下：3