真爱前行之上海戏剧培训心得

真爱前行之上海戏剧培训心得从家出发前，孩子他爸说，上海有台风，不太安全啊！我嘴上说，不会很危险吧？做出了害怕的表情，其实内心还真有些期许，一直生活在中原，根本没有真正见过台风，嘻嘻这次有机会去见识一下了，带着一些小冒险精神，我独自一人从郑州出发了。这次上海真爱梦想的培训主题是戏剧教育，我不是这个专业的，甚至说这次去参加培训的老师都不是这个专业的，这就更加增加了未知性，大家起点基本一样，以为是很枯燥的形体课吧，出发前通知说让带运动衣和鞋子，可是第一天就颠覆了我所有的想法.第一天，朵朵老师通过各种游戏让我们明白什么是“三力”，即想象力，专注力，创造力，而要更好的走进戏剧，我们还要知道去壳，走心，烧脑，入戏，出戏。在最开始的将各自的名字以各种形式“装进大口袋”里，等待结束那天再将自己的名字收回，这是一个游戏，但是她要把我们平时的种种外壳都拿掉，此时我将不再是我，这种新颖趣味的方式把我们大家带入到了另一个时空，因为接下来我们就是先热身，接着就开始“兔子乌龟人”，“有趣的你好，我很好谢谢”，“神奇药水”，“疯狂迪厅”等等，这些游戏能很好的训练学生的专注力，这让我们的体力和脑力也是马不停歇，下午有一个叫做群雕训练，给你一个时间，一个地点，这一组人要摆出造型来表现这一场景，而人既可以演人也可以演物，很有意思，接近与表演，但是静止的一种形式，这不仅考你的专注力，想象力，还有创造力，这就用到这三力的结合，第一天大概所有人都会说最大的体会是累了，可是没想到第二天依旧如此。今天授课的是一位韩国老师Yela，主要训练我们认识自我，和人与人的关系，由于语言上的一些小困难，对于老师讲的一些内容和感情的表达，听的有些吃力，但我们的更多的是在肢体上没有停止，我们说走就走，说跑就跑，说慢就慢，说快就快，说大就大，说小就小，说笑就笑，说哭就哭，说怒就怒，不论肢体还是情感上都在扩充着无限的可能，也可能是语言的不同，老师跟我们只能更多的从行为行动上感受，从起初的生硬的接受口令，到最后当我们笑怒哭的时候，似乎有某种内心的召唤，让自己真的哭了，怒了，笑了，是发自肺腑的，老师还会不停的问我们同样的问题，你是谁？我们的答案各不相同，但却没人记得自己是谁。第三天就如同酒逢甘露的感觉，理论学习，是上海戏剧学院彭教授授课，我们终于规规矩矩坐在板凳上听了一上午的课，彭教授的理论加实践的教授方法，让我更能深切的体会学习中的困惑，如何发声，气息的运用，剧本创作中的起承转合，通过分析小品的结构，也让我现在看演员演戏时更关注他们的动作站位等细节，似乎更有趣了。第四天我们换场地了，依旧是朵朵老师的游戏表演教学，今天跟第一天比，更多的是即兴戏剧，不断地层层递进，从静态到动态，从模仿到自己创作，第二次上朵朵老师的课大家都更加适应了这样的节奏和内容，今天的每个人更从容更有自信，朵朵老师今天更多地在游戏中传达“yes and”精神，简单来说就是在每组合作中，你与同伴的交流沟通要建立在肯定对方再说出自己的创意和想法，这个是今天最重要的一点，结束时她给大家重新分组，并给定相同的主题和戏核，从那刻结束时也是第二天演出前的开始，每一组都开始聚集，准备剧本的创作，我们组创作剧本到凌晨2点，第二天早上一大早就去培训地点继续完成没有完成的创作，本来还以为我们是最晚的，第二天听说另一个组是凌晨四点才回屋休息，哎，真的都很用心，最后每一组大家的演出都很精彩，每位老师也都给出了很好的建议，大家的努力都是自发的，主动的，这是最让我这次培训感动和有收获的，也让我看到了戏剧教育如果教给孩子，会让孩子在内心上所获得的那种自发的，主动的，想要为止努力学习，努力付出的可贵品质。学习总是那么短暂，可是更多的是想带着那份收获来分享给孩子们，虽然我加入这个梦想戏剧教育时间不长，但是我真的很乐于传播给孩子这样的一门课程。下学期，我们学校的项目计划会继续开展这项课程，但是在原有基础上，结合这次培训的内容，改编和融合这次学到的游戏和戏剧有关知识加入到课程当中，虽然这次培训只有我一人参加，但是我会先和项目中其他老师分享这次学习经历经验，总结学习内容，把内容有机地和我们学校学生的具体情况相结合，安排每次的戏剧课课程内容，并及时记录上课情况，汇总孩子的接受能力和反馈，然后改进课程内容，一步步了解学生，观察学生的变化，鼓励学生在游戏活动中的一切创意，收集创意，帮助他们在以后的表