教科版三年级上册品德与社会教学设计《一起采风去》教案

第 1 页 共 5 页 教科版三年级上册品德与社会教学设计教科版三年级上册品德与社会教学设计 一起采风去一起采风去 教案教案 一起采风去 教案 教学目标 培养学生对家乡的热爱之情 增强学生对家乡民 风旧俗的判断能力 探究本地区存在的陈规陋习 自 觉抵制不良风气和各种迷信活动 教学重难点 引导学生继承和发扬家乡优良传统做些力所能及 的事 自觉抵制低俗文化的不良影响 教学过程 一 课前初探 1 师 上课之前 老师想调查一下 在我们班 有多少小记者 你们有没有采访过别人 这次有个非 常好的机会 不知大家想不想做一次真正的记者 其 余同学有没有兴趣 我们要以小记者的身份去寻找自 己家乡的民俗风情 2 欣赏各地风土人情图片 引出课题并板书 一起采风去 3 讨论采风的内容及采风过程中的注意事项 二 课中探究 汇报展示 合作探究 第 2 页 共 5 页 1 学生根据自己的兴趣自由选择活动内容 自 由组合 可以分为 故事收集组 手工制作组 民间艺术组 等 制定计划 分工探究 也可以个 人为单位进行活动 2 反馈材料 感悟深化 提升认识 学习教材 中的采风方法 请学生找找书中向我们介绍了几种采 风的内容 教师根据回答板书 搜集传说 找对联 谜语 了解饮食 服装 学民歌和地方戏 学小手艺 了解民俗习惯 师 除了书本上向我们介绍的几种采风内容之外 我们还可以去了解家乡的什么风情 3 讨论采风过程中将会遇到的困难和寻找解决 的方法 4 采风方法训练 师 在活动过程中我们应当讲礼貌 这样别人才 会接受你的采访 乐意教你各种手艺 下面我们来演 一演小记者搜集故事和传说的过程 师演被采访者 学生当场采访 5 学生共同评议采风训练过程中 学生行为表 现的优点及不足之处 讨论并制定采风计划 1 分组 教师调查采风内容的意向 让学生 第 3 页 共 5 页 根据自己的意向自由组成小组 并按小组就坐 2 制定采风计划 师 出去采风之前 先得制订一个详细的计划 想想计划除了要确定活动主题 活动时间之外 我们 还得考虑哪些东西 师小结 一个详细的计划除了必须有活动主题 活动时间 活动方法 成果表现形式和活动内容之外 还得有活动感想及小组成员等 师出示表格 以 搜集传说 为例 填写表格 确定活动主题 搜集传说 讨论活动方式 小记者采访 看地方日志 上 网查询 讨论成果表现形式 讲故事 谈感想 3 各小组共同讨论 制定计划 教师巡回指导 特别指导 了解家乡饮食 服装 住房特点 的小组 教师提示学生可只选其中一个内 容 饮食 可以了解平时的主食 菜与其他地区的不 同之处 可以学做风味小吃 服装 可以调查本地区与其他地区服饰的不同 了解一下本地区有名的服装企业 住房 了解一下住房的结构与装修特点 课堂小结 师 出去采风是一件很有意思的事 第 4 页 共 5 页 但我们得注意安全 等到下次采风归来之时 我们一 起来看看各个小组的收获 到时候我们将会组织一个 采风归来 的活动 希望每位同学都能谈谈自己的 所见 所闻 所想 并且向大家展示一下你所学到的 本领 4 生成问题 拓展延伸 采风归来 活动 学生自告奋勇地汇报采风结果 在学生汇报时 教师 有意识地把相同的内容安排在一起 并进行评价 指 导 搜集故事和传说的 要求讲讲这一个故事或传 说 并谈谈自己的看法 调查饮食住房的 要求谈饮食 住房的特点 再谈感想 收集民族习俗的要学唱民歌 地方戏 当场露 几手 谈谈自己的感受 学小手艺的当场表演 并谈感受 调查风俗习惯用语的 把调查的结果讲给同学 们听 三 课后实践 小结 同学们 从刚才的汇报情况来看 大家肯