小学教学评估自评报告_1

第 1 页 共 7 页 小学教学评估自评报告小学教学评估自评报告 河北省义务教育阶段教学评估工作 是推进基础 教育课程向纵深发展 提高教师专业发展水平 增强 学校实施和建设新课程的能力 全面深化素质教育的 一项重要举措 它对全面提高教学质量具有十分重要 的意义 根据 河北省义务教育阶段教学评估实施方 案 和县教育局对学校教学评估的要求 我们对照 河北省义务教育阶段学校教学评估标准 认真学 习 条条落实 积极开展学校教学评估工作 现将自 评情况做如下汇报 一 学校基本情况 几年来 我校在上级部门的正确领导下 始终坚 持以教学工作为中心 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 认真贯彻党的教育方针 以培养德 智 体 美 劳全面发展的一代新人为根本宗旨 以 培养创新精神和实践能力为重点 以新课改为契机 加强教学常规管理 深化课堂教学改革 认真落实课 程计划 大力推进素质教育 全面提高教育教学质量 取得了令人瞩目的成绩 得到了学生家长 社会的普 遍关注和赞誉 先后被授予 市家长学校示范学校 市级语言文字规范化示范校 市级安全文明校 第 2 页 共 7 页 园 优秀教育科研型单位 省级依法治校示范 校 连续八年获全乡教育教学第一名 二 评估方法及自评结果 首先 我们认真学习了县教育局下发的 河北省 关于实施义务育阶段教学评估的通知 及 河北省义 务教育阶段教学评估实施方案 明确 通知 要求 把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加 强教学管理 提高教师专业发展水平 增强学校实施 和建设新课程能力 全面深化素质教育改革的重要工 作 其次 成立了教学评估领导小组 由校长任组长 教导主任为副组长 成员由教研组长组成 学校在做 好教师教学评估的基础上 积极地做好学校的自我评 估 评估工作做到每年一次 同时使学校的自我评估 成为学校民主 科学管理 共谋学校发展的过程 学校教学评估方法 1 学校教学评估领导小组依据 义务教育阶 段学校教学评估标准 的内容 逐条进行自我评估 总结已有的经验 找出存在的问题 2 通过教师大会进行学校自评结果报告 3 让学校每一位教师了解学校教学评估的具 体内容 并通过教研组 年级组或教师意见箱等方式 广泛征求教师的意见 建议 第 3 页 共 7 页 4 通过座谈 访问等形式征求社会各界和家 长的意见 5 根据各方面征求的意见和建议 再次进行 自我评估 重点制定进一步提高的目标 方案和计划 学校评估结果情况如下 评估指标 教学管理 课程管理 教学条件 校本研 修 评价研究 总分 综合评价 等 级 评估结果 24 19 17 19 14 93 达标 教师教学评估方法 1 召开全体教师大会 认真学习 河北省义 务教育阶段教学评估实施方案 县教育局关于落 实省 市义务教育阶段教学评估的实施意见 根据 教师评估细则 教师对照 细则 逐条进行自我 评估 2 教研组通过日常教学工作 课堂观察 教 研活动进行互评 3 学校评估小组通过听课 查看学生作业 质量检测成绩 对教师的课堂教学进行评估 4 学校通过查看教师个人业务档案 对每位 教师做出客观公正的评价 第 4 页 共 7 页 5 向教师通报最后评估结果 6 教师根据评估结果 制定改进和提高措施 教师评估结果 评出优秀 3 人 占参评教师总数的 25 良好 9 名 无一般和较差的教师 三 学校教学评估自评结果分析 一 教学管理 1 管理能力 自评 5 分 1 学校领导 校 长 1 人 教导主任 1 人 均为专科学历 具有小学高 级教师职称 领导班子个人素质过硬 2 学校领导有较强的开拓创新精神 能带领 全体教师努力拼搏 开拓进取 经过几年的不懈努力 办学条件有了很大改善 学校环境建设一流 20XX 年 为了适应新世纪发展的要求 积极推进素质教育 实施新课改 根据农村基础教育的现状 学校提出了 对学生的一生负责 的办学理念 以 办社会满意 的学校 为宗旨 以 师生素质高 教育质量好 为 目标 以 质量第一 依法治教 科研兴校 为管理 策略 以创新教育 课堂教学改革为突破口 全面实 施素质教育 学校管理进一步科学化 规范化 精细 化 学校成绩连续几年在县质量检测中名列前茅 第 5 页 共 7 页 3 校长站在教学第一线 具有丰富的教学工 作经验和教学管理经验 重视教学工作 学校各项工 作都为教学第一线服务 始终坚持校长服务于教师 教师服务于学生 一切服务于教学的办学思想 始终 以 甘愿洒尽千滴血 不做误人子弟人 为座右铭 一切为了学生 为了一切学生 为了学生一切 贯彻 于学校教育教学的每一个环节 建立了以校长为组长 教导主任 教研组长 骨干教师组成的教学领导小组 校长亲临教学第一线 深入到教研组 班级听课 参 加说课 评课活动 指导教学工作 校长每周听课不 少于 5 节 特别是青年教师及学生反映有问题的课必 听 2 管理目标 自评 4 分 学校全面贯彻国家的教育方针 坚持以教学为中 心 扎实推进素质教育 开齐 开全 开好国家课程 和地方课程 学校要求任何班级不能以任何理由 让 文化课占用音 体 美 信息技术等课程的时间 师 资配备尽可能做到专任化 教师没有权利私自调课 学校制定了 校本教研制度实施方案 充分发挥教 研组长的作用 不断提高教师的专业水平 教学成绩 较为突出 社会信誉逐年提高 3 管理机制 自评 6 分 第 6 页 共 7 页 我校结合实际 建立健全了教学管理制度和教学 质量的综合评价体系 加强学校内部各项工作的科学 管理 坚持 德 智 体 美 劳 全面发展 对学 校的授课计划 备课 上课 批改 辅导 复习 考 试 成绩评定等项规章制度均按 学校章程 严格要 求 严格管理 实行教研组长管理负责制 明确职责 和目标 既有分工 又有合作 确保教学计划有效的 落实 第一 加强教学督导 我校在抓教学常规管理过 程中加强督导检查 把检查与总评相结合 平时抽查 与集中检查相结合 业务查每月 1 次 不定期抽查 推门听课 开展大型说 讲 评系列活动 老师人人 上公开课 搞好示范课的课例研究 促进了课程改革 使学校的教学工作科学有序地进行 第 二 加强课程管理 学校严格执行课程计划 坚 持按课程表上课 要求教师上课时不准随意离开教室 任意拖课 随意换课 提倡课堂作业当堂完成 确保 学生课间活动时间不被挤占 加强平时检查力度 做 好记录 发现问题 及时纠正处理 形成了规范的课 程管理制度 第 第 7 页 共 7 页 三 夯实每一节课 要求老师超前备课 写出详 细的教学设计 备学生 备教材 备重点 备难点 没有教学设计不能上课 确保课堂教学任务的顺利完 成 使每一节课都让学生有所学 有所得 并及时进 行本节课的课后反思 以利于进一步改进教师的课堂 教学 第 四 坚持校长 主任听课制度 校长 主任经常 深入教学第一线 主动参与教学 参加学校组织的每 项教科研活动 虚心向老师们学习 和老师们勤座谈 常沟通 了解教学情况