2012教育教学及德育工作计划.doc

2012年教育教学及德育工作计划 教育教学工作，是一所学校生存和发展的根，教学质量是学校前行的动力，教师是提高教学质量的基石，学生是促使学校充满生机活力的源泉，鉴于以上认识，结合上级教育主管部门的工作布署，斟酌我校教育教学及德育工作的实际情况，制定2012年工作计划。第一方面：教育教学工作在2011年末检查评估中，我校教育教学工作的创新、发展得到了上级主管领导的一致好评“兼职跨岗”、“大组备课”、成功教学六步法、十二五规划课题“以激趣为切入点，关注学困生成长”，成为我校2011年工作的亮点，今年，我们将在巩固原有工作的基础上，争取创新突破。1） 教师培训我们将组织主管领导和环节干部认真学习新的教学理念，掌握前沿教育信息，有针对性的组织四次讲座，目的在于推进我校教育教学工作稳步发展。要求：每人每次完成1000字左右的学习笔记或心得体会文章，力争在5月中旬前完成。有计划的组织骨干教师外出学习，积极参与片区、教研机构的教研活动，在学习中力求发展，力求创新。2） 课堂教学与教学研究我校教学案的实施，可以说取得了一定的成果，大部分教师都能按照我校成功教学法的六个步骤融入教学案。但是，我们从检查中发现，教学案的实施还存在一些问题。一是：不能坚持经常，应付了事，公开课上用，平时上课不用，特别是学生自我总结环节，目的在于锻炼学生的总结、概括、表达能力，实际中，我们有几个教师在做呢？从本学期开始，要求各位教师很好的利用每一个环节，真正发挥各环节的作用。二是：对教学案的理解和运用仍存在偏差。学案中所呈现的知识点较多，而问题情境的铺垫和学法指导较少，只告知了学生“学什么”，而“怎么学”，在什么样的情境中，更能激发学生的学习兴趣，学案中没有体现，希望各位教师能认真思考，以求改进。另外，教案中的教学环节，结构化不突出。教学目标设计的操作性和可测性较差，教学反思不明显；时间纵轴不予设计。我县实施教学案的出发点就是改变教师观念，把教师从“教死书，死教书”的困境中引出来，成为“研究型教师，专家型教师”，“教而不研则浅，研而不教则空”真正的希望教师们能积极行动起来，投入到教学研究之中。三月份，将由县教研室牵头，对各学校的教学案实施情况进行检查，有针对性的进行阶段性总结，我校教研室要积极准备阶段性总结相关材料。科研兴校是学校发展的永恒主题，我们将深入研究我校十二五规划课题：“以激趣为切入点，关注学困生成长”。（木桶原理），指定骨干教师进一步研究，完善相关材料。包括学困生名册，形成原因，实验前成绩，实验后成绩，学习兴趣的改变情况等。这项工作由教研室牵头。各组长积极配合，于六月初形成系统的实验材料。小组合作学习是新课程的一种学习方式，也是教学案所规定的必要学习环节。从实施程度上看，一些教师的教学案授课，小组合作形式松散，有的甚至就是虚设的过程，没有实际意义。从这学期开始，我们借鉴外地经验，确定实验班级，尝试改变教室内课桌摆放方式，变“行列式”为“对坐式”，强化小组合作学习，强力改变教师“灌输式”的授课行为。在试行之初，要对试行班级进行成绩前测，以及学习行为定型观察，积极稳妥进行探索。此项工作由教研室抓紧落实。3）卓有成效地进行评语改革。去年，我们按照县教体局的要求，提出评语改革，实际上这项工作基本上没有启动，这是我们工作的失误。今年，我们要全面启动这项工作。首先，从作业评语逐步拓展到课堂评语、鉴定评语、授奖评语等方面，注重情感因素和非智力因素的挖掘与运用，注重教学的方法性和艺术性的结合，要将评语真正变成教学及其管理的一部分，力争出现初步成效。这项工作由教导处牵头完成，每月对教师批改的作业进行检查一次，指出作业批改及评语中的优、缺点。4）开展同课异构活动 同课异构活动有助于教研深化，有助于进行反思，有助于拓宽思路。按照开学初学校的工作部署，本学期我校的公开课将采取同课异构形式，文科组、理科组、外语组各选3-4名教师讲课，评出一、二、三等奖。此项活动以集体备课形式呈现，结合教学案，加以创新。此项活动教具以多媒体为主。5）积极开展网络教研，引进“知识树”的教学模式作为学校展示的窗口、教师交流的平台，应该充分认识博客和网站载体的作用。对照博客和网站，博客轻便快捷，能及时交流和互动，能通过博客链接获取更多的信息和资源，还能快速推介和展示自我。而网站由于是板块结构，分类较为清楚，交互性与传导性要比博客差得多。为了推动教学和教研工作，今年大力推进学校博客或网站建设。上学期，我们已要求教师创建个人博客，而且还进行了讲座，可是，我们的教师参与的不多。今年，我们将加大力度，将此项工作纳入月考核评比之中，我们要求50岁以下的教师都要建立博客，并与学校博客链接，每月发表一篇博文。我们上学期就要求教师每学期上交5篇教学反思、5篇案例。各位教师都很配合，完成的很好，但质量欠佳。我们这学期要求每月1篇反思、一篇案例。要求各位教师从我们的教学实践中获取信息，形成文章，杜绝网上抄袭，也可以将这些案例与反思发表在你的博客当中。6）加强教师基本功训练，继续执行上学期的教师基本功训练，要求科任教师每天一篇钢笔字，语文教师每月2篇书法作品。结合实际适时组织三笔字比赛。7）加强常规教学工作检查力度，改变管理方式。由教导处每月检查汇总一次，评出前5名进行奖励，具体检查项目包括：教案、作业、教师基本功、考勤、教研活动材料，常规教学材料、期中考试成绩、期末考试成绩。具体评比办法，会后形成评比细则发放到各处室。各处室制定计划要精确到天，环节干部由主管领导检查，当月工作没完成的或完成不好，从总分中扣除相应分数。校级领导班子成员不参加评比。8）加强教学质量分析自我县开始教学质量分析以来，这项工作未能引起高度重视，更没有清醒认识。按照教育局的要求，本学期县教研室将安排专人编制带有公式的电子表格模板，以方便大家的使用，我们更要认真的进行分析，将工作落到实处，使教学质量分析真正发挥应有的作用。9）加强晨读管理，将朗朗的读书声引入校园。每天早自习，小学要安排10-15分种时间进行晨读，可读课文，背古诗，也可以读英语单词、课文。由文科教师安排，文科教师平时上课时也要加强朗读训练，做到朗读流利，没有唱音。10）研究并确定校本的创新性工作，要明确目标、内容、过程、方法，形成工作方案，于3月20日前，上报教育局教育股。结合上级要求，积极学习新课标，并进行课标测试。这项工作由教研室牵头，各组长配合完成。11）加强对中考的研究 中考命题已经逐步向课程标准靠拢，应对中考应该真正研究课程标准、研究教材、研究教法、研究课堂教学，不能偏离课标、偏离教材而偏重学习资料，不能本末倒置。今年体育测试有了新变化，必测项目是长跑（男子：1000米，女子：800米）和掷实心球两项，选考项目是篮球运球和毽球单踢二选其一。第二方面：学生德育工作 如果说教育教学工作是一棵大树，那么，德育工作就是树根，有隐蔽性，有时难以掌控，可是教师要想让学生学习好，思想好，必须重视德育，必须将德育工作渗透到教育教学工作的各个环节。德育处（即政教处、团支部、少先队）必须正视自己的工作，从细节抓起，防患与未然，以确保教育教学工作顺利开展。1） 积极探索学生的综合素质评价。 综合素质评价在我县已经转变为星级评价，已实行过一段时间，可是在实际操作中，很多学校都存在应付的现象，从本学期开始，我们将以政教处牵头，以团队活动为载体，组织班主任及任课教师认真学习星级评价指标要求，逐步将星级评价工作落到实处，真正达到关注学生综合素质的发展。2） 深化礼仪教育，体现礼仪教育内涵。 去年我县下发了关于开展“行礼仪、促和谐、展风采”主题系列工作的实施意见，但从实施效果来看还不够理想，学生的一些礼仪行为往往限定于语言上，还仅限定于和教师迎面的瞬间。礼仪教育，要渗透于学校的各个层面，还应该拓展到家庭和社会。我县的礼仪教育多数为轻描淡写的语言问候，而应从简单的语言问候转化为内在的行动。在今年，我们要深化礼仪教育，通过开展校内的系列礼仪展示活动，诸如课堂礼仪、站立礼仪、回答问题礼仪、家庭礼仪等等，将礼仪教育精细化、具体化，告诉学生的礼仪规则，培养学生的礼仪素养，并进行礼仪风采展示。教师礼仪要同职业道德建设结合起来，不仅要塑造教师形象，而要为学生做表率。此项工作由团队牵头，首先利用广播站，校报的形式宣传，然后进一步检查。通过政教处、班主任、值周教师的联合检查，强化学生形成良好的习惯。这就要求政教处、值周教师，要天天检查，随时督促。结合平时的检查、评比，力争在六一时评选出一批“文明礼仪”标兵。3） 利用传统节日，对学生进行思想教育。 三月份，学校以全国的“学雷锋活动月”为契机，从教育的角度挖掘雷锋精神的内涵，“真诚、热情、责任感”作为学习雷锋精神的主旨。四月份的风筝节；五月份的爱国主义教育；六一的小型活动。学生方面的活动要注重志存高远，胸怀宽广，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。教师活动要体现团结互助友爱的了际关系，爱岗敬业的职业精神，达到人格修炼和自我实现。学生活动还要融入到课程管理之中，要在综合实践活动课的“社会实践与社区服务”中得以实施。4） 加强班主任队伍建设 搞好校内班主任培训工作计划，并通过听讲座、学先进、班主任经验交流、优秀班主任评选，提高班主任队伍素质。做到“以人格塑造人格，以品德培养品德，以素质提高素质”。完善班级管理工作细则及班主任考评细则，并以此为抓手，搞好经验交流，规范班级管理。搞好班主任学习自修，内学经验，外学名师，学会教育发现，重视教育案例分析，善于整理自己的教育故事、教育随笔，构建班级文化。要求班主任每月上交1篇500字左右的教育案例，或是教育随笔、教育故事、阶段性总结。严查班主任管理情况，将卫生、学生纪律、班团队会等纳入班主任考核，形成行之有效的考核细则，并坚持经常。 5）根据上级文件精神，在学