2011年9月浙江省统一高考技术考试说明.doc

2011年浙江省普通高校招生统一考试技术考试说明（合卷）信息技术.考试性质普通高等学校招生全国统一考试（简称高考）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。信息技术是浙江省高考学科之一。因此，信息技术学科的高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。. 考试要求信息技术高考重视对考生知识、能力和信息素养的考查，注重理论联系实际，注重信息技术和社会、经济发展的联系，注重信息技术知识和技能在生产、学习、生活等方面的广泛应用，以有利于激发考生学习信息技术的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。一、考试目标信息技术高考在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。通过考核知识及其操作运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某些操作运用能力简单地对应起来。信息技术高考要考核的目标主要包括以下几个方面：1知识与技能要求理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本原理，了解信息技术的发展趋势。能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。2过程与方法要求能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。3情感态度与价值观要求体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。二、考试能力要求信息技术高考中，考核的主要能力包括以下几方面：1观察能力“信息技术基础”模块（以下简称“必修模块”）：能正确认识有关信息技术设备（如多媒体计算机设备）的相关部件及结构特点，能正确了解常用软件操作过程中的相关信息。“算法与程序设计”模块（以下简称“选修1”）：能认真观察并正确认识有关实际生活中解决问题的程序化思想，理解使用计算机解决问题的三个阶段。“多媒体技术应用”模块（以下简称“选修2”）：能认真观察并正确认识多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性及特点。2记忆能力必修模块：能准确记住并再现信息技术的基本概念、基本知识，掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法等。选修1：能准确记住并再现算法与程序设计的基本概念和基本知识、VB设计环境下的常用语句格式和作用，能观察并重现VB界面及常用对象的属性设置等。选修2：能准确记住并再现多媒体信息采集、加工的基本概念及基本操作方法。3操作能力必修模块：能运用计算机等信息技术工具进行信息的获取、加工、管理、表达与交流等。选修1：能在VB环境中进行简单程序设计和调试。选修2：能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，对多媒体信息进行采集、加工、表达、交流。4分析和解决问题的能力必修模块：能运用所学的知识与方法，正确、合理地解决实际问题，能适应信息技术的不断更新与发展。选修1：能运用所学的知识与方法，正确、合理地利用算法和程序设计的思想来解决实际问题，并具备初步的软件工程的设计能力。选修2：能运用所学的知识与方法，根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑（或集成）工具完成多媒体作品，实现表达意图。. 考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的普通高中技术课程标准（实验）（信息技术部分）以及浙江省普通高中新课程实验信息技术学科教学指导意见和现行的普通高中课程标准实验教科书信息技术基础、普通高中课程标准实验教科书算法与程序设计、普通高中课程标准实验教科书多媒体技术应用（均为浙江教育出版社）中的教学要求，确定高考信息技术考试内容。高中信息技术高考的知识范围包括“必修信息技术基础”、“选修1算法与程序设计”和“选修2多媒体技术应用”三个模块。其中必修模块是全体考生必考的模块，选修1和选修2两个模块由考生选择其中之一。详细内容及具体说明列在本考试说明的“知识内容表”中。对各部分知识内容要求掌握的程度，在“知识内容表”中用数字、标出。、的含义如下：.对所列知识要知道其内容及含义，并能用自己的语言或动作进行表达、判断和直接运用。.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够用所学的信息技术知识、技能和方法解决实际问题，熟练运用信息技术进行信息的处理。知识内容表必修信息技术基础第一单元 信息与信息技术内容要求说明1.信息、信息的载体及信息的特征2.二进制、十六进制与十进制数的相互转换限于正整数3.ASCII码和汉字编码ASCII字符编码表中，不需要记忆具体的字符和编码4.声音、图像和视频等信息编码原理计算图像数字化后所占的字节数，仅限于黑白位图图像5.信息技术的发展和应用6.知识产权和信息安全7.网络道德规范第二单元 信息的获取内容要求说明1信息的来源与获取方法2网上信息的浏览与获取保存网页内容收藏夹的使用浏览器常规选项的设置3网上资源检索元搜索引擎不作要求4评价因特网信息资源的三种主要方式第三单元 信息的加工内容要求说明1计算机的基本功能与特征、计算机解决问题的步骤2语音识别与字符识别的基本原理“机器翻译和自然语言处理”不作要求3OCR软件使用 扫描件的获取识别与转换校对与保存4文字处理文档的编辑与排版自动更正、拼写和语法检查、批注、修订5电子表格处理电子表格的编辑与排版公式、函数计算排序、筛选图表创建与数据分析6图像处理图像的基本概念图像大小、亮度、对比度的调整图像的裁剪与旋转图像格式的转换7声音、视频的简单处理视频处理操作不作要求8算法及其实现9信息资源管理“影响信息资源管理的三个领域” 、“信息资源管理的三个阶段”不作要求10利用数据库管理信息“字段的添加、删除和编辑修改”不作要求第四单元 信息的表达与交流内容要求说明1信息表达方式与表达技术2电子邮件与电子公告板的应用电子邮箱的申请和Web方式电子邮件的收发电子邮件客户端软件的使用电子公告板的基本操作3网站、网页的基本概念4网站的策划和构思5网页制作及调试网页基本属性设置表格的插入、编辑及属性设置单元格属性设置文字、图片的插入及属性设置超链接的设置网页的预览、调试与发布选修1算法与程序设计第一单元 算法内容要求说明1计算机解决问题的过程2算法及算法的表示3用自然语言和流程图描述算法4顺序、选择和循环三种基本结构第二单元 VB程序设计内容要求说明1面向对象程序设计的基本思想与方法2类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念3VB应用程序的界面设计4事件处理过程代码的编制5VB应用程序的保存、调试及运行6VB基本数据类型、常量、变量与数组7VB各类基本运算、表达式与标准函数8常用VB语句9顺序、选择、循环三种控制结构的程序实现10过程与自定义函数第三单元 算法的程序实现内容要求说明1枚举算法及程序实现2解析算法及程序实现3排序算法及程序实现冒泡排序选择排序4查找算法及程序实现顺序查找对分查找5递归算法“递归算法实例及程序实现”不作要求选修2多媒体技术应用第一单元 多媒体技术及发展内容要求说明1媒体和多媒体的概念2多媒体技术的概念和特征3多媒体技术的应用与发展对“计算机动画所涉及的主要技术” 、“数字电视、数字电视流程”、“虚拟现实”、“数字式多媒体音箱”、“头盔式显示器”、“数字化地球”等概念不作识记要求4多媒体计算机系统的组成“VCD标准画面尺寸”、“1394卡”不作识记要求5多媒体数据压缩技术6各种多媒体数据文件格式及存储量计算第二单元 媒体的采集与制作内容要求说明1文本素材的采集与处理“表格数据转换成图形文件 的操作”不作要求2图形与图像、位图与矢量图的概念3图片素材的采集与加工图像文档的基本属性设置图像的调整与变换图层的基本操作文本的输入与设置图片区域的选定与操作常用工具的使用图层样式的设置常用滤镜效果的设置“从视频文件中截取图片”不作要求4音频信号数字化的概念5声音素材的采集与加工语音旁白的录制音频的剪辑与效果处理声音文件格式的转换“声音素材的截取”不作要求6计算机动画的基本概念7二维动画的制作时间轴、层、帧、库、元件的概念文档属性的设置图片、音频素材的导入与应用层与帧的基本操作元件的编辑、应用与管理实例属性的设置文本及应用逐帧动画、补间动画的制作动画文件的保存与导出“三维动画制作”不作要求8视频素材的采集与处理第三单元 作品的设计与合成内容要求说明1多媒体作品的需求分析2. 多媒体作品的规划和设计3脚本编写4多媒体创作工具及分类5多媒体作品的合成作品结构的构建场景内容的编辑与制作play、stop、gotoAndPlay、gotoAndStop、nextFrame、prevFrame、stopAllsounds等语句的使用帧动作、按钮动作的使用getURL、fscommand语句的使用If、loadMovieNum 、loadVariablesNum语句不作要求6多媒体作品的调试与发布IV考试形式及试卷结构信息技术高考采用书面考试与上机操作考试两种形式。书面考试与通用技术合卷，总时间为90分钟，试卷满分为140分，其中信息技术50分，必修模块占50%，选修1或选修2模块占50%。上机操作考试与通用技术合卷，总时间为30分钟，满分60分，其中信息技术50分，必修模块占60%，选修1或选修2模块占40%。书面考试卷包括选择题、填空题、判断题、连线题、简答题等题型。上机操作考试题以操作题为主。试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。通用技术.考试性质普通高等学校招生全国统一考试（简称高考）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。通用技术是浙江省高考学科之一。因此，通用技术学科的高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。考试目标要求通用技术高考重视对考生的技术素养的考查，注重以技术设计与应用为基础的技术实践能力，注重符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能水平，注重技术的思想和方法的领悟与运用水平，注重对技术的人文因素的感悟与理解水平。一、知识要求通用技术高考对于知识的要求由低到高分为三个层次，依次是了解、理解、应用。了解：再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或依据；描述对象的基本特征等。这一层次涉及的主要行为动词有：识别、知道、说出、描述等。理解：列举属于某一概念的例子；把握事物之间的内在逻辑联系；新旧知识之间能建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。这一层次涉及的主要行为动词有：举例、解释、比较、分类、归纳、概括、说明等。应用：将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境中的合理联系等。这一层次涉及的主要行为动词有：分析、运用、制定、实现。二、能力要求通用技术高考中，考核的学科能力主要包括以下几个方面：1技术评价能力（1）能运用技术知识、思想方法和原理解释技术现象、产品等。（2）能通过比较、分析与综合等方法对技术问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。（3）对技术文化进行评价和选择。2技术设计能力（1）能从多个角度提出解决技术问题的方案。（2）能读懂简单的技术图样，选用恰当的技术语言表达设计思路和方案。（3）能根据要求进行简单的结构、流程、系统和控制系统的设计。3. 技术实践能力（1）能根据设计方案和已有条件选择加工工艺。（2）能正确地选择常用的工具，正确、安全地进行操作。（3）能制作、装配、调试简单产品的模型或原型。（4）能根据设计要求对产品进行技术试验。三情感、态度、价值观要求通用技术高考中，在情感、态度、价值观方面有以下要求：（1）形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领略技术世界的奥秘与神奇，关注技术的发展，具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。（2）具有认识技术问题的国际视野和全球意识。（3）具有与技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识、伦理意识。.考试范围与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的普通高中课程方案（实验）和普通高中技术课程标准（实验）以及浙江省普通高中新课程实验通用技术学科教学指导意见和现行的普通高中课程标准实验教科书通用技术必修1技术与设计1、普通高中课程标准实验教科书通用技术必修2技术与设计2（均为江苏教育出版社）中的教学要求，确定通用技术学科考试范围和要求。必修1：技术与设计1一、技术及其性质1.技术的价值针对案例说出技术与人之间的关系。针对案例说出技术对生活、生产、文化等方面的影响。解释技术与自然的关系，能对典型案例进行分析。2.技术的性质针对案例说明技术的发展需要创新。针对案例解释技术的两面性。说出案例中技术的综合性，说出技术与科学的区别与联系。说出知识产权在技术领域的作用。3.技术与设计的关系比较技术设计和艺术设计的不同。解释技术与设计的关系，分析设计在技术发明和革新中的作用。4.人机关系解释案例中存在的人机关系。根据案例说出人机关系要实现的目标。在设计中会合理运用人机关系。二、设计过程1.发现问题、明确问题说出“观察”在发现问题过程中的作用。能通过各种渠道收集相关的信息，并概括出有用的信息。能通过技术试验发现问题。能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求。能制定一般的设计计划表。2.制定方案运用产品设计分析的三个要素进行分析。针对具体设计对象，依据一般设计原则制定符合设计要求的方案。用设计的一般原则对案例进行解释，说明各原则之间的关系。能根据设计要求选择合适的材料和标准件。能对设计方案进行比较、权衡和选择。3.模型的制作说出模型的作用和常用工艺的种类。识别木工、金工常用的工具和设备，知道正确的操作方法。能根据设计方案选择加工工艺，制作简单产品的模型。会在金属材料和木材上进行划线、锯割、锉削（或创削）、钻孔等操作三、设计的交流能用恰当的方式交流设计思想和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。知道基本几何体正等轴测图的画法。能绘制简单的草图。能绘制简单形体的三视图，会正确、完整、清晰标注简单形体的尺寸。四、设计的评价1.技术试验及其方法知道技术试验的常用方法，能针对案例解释技术试验的重要性。能设计并实施简单的技术试验，写出技术试验报告。2.设计评价能根据设计过程中阶段性的要求进行评价。能根据设计要求对最终产品进行评价，会写评价报告。必修2：技术与设计2一、结构与设计从力学的角度说出结构的概念。能结合简单结构的案例，分析构件的受力形式。识别结构的类型，能对简单的结构实例进行分类。解释结构稳定性的含义，针对案例分析影响结构稳定性的主要因素。解释结构强度的含义，针对案例分析影响结构强度的主要因素。能结合简单结构的案例，提出改变结构稳定性和强度的方法。解释结构与功能的关系。说出